高中语文粤教版必修五学案第四单元第19课报任安书（节选）

第19课报任安书(节选)1．词语理解(1)通假字①大底圣贤发愤之所为作也：通____________________②网罗天下放失旧闻：通______________________③那么仆偿前辱之责：通______________________④古者富贵而名摩灭：通______________________⑤思垂空文以自见：通______________________(2)一词多义①望eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(假设望仆不相师：,下视其辙，登轼而望之：,日夜望将至，岂敢反乎：,先达德隆望尊：,丁卯三月之望：))②重eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(重为乡所笑：,不爱珍器重宝肥饶之地：,商人重利轻别离：,勿复重纷纭：,卷我屋上三重茅：))(3)古今异义①意气a勤勤恳恳ba．古义：_____________________________________________________________________今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的心情。b．古义：_____________________________________________________________________今义：勤劳而踏实。②恨私心有所不尽古义：_____________________________________________________________________今义：个人心里，内心；为自己准备的念头。③下流多谤议古义：_____________________________________________________________________今义：不正派，卑劣龌龊。④仆以口语遇遭此祸古义：____________________________________________________________________今义：谈话时使用的语言，区分于“书面语〞。(4)虚词归纳①乃eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今少卿乃教以推贤进士：,家祭无忘告乃翁：,当立者乃公子扶苏：,问今是何世，乃不知有汉：))②以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(教以慎于接物，推贤进士为务：,重为乡所笑，以污辱先人：,仆以口语遇遭此祸：))2．词类活用(1)假设望仆不相师：_____________________________________________________________(2)曩者辱赐书：__________________________________________________________(3)且勇者不必死节：___________________________________________________________3．特别句式(1)重为乡所笑：_________________________________________________________(2)教以慎于接物：________________________________________________________________(3)唯倜傥特别之人称焉：___________________________________________________(4)屈原放逐，乃赋?离骚?：_______________________________________________4．语句翻译(1)所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)古者富贵而名摩灭，不行胜记，唯倜傥特别之人称焉。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)身直为闺之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)无乃与仆私心剌谬乎？译文：________________________________________________________________________5．名言警句文本名句(1)且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！(2)古者富贵而名摩灭，不行胜记，唯倜傥特别之人称焉。盖文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐，乃赋?离骚?；左丘失明，厥有?国语?；孙子膑脚，?兵法?修列；不韦迁蜀，世传?吕览?；韩非囚秦，?说难?、?孤愤?；?诗?三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。(3)亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。文外名句(1)其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——?李将列传?(2)仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——?管晏列传?(3)失之毫厘，谬以千里。——?太史公自序?(4)富贵者送人以财，仁人者送人以言。——?孔子世家?1．作者简介司马迁，西汉闻名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城)人。中国古代宏大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣〞。10岁起就读于长安；20岁时，从京师长安南下漫游，脚印?????普及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传奇；38岁继承父职任太史令，得以博览皇家图书典籍；太初元年开头撰写?史记?。后因李陵大事被捕入狱，翌年患病宫刑。他创作了中国第一部纪传体通史?史记?。?史记?记载了上自传奇中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年共三千多年的历史，是中国史书的典范，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。与后来的?汉书?、?后汉书?、?三国志?合称“前四史〞。全书共130篇，分十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。2．背景展现?报任安书?是司马迁写给他伴侣任安的一封回信。任安，字少卿，西汉荥阳(今河南荥阳)人。汉武帝时任益州刺史、北使者护等职。征和二年(前91)，戾太子发兵杀江充。当时任安收到戾太子发兵的命令，但按兵未动。戾太子事平之后，任安以“坐观成败〞的罪名被汉武帝下狱，判处腰斩。任安入狱前曾写信给司马迁，希望司马迁能利用在武帝身边任职的条件“尽推贤进士之义〞。司马迁没有马上回信，直到任安获罪临刑之前，才写了这封回信。3．文体学问书书，古代的一种文体，就是“书信〞的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书〞“答……书〞“与……书〞“上……书〞“寄……书〞等，例如?答司马谏议书?(王安石)、?与朱元思书?(吴均)、?上枢密韩太尉书?(苏辙)等。1．脉络梳理2．初读感知?报任安书?是司马迁给任安的一封回信，阅读文章内容和背景资料，谈谈作者写这封回信的目的是什么。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．司马迁在李陵之祸后，受到哪些肉体和精神上的摧残？他受宫刑后的感受是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本文主要运用了哪些艺术手法？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面的文字，说说这样写有怎样的效果。盖文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐，乃赋?离骚?；左丘失明，厥有?国语?；孙子膑脚，?兵法?修列；不韦迁蜀，世传?吕览?；韩非囚秦，?说难?、?孤愤?；?诗?三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________司马迁在患病奇耻大辱后为什么仍“苟活于世〞？答：________________________________________________________________________1．课本素材点击文本天汉二年，李陵在矢尽粮绝的状况下投降匈奴，汉武帝大怒，文武百官也大骂李陵投降可耻，司马迁为其辩护：“李陵转战千里，矢尽道穷，古代名将也不过如此。他虽投降，尚属情有可原。臣以为，只要他不死，他还是会效忠汉朝的。