2023年山东省聊城市莘县中考语文二模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年山东省聊城市莘县中考语文二模试卷一、单选题（本大题共1小题，共2.0分）1.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.“更”是古代夜间的计时单位。一夜分为五更，每更约两小时。“更定”是晚上八时左右，古诗中所说的“夜阑”指的是夜将近。漏指漏壶，古代计时的工具。

B.很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如苏轼号“东坡居士”，王安石号“半山”，杜甫自号“少陵野老”。

C.鲁迅先生是著名的文学家、思想家、革命家，著有诗文集《野草》，小说集《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），《社戏》作为一篇散文，出自于《朝花夕拾》。

D.民歌是以自然坦率方式歌唱，唱出大家纯朴的生活感受。贺敬之的《回延安》就运用陕北民歌“信天游”的形式写成，富有地方色彩，深刻地表达了作者对延安母亲的思念和眷恋。二、默写（本大题共1小题，共13.0分）2.按要求填空。

（1）______，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）(1)鸡声茅店月，______。（温庭筠《商山早行》）(2)牛背上牧童的短笛，______。（朱自清《春》）(3)范仲淹《渔家傲•秋思》中“______，______”生动描绘出将士们思家与报国的矛盾心情。(4)古诗文中有很多表意相对固定的词语，如“青鸟”指信使。李商隐在《无题》中“______，______”寄希望于“青鸟”，望青鸟传信，以表相思。(5)古今多少文人墨客，赏万千繁花，言志抒怀，陶渊明在《饮酒（其五）》中悠然赏菊，物我合一“______，______”。梅之傲岸，无花可及，陆游也曾在《卜算子•咏梅》中感叹“______，______”，梅即使遭遇挫折，仍清香依旧，志向不改。(6)二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，是我国劳动人民智慧的结晶。请你写出连续两句包含“二十四节气”的古诗词：“______，______”。三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）3.名著阅读。作品名称选段《骆驼祥子》①“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力，“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧！车把断了，左边的灯打碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”《B》②时值六月，天气炎热，挑着生辰纲的军汉在崎岖小路上行走，个个气喘嘘嘘，汗水淋漓，苦不堪言。有的走慢了，杨志就用藤条抽打，喝令：“快走！”他们到了黄泥冈。小路两边是松林，军汉实在走不动了，都放下担子，到树荫下躺倒休息。杨志喝道：“这是什么地方，敢在这里乘凉，起来快走！”众军汉叫苦说：“你把我们剁成八块，我们也走不动了。”(1)选文中的“先生”指______，祥子叫“先生另找人”的原因是：______（事件）。(2)选段②中的B是《______》，选段②中“智取生辰纲”的组织领导者是______。四、语言表达（本大题共1小题，共3.0分）4.草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择一种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。

①《竹里馆》中的“竹”②《如梦令》中的“藕花”③《蒹葭》中的“蒹葭”

示例一：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。

示例二：《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的乡愁。

选择______，植物的自语______，______。五、现代文阅读（本大题共2小题，共34.0分）5.阅读下面文字，完成问题。“塞”的前身后事①一到冬天，我常莫名其妙地想起唐代诸多气势恢宏的边塞诗，像王昌龄的“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、王维的“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆”、岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等经典诗句，所体现出来的勇敢无畏、视死如归的精神至今仍感动着一代又一代读者。

②自汉唐以来，描写边地战争、生活和自然风光的诗歌都统称为“边塞诗”。铁马冰河、吹角连营，堪称最标准的塞上景色。虽然外国也有“塞”，譬如斯巴达和古罗马都有利用“塞”战胜敌人的案例，但“塞”作为一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创。

③当然，传统的“塞”文化，宣扬的不仅是英雄主义、尚武精神，或者离别、思念、幽怨、渴望等愁绪，还有智慧。《淮南子•人间训》由“塞”诞生了一个著名成语“塞翁失马，焉知非福”。文曰：“近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。……居数月，其马将胡骏马而归……”，可见故事的主人公是居住在边塞附近，所以才被称为“塞翁”。他家的马跑了，竟能带着胡人的骏马而归，说明彼时的“塞”，是个“你中有我，我中有你”的边地，边塞的人也很有智慧。

