七年级班务工作计划5篇

七年级班务工作计划5篇一、续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培育，使班级全部学生都能积极投入到学习生活之中。

二、本学期班级工作奋斗目标：

1．连续培育学生良好的行为习惯和学习习惯。

2．稳固良好班风，完善班级治理制度，增加学生的集体荣誉感，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3．加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、详细措施：

1、选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。

2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。

3、狠抓课堂纪律、课间文明

4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力

5、加强对本班那些行为习惯较差学生的治理和催促，并用多种方法开展教育。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。

7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。

8、组织学生仔细学习《中学生日常行为标准》和《中学生礼仪标准》

四、本学期工作详细安排：

1、进一步完善班级领导班子，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。

2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。

3、做好家访工作，共同治理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

4、开展做文明学生活动，有意义的课外活动。

5、、实行有效措施，杜绝学生进网吧。

7、提高学习的效率，交给学生学习的方法。

首先，在了解“学情”的根底上，针对学生的年龄特点、学问根底、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。

①要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。

②要反复进展训练，供应大量练习与实践的时机，准时反应练习的结果。取得成绩，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。

③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法；

再次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。

8、关爱学生，产生情感的共鸣

喜爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”素养教育要造就各方面全面进展的学生，要面对全体的学生。教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不卑视、污辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的进展。首先是敬重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生公平相待，以诚相见。同时我还信任每一个学生的力量，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

七年级班务工作规划篇二

指导思想:建立一个奖罚合理、治理制度完善、具有班级分散力的班级体。在过去的教学实践中熟悉到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由教师来完成。主要是由于我对班里孩子的力量仍心存怀疑，放不开手。久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小，都要报告教师。每天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的治理力量，依靠性较强，对于我来讲，则是时间愈久，事情更加层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平常的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。

一、建立完善的治理制度。

1、班级里实行职责明确分工，设立工程组长。

将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等工程，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请教师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起治理义务让同学们不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业（读卡片等简洁的作业），使教室保持学习的气氛；如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监视学生用餐状况，餐具的干净；劳动组长负责每周一大扫除及平常包干区卫生的分工检查指导；学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的治理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假如同学对班长的处理方法有意见，可直接向教师反映，由教师区分班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课教师没有到岗，班长去教育处樊教师处报告。此外，每个月全部的组长都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。

2、引导学生进展自我治理，自我约束，提高学生学习的主动性。

为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的熟悉与监视，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并依据这些工程设计学生的自评表格，在每天下午让学生依据自己的表现进展自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

3、连续推行“好少年行为册”活动，加强相互监视。学生的互评是不行缺少的，这是相互监视的一个好方法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的工程，更为有效的嘉奖措施来确保这一活动的顺当地实施。上学期用了一个学期发觉有的工程的评比拟为模糊和笼统、本学期将加以改良，对每一个工程要有详细的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服干净，大小便后清理洁净，自己地面卫生保持干净、不行有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的治理细则。

二、因才施教，做好培优转后的工作

1、重视力量强学生的培育

（1）。对力量强的学生加强培育，开掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些力量也始终高于他人，如何让孩子的这些力量得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思索的。

（2）。多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓舞学生依据自己的字号选择参与学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生相互了解彼此的特长，熬炼自己的技能。

2、重视力量弱的学生的扶助

（1）。对这几个学生生，教师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行一帮一，众帮一等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。

（2）。对特别学生生常常进展不定时的家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特别，作为班主任我要赐予肯定的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和帮助。

（3）准时与家长沟通，可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲密协作家长同步教育学生，促进工作的有效开展。

三、开展新奇有益的活动，激发学生的学习热忱，丰富学生的学校生活

活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要细心设计，只有学生宠爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。

（1）对于学生来说，每天饭后有很长的时间，这些时间学生不能自行安排，常常会有事故发生。

这学期，我将安排当天的值日生进展卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带着下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类:

“欢乐小嬉戏”:主要安排轻松的小嬉戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中保持良好的心情和充足的精力；

“奇闻异事听我说”:安排说新闻、说见闻、说科学学问；

“才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展现；

“走进大自然”:观看校园里的植物或预备好的小动物等；

“畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，悄悄享受阅读的乐趣。

（2）班队活动

本学期将依据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和有用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和熟悉，增加学生的力量。

七年级班务工作规划篇三

一、指导思想

坚持以人为本、和谐进展的原则，教育学生成为一个正直，和善，才智，安康的人。教会学生发觉自己的潜力，挖掘自己的潜力。在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。

二、工作内容及措施

1、世界观、价值观教育。

充分利用班会时间进展世界观教育。结合学生思想实际，实行非常钟演讲、小型辩论会、专题小报告等形式，进展世界观教育。

充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育。

抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。

抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育。

应试心理教育：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度；向学生推举《伟人的历程》、《名人胜利录》等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成绩较好，考试成绩常常不抱负的学生进展心理辅导，依据不同学科，邀请科任教师与其沟通。

自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现。详细做法：

①树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

②实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。

③面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。

4、责任意识教育。

充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。

加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。连续坚持每周一名班干部负责制，以便给他们更多的时间、时机参加治理。

5、共性与共性教育。

坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟悉到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。

加强学习方法的指导，讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，

抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

6、学校教育与家庭教育相结合。

结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。

总之，我将从学生思想教育入手，以感恩教育为核心，以提高学习力量目标，纪律治理为手段，全方位调动学生的积极性，抓好班级治理工作。

七年级班务工作规划篇四

从学校实情动身，结合个人状况。今年我接任七年级(一)班这个班集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。我做了一些预备工作，拟制定班级工作规划：

一、班级根本状况

我们班共有57名学生。现在的学生在家庭根本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄的确偏小，自控力量比拟弱，因此需要花比拟多的时间去抓纪律，培育他们的自理、独立力量。

二、本学期根本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一局部同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力到达要求。

3、鼓舞学生大胆创新。

勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。

4、开掘学生特长，培育多方面的人才。

熬炼学生动手、动口力量，为他们不久要进入中学就读打好根底。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

5、培育学生良好的行为习惯。

做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

6、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。

在学期初，对原有的班委进展调整，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

7、做好弱势学生工作。

在这方面我预备多与他们的家长联系，双方共同来催促其仔细学习，培育其积极向上的学习态度，培育学差生的自尊心和自信念。

8、培育学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培育他们良好的文化底蕴。

常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、详细措施

1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，学习方法教育，增加自信念。

六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我要从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、积极组织学生参与集体活动，培育学生的分散力、集体荣誉感，把个人融入到集体大家庭中来。班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。各种活动能让学生展现各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

3、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

4、充分利用《学习园地》，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。