〞盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话，认为司马迁有意替李陵护短开脱，把他投入监狱，并处以宫刑。宫刑使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言，又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等人在逆境中发奋有为鼓舞自己，最终以惊人的意志忍辱负重活了下来，经过六年的囚禁生活，最终完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言〞的巨著——?史记?。运用例如海子，我瞧不起你，枉你饱读，却遗忘“天将降大任于斯人也〞的重托；枉你是诗歌王子，却不理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞的哲理。你昙花一现，便撒手人寰。你告知别人“面朝大海，春暖花开〞，自己却不能自救，可叹可悲！你也肯定知道司马迁吧。司马迁曾经为重重的包袱所窒息，泪水几乎沉没他的生命。但他擦干泪水，又挣扎着站起来，为抱负甩掉了全部苦痛。司马迁流芳千古，令人们敬畏，他是流干泪水之后，打造出高山仰止的历史巨著；他是饱受疾苦之后，成就了前无古人的惊人功绩。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒〞，这就是司马迁处世的博大情怀。海子先生，说起这些，不知你有何感悟？不过，你的离去，倒是告诫我们：甩掉顾虑，才能心情愉悦，享受那春暖花开的生活，去实现自己崇高的抱负！2．课外素材刘伟：无臂钢琴师当一名职业足球运发动是刘伟的青葱幻想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场上奔跑的权利。足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。2008年的残奥会上拿到一枚金牌。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必需停止训练，否那么危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他胜利的音乐世界。练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴〞的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平到达了专业七级。22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。“我的人生中只有两条路，要么抓紧死，要么精彩地活着。〞这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。阅读感悟无臂钢琴师刘伟告知我们：音乐首先是专心灵来演奏的。有漂亮的心灵，就有漂亮的世界。脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告知人们，努力就有可能。当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的哀痛，他依旧固执地为幻想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：信任自己。那变幻的旋律，正是他努力飞行的轨迹。请你思索你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________患病挫折，笑对苦痛①人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中布满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。苦痛之于人，如同狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大苦痛而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大苦痛而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心软弱的人因受挫放大苦痛而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大苦痛，而应直面人生，缩小苦痛，直至胜利的那一天。(1)②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。〞“初唐四杰〞之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛〞，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，假如没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能吟出“海内存知己，天际假设比邻〞的千古绝唱？③“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜？〞诗仙李白，在患病仕途不顺的挫折后，他寂静了吗？消沉了吗？没有。笑对苦痛，“长安市上酒家眠〞；面对挫折，他拂袖而去，遍访名山，最终成就了他千古飘逸的浪漫情怀！(2)④由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于苦痛失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在哀痛苦痛的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。患病挫折，缩小苦痛，才是明智的选择。相反，假设一味沉迷于挫折的苦痛中，结果将不堪设想。⑤刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大苦痛，结果在苦痛中作出错误的打算，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤〞的千古悲剧。(3)可悲可悲！⑥前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出了太多的典范，也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处不在。假设因一时受挫而放大苦痛，将会终身圆满。患病挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过；患病挫折，就当它是一阵微缺乏道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；患病挫折，就当苦痛是你眼中的一颗尘粒，眨一刺眼，流一滴泪，就足以将它沉没。(4)⑦患病挫折，不应放大苦痛。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，连续前进吧！信任总有一天你会观察蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……思悟要点(1)本文第①段是该作文获得总分值的亮点之一。请品读此段，说说它好在哪里。提示文章开篇如一江春水奔赴眼底，动人心弦。在紧扣话题，渲染一些人经受挫折放大苦痛的凄惨患病后，振臂一呼，亮出观点：“面对挫折，我们不应放大苦痛，而应直面人生，缩小苦痛，直至胜利的那一天。〞(2)第②③段中主要运用了哪种论证方法？提示引证法(引用论证)。(3)列举刘备托孤的悲剧，属于哪种论证方法？提示例证法、反面论证。(4)这段文字文采飞扬，请说说它运用了哪些技法。提示排比、比方的修辞手法，形象生动，情理交融；长短句的运用，富有节奏，气概酣畅，文气一体。

答案精析语言学问积累1．(1)①抵②佚③债④磨⑤现(2)①怨恨向远处看希望名望，声望阴历每月十五日②更加珍贵重视重复层(3)①、情意。b.(情意)真诚恳切。②自己的志愿。③处于卑贱的地位。④口头向人陈述，说话。(4)①却你的是竟②介词，把连词，相当于“而〞介词，由于2．(1)名词用作动词，效法(2)辱，使动用法，使……蒙受了耻辱；书，名词用作动词，写信(3)为动用法，为……而死3．(1)被动句(2)介词结构后置句(3)被动句(4)被动句4．(1)(我)之所以能忍受耻辱，苟且偷生，甘心被囚禁在粪土一般的牢房里，是由于痛惜自己的志愿尚未完全实现，平平凡庸地死了，文章不能在后世显露而感到痛惜。(2)古代拥有财宝、尊位而姓名被埋没的人，数也数不清，只有卓越非凡的人才为后人所称道。(3)(此书的)草稿还没有完成，恰好碰上这件祸事，惋惜它没有完成，因此(宁愿)接受宫刑而没有怨怒的表情。(4)我自己只是一个皇宫里的臣仆，怎么能自身引退、过山居穴处的隐士生活呢？所以我姑且随波逐流，根据时代的形势行事，疏散内心的郁闷悲愤。(5)唯恐和我个人的想法相违反吧？整体感知2．?报任安书?只有开头和结尾局部与任安相关，而主体局部主要讲了司马迁隐忍苟活的缘由。司马迁的这封信外表上是写给狱中死囚任安看的，实际上是写给武帝看的，他知道狱吏确定会把他的信上交，他要借此对武帝进行控诉，而后世的全部读者，都将做他