④《说文解字》注释“塞”为“隔也”，即分隔两地的界限。尤其在我国北方，这道界限的另一个具化形象，就是长城。从春秋战国至明代，沿边塞筑长城，几乎成为中原王朝的“必修课”。“塞”也逐渐与长城同义，并衍生出“塞上”“塞外”等诸多称谓。

⑤秦代丞相吕不韦主持编辑的《吕氏春秋•有始》谓“天有九野，地有九州、土有九山，山有九塞，泽有九薮，风有八等，水有六川”。“九塞”，即大汾、冥厄、荆阮、方城、崤、井、令疵、句注、居庸，其中唯一坐落于山西的句注塞，北魏改称雁门塞，唐代始称“雁门关”。

⑥“关”最早见于金文，是会意字，从门，门内有闩。《说文解字》注“以木横持门户也”。“关”总与山、河、海等自然地形结合，有时把塞、隘、口等并称为关塞、关隘、关口，引申义关闭、机关等。“关塞”，指凭借自然或人工隘口作为抵抗之用的屏障。“关”的内涵与外延比“塞”大得多。

⑦由“塞”到“关”，其“攻守”性质也发生了质变。它不仅见证战役的胜负，还成为诸多名将的“死地”，甚至关乎中原的安危和朝代的更迭。例如中华第一关雁门关留下的沙场传奇：赵国名将李牧凭借雁门天险，抵御匈奴铁骑，却因遭佞臣谗言而死。唐朝名将薛仁贵以近70岁高龄在雁门关大破突厥，却最终病逝雁门。北宋名将杨业面对辽国10万大军入侵，于太平兴国五年（980年）率数千骑兵绕至雁门北口敌军后方，与关内守军两面夹击，取得“雁门关大捷”，一战成名。6年后，杨业从雁门关北上，连获大捷，最后却因东路、中路的溃败，终成孤军被俘，绝食而亡。

⑧明清以后，雁门关、宁武关、偏关等“外三关”逐渐成为内地，长城再也不是苦寒边塞，那些庞大的军防体系，终于失去了用武之地。如今，长城成为世界最著名景点之一，外三关也成了无数晋商迁移及打工人的必经地，是无数人思念家乡、点燃乡愁的地标。（刊载于2023年1月9日《今晚报》）(1)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.“边塞诗”是指自汉唐以来，描写边地战争、生活和自然风光的诗歌。铁马冰河、吹角连营，堪称最标准的塞上景色。

B.《淮南子•人间训》记载了塞上之人的马进入胡地，将胡骏马带回来的故事，这体现了传统“塞”文化中蕴含的智慧。

C.“塞”为“隔也”，即分隔两地的界限，其在北方的具化形象就是长城，它是中原王朝的“必修课”。

D.如今，长城成为世界最著名景点之一，外三关也成了无数晋商迁移及打工人的必经地，是无数人思念家乡、点燃乡愁的地标。(2)通读全文，简述“关”与“塞”的不同之处。(3)赏析加点词的表达效果。

虽然外国也有“塞”，譬如斯巴达和古罗马都有利用“塞”战胜敌人的案例，但“塞”作为一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创。(4)第⑦段划线句子运用了哪种说明方法并分析其作用。

例如中华第一关雁门关留下的沙场传奇：赵国名将李牧凭借雁门天险，抵御匈奴铁骑，却因遭佞臣谗言而死。唐朝名将薛仁贵以近70岁高龄在雁门关大破突厥，却最终病逝雁门。(5)结合经历，思考如何让“关”“塞”在现代社会重新焕发生机，得到保护与传承。6.阅读回答问题。捧在碗里的故乡

余继聪①自从搬进城里与我们一起生活后，母亲每次回故乡，总是会带回一些故乡的土特产，一袋小白菜，一袋土鸡蛋，一小坛腌菜什么的，一家人，就常常把故乡捧在碗里。

②母亲并入城里来跟我们一起生活，是因为原本离城很遥远的故乡村庄被征占拆迁了，即将城市化。故乡沙溪河边一溜几个村，田地基本都被征占完了。家家户户的农具，锄头镰刀、扁担箩筐、钩担水桶、犁耙、打谷机等等，基本都送给深山里那些村庄的亲戚了，即便有些人家还舍不得送人和丢弃，还想收藏、珍藏，但是一旦住进统一规划的安置小区，也没地方放了。失地的故乡，失地的亲人们，长期难以适应，难以适从。每一个播种的节气来临，勤俭的亲人们，还会按节气在路边路脑，播种上几窝几簇辣椒茄子、葵花苞谷、芜荽香葱，播撒下一眼小白菜什么的。每一个节气来临，关节和骨头里，还会像惊蛰、春风来临、庄稼发芽一样，嘎嘣嘎嘣作响。总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种，总想扛起犁耙下地耕耘。

