中考语文一轮复习七年级上册第四单元助学方案人教版初中语文

中考语文一轮复习七年级上册第四单元助学方案人教版初中语文一、教材内容梳理：本单元主要讲解了“读写规范”、“文言文的认识与掌握”、“阅读策略与技巧”、“课外阅读”四个方面的内容。第一部分，主要介绍了如何读写规范。包括了语气要得体、使用标点符号、展开思路、注意细节等方面。在这里，我们需要重点掌握各类标点符号的使用方法，以及在写作中表达态度和思想的技巧和要点。第二部分，介绍了文言文的认识和掌握。需要学习文言文常用的语法结构和常用的词汇，同时要了解文言文中的一些常规用法和表达方式。对于初学者来说，文言文的学习是一个相对困难的过程，需要我们花费更多的时间和精力。第三部分，讲解了阅读策略和技巧。包括了选读、略读、精读、泛读等各种不同的阅读方式，同时也介绍了一些阅读中常见的问题和解决方法。这里需要我们积极探究各种阅读策略和方法，并在实际阅读中加以运用和实践。第四部分，介绍了课外阅读的重要性。通过阅读优秀的文学作品和其他类型的书籍，可以促进我们的思维发展和语文素养的提高。这里需要引导学生养成阅读的良好习惯，培养阅读兴趣和阅读能力，拓展阅读视野和广度。二、教学目标与要求：1、了解语文读写规范的重要性，能够运用标点符号和语气来表达自己的意思。2、初步认识文言文，学习其常用的语法结构和词汇，能够阅读简单的文言文。3、掌握阅读策略和技巧，能够有效地处理阅读中的问题和难点。4、培养课外阅读的习惯和兴趣，积累丰富的阅读经验和阅读素材，提高语文素养和思维能力。三、教学内容和方法：1、语文读写规范的讲解。教师可以以常见的错别字、标点符号的使用不规范等为例子，向学生介绍如何做到语言规范，避免错别字、错别意等问题，并引导他们独立思考和自我总结。2、文言文的认识和掌握。教师可以给学生讲解文言文的基本语法结构和常用词汇，让学生学会辨别文言文的字、词、句法和语义，并引导学生通过翻阅文言文课本或文言文读物等来感知文言文的魅力和真实性。3、阅读策略和技巧的训练。教师可以设计一些阅读理解题目，带领学生一齐解题，并引导学生掌握一些重要的阅读技巧，如：略读、精读、选读、泛读等。同时，教师还可以让学生多读一些课外的阅读材料，让他们有机会运用所学的阅读策略并锤炼阅读技能。4、课外阅读的开展。教师可以引导学生广泛阅读各种类型的作品，如小说、散文、诗歌、科普等。教师可以根据学生的阅读水平和兴趣，推荐一些经典的优秀作品让学生阅读，并引导他们批判性地阅读、思考和独立思考，以提高阅读素养和思维水平。四、教学建议和注意事项：1、要让学生掌握语言规范的重要性，强化其语言能力的训练。2、在学习文言文的过程中，教师要以讲解其基本语法结构和常用词汇、用例等为主，全方位培养学生对文言文的认识和掌握；同时，要让学生对文言文进行有效的阅读和理解，并提高其翻译文言文的能力。3、在阅读策略和技巧的训练中，教师可以给学生练习阅读理解题，以检测学生的阅读能力和掌握程度；教师也可以推荐一些优秀的阅读材料，以锻炼学生的文化素养和领悟能力。4、在课外阅读的推荐上，教师应要根据学生的年龄和阅读水平推荐适当的作品，让学生在阅读过程中全面提高语言能力、文化素养以及思维能力。需要注意的是，推荐的阅读材料应优秀、有价值，但不可一味选择烧脑、难读的作品，否则可能会让学生失去阅读的兴趣。五、教学资源推荐：1、人教版初中语