教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年02月01日-4170)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月01日-4170)1：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

2：以个人好恶、爱好爱好为联系纽带、具有剧烈情感颜色的群体是（）

单项选择题

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

3：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题

A、学习内容

B、学习方法

C、学习过程

D、学习目标

4：健康的概念是指()。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

5：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

6：信度是指测验的（）。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

7：老师的领导风格对课堂管理有（）。

单项选择题

A、肯定的关心

B、直接影响

C、较弱的影响

D、间接影响

8：班主任实行通过全班同学争论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、从众

9：符号学习就是词汇学习。（）

推断题

对

错

10：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。

多项选择题

A、场独立

B、场依存

C、深思型

D、辐合型

E、发散型

11：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

12：于1994年受邀在美国教育讨论会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来进展成果的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、奥苏伯尔

C、加涅

D、布鲁纳

13：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、下位学习

14：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

15：群体内聚力表现为（）。

多项选择题

A、领导方式

B、成员情感

C、认同感

D、归属感

E、力气感

16：同学在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）

单项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

17：美国闻名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

单项选择题

A、尝试一错误学说

B、完形一顿悟学说

C、有意义接受学习论

D、认知一结构学习论

18：制造性思维的三个主要特点是（）。

单项选择题

A、独创性、流畅性、新奇性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新奇性

D、流畅性、敏捷性、变通性

19：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

20：心智技能形成过程中各阶段挨次是（）

单项选择题

A、原型操作、原型定向、原型内化

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型内化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型内化

21：合作学习是指同学们以()的方式代替老师主导教学的一种教学策略。

单项选择题

A、被动的合作学习

B、自觉合作学习

C、主动学习

D、主动合作学习

22：认知—结构学习理论在教学中提倡（）教学。

单项选择题

A、自主

B、主动

C、发觉

D、乐观

23：依据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）

推断题

对

错

24：指导教学是以()为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

25：依据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。

单项选择题

A、动作技能

B、才智技能

C、认知策略

D、操作技能

26：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）

单项选择题

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激—反应联结

27：CAI的优点体现在()。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

28：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

29：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

30：儿童身心进展存在两个高速进展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理进展（）规律的反映。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

查看答案

1：答案正确

解析

2：答案D

解析

3：答案C

解析学习过程，它指同学在教学情境中，通过与老师、同学以及教学信息的相互作用获得学问、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学讨论的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

4：答案D

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。

5：答案B

解析

6：答案B

解析信度是指测验的牢靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度。

7：答案B

解析

8：答案B

解析B群体规范即约束群体成员的行为准则。题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于群体规范。群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。

9：答案错误

解析符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性学问的学习。

10：答案C

解析【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为深思型认知方式

11：答案A,B,C,D

解析

12：答案D

解析1994年布鲁纳接受美国教育讨论会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的进展成果作了高度概括。

13：答案C

解析

14：答案C

解析C课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

15：答案C,D,E

解析领导方式和成员情感是影响群体内聚力的因素。

16：答案D

解析

17：答案D

解析美国闻名的认知教育心理学家布鲁纳主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构变为同学头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发觉说。(本解析由张恩凯供应)

18：答案B

解析

19：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

20：答案D

解析心智技能的形成挨次应当是：原型定向，原型操作，原型内化。

21：答案D

解析

22：答案C

解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主见采纳发觉法。

23：答案错误

解析依据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。

24：答案C

解析指导教学是以同学成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。

25：答案B

解析技能分为心智技能和动作技能，加涅依据学习结果把心智技能分为才智技能和认知策略。运用规章对外办事的力量称为才智