③其实，以前老家的村子瓦房院落还没有拆除的时候，母亲每一次进城，买菜，买化肥农药，买农具，都会给我们送来故乡老家的食物。新鲜红薯、嫩苞谷、青辣椒、嫩南瓜、茄子、青菜、白菜、芫荽、弯葱，都是她和父亲自己栽种的，或者村里亲人们邻居家让她捎带给我的；或者一小坛咸菜腌，母亲自己腌制的，或者大妈婶婶、堂嫂堂姐们腌制的；一块腊肉，一只火腿等等，父母亲喂红薯、红薯藤、苞麦养大的土猪，冬腊月里杀年猪腌制的。只要母亲一进城来，或者一从老家故乡乡间回城来，家里就堆满了故乡的蔬菜土产等食物、故乡的美味，这样一把，那样一袋，这样半篮，那样一堆，堆满了城里我们家蜗居的厨房客厅。家里就溢满了故乡的味道，就都是故乡的味道。一家人，就常常把故乡捧在碗里。

④我离开故乡，进城工作，20多年了，故乡的亲人们，一直还把我当故乡人，每有收获，每有新鲜吃食，总不忘给我送些来，常常让我尝到故乡的味道。其实，故乡的亲人们，许多都勤俭惯了，舍不得花钱坐班车，而我的祖母、外婆、母亲、姨妈等，都严重晕车，坐一次车，晕得就像大病一场，几天都难以恢复。秋天收获时，每一次给我送大米来，父母亲都是骑三轮车，一路坑坑洼洼，经历颠簸，汗流浃背而来。每一次独自给我送红薯、苞谷、南瓜、茄子、青菜，母亲都是用竹背箩背着，沉重而来、蹒跚而回。让她坐公交车到城郊，她往往舍不得花一元钱。

⑤搬进城里来与我们一起生活以后，母亲又开始经营起菜地，家里的阳台上、楼下的花圃里播种各种蔬菜，从老家拔来茄子秧、辣子秧，栽在阳台里。装水果的泡沫箱，母亲把它们直接变废为宝，盛装上泥土，放到阳台上，就成了母亲种菜的微型菜地。装香油的塑料瓶、塑料桶，母亲把它们剪掉上半截，栽种一两棵茄子、番茄，或者栽种上一丛辣椒、香葱、芫荽。楼下的花圃，废弃多年了，无人管理，母亲翻挖出来，捡拾干净就开始播种小白菜，并像在老家一样在菜地边栽种上一簇簇茄子、辣椒、青葱。

⑥狭窄拥挤的小屋，就又溢满了故乡的味道。一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、芫荽、小葱，就闻到了故乡的味道。母亲的微型菜园，总让我觉得好像又回到了老家，晚上睡觉，也好像还睡在村子里、菜地边，一身的疲惫、满心的烦恼，仿佛云开雾散。

⑦儿子上初三时，我们三口搬离了嘈杂拥挤的教育小区，母亲仍然住在教育小区的老房子。她还是像我以前回到故乡老家一样，总是不忘在我离开的时候，顺手塞给我从花园菜地里来摘的一把绿油油的小葱，一抱水灵灵的小白菜，几枚嫩生生的青椒。吃着这些鲜美的蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满碗都是恩情和感动。

⑧如今，一端起碗，就如同把故乡捧在碗里。那种亲切，几乎让我流泪。有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故乡没了，怕把故乡嚼化了。(1)通读全文，概括文章围绕“捧在碗里的故乡”写了哪几件事。(2)品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第⑥段加点的词语。

一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、芫荽、小葱，就闻到了故乡的味道。

②从修辞手法的角度，赏析第②段中的画线句。

每一个节气来临，关节和骨头里，还会像惊蛰、春风来临、庄稼发芽一样，嘎嘣嘎嘣作响。(3)请结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句的理解。

有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故乡没了，怕把故乡嚼化了。(4)阅读全文，思考文章以“捧在碗里的故乡”为题有什么妙处？(5)文中故乡的物产在作者心中刻下了深深的烙印，结合生活描写出记忆深处最打动你的一个人、一处景、一种物或一道美食（不少于30字）。六、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）7.阅读下面文字，完成下面小题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐④夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁⑤，而启无穷之杀也。”（节选自《宋史》）【注】①兴：起身。②比：最近③禁中：皇宫里。④逐：每。⑤馁：饥饿。(1)解释下面加点的词。

①天子且至______

②其将固可袭______

③语近臣曰______

④思食烧羊______(2)翻译下列句子。

①将军约，军中不得驱驰。

②岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。(3)下列选项中不正确的一项是______

A.（甲）文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳军营慰问军士的故事。

B.（甲）文文帝在慰问过程中，在棘门军那里，可以直驰入，而在细柳军那里却“不得驱驰”，两相对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。

C.宋仁宗因为晚上饥饿想吃羊，开了夜晚宰杀无数羊的风气。

D.（甲）（乙）两文中的皇帝都是深明大义的明君。(4)结合甲乙两篇文章，从人物描写的角度分析其相同点。七、作文（本大题共1小题，共50.0分）8.阅读下面材料，按要求作文。

材料一：淄博烧烤爆火，源于淄博政府和大学生们的美好约定。疫情期间，有12000名山东大学的学生，被送到淄博隔离。政府心疼他们被隔离的青春，暖心地照顾着、善待着。又感念学生们长期吃盒饭的清苦，临别时盘下全城的烧烤摊，为他们践行。学生们没有忘记淄博的情深义重，在这个春天，带着亲朋好友，心怀感念地来淄博履行邀约。温暖与真诚，使淄博烧烤红遍全国。

材料二：村上春树说：你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，坐车来看望你的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，说想念你的人……是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，也是这些温暖，使你成为更好的人。

读了上面的两则材料，你有哪些感触？请以“温暖我的你”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选（诗歌戏剧除外）。②表达真实情感，不得套作、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。八、其他（本大题共1小题，共2.0分）9.根据拼音写汉字。

古往今来，诸多文人雅士畅游齐鲁大地，游览之时所作佳句无不令人zhènhàn______，先有李白“天门一长啸，万里清风来”，杜甫“岱宗夫如何，齐鲁青未了”，后有张养浩“万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。”山东景色秀丽，风光旖旎，让游人fēnzhìtàlái______。

答案和解析1.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，《社戏》是小说，选自《呐喊》。

故选：C。

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

2.【答案】【小题1】淫慢则不能励精【小题2】人迹板桥霜【小题3】这时候也成天在嘹亮地响,浊酒一杯家万里【小题4】燕然未勒归无计,蓬山此去无多路【小题5】青鸟殷勤为探看,采菊东篱下,悠然见南山,零落成泥碾作尘【小题6】只有香如故,清明时节雨纷纷【解析】答案：

（1）淫慢则不能励精（注意“淫”的书写）

（2）人迹板桥霜

（3）这时候也成天在嘹亮地响

（4）浊酒一杯家万里

燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）

（5）蓬山此去无多路

青鸟殷勤为探看

（6）采菊东篱下

悠然见南山

零落成泥碾作尘

只有香如故

（7）例：清明时节雨纷纷

上行人欲断魂；蒹葭苍苍

白露为霜；露从今夜白

月是故乡明

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】曹先生,祥子拉车摔伤了曹先生【小题2】水浒传,晁盖【解析】（1）本题考查名著情节。联系《骆驼祥子》相关内容可知：曹先生看祥子淳朴，踏实，有力气，而且很有礼貌就很欣赏祥子，让祥子去给他家拉包月。祥子拉车的时候有一次在家门口把车给翻了，摔倒了曹先生，曹先生不仅没有辞退祥子，还对他非常的关怀，嘘寒问暖。

（2）本题考查名著情节。首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入即可。《水浒传》中“智取生辰纲”决策者和领头人是晁盖，大家都服他作带头人。制定具体战术，安排部署的是吴用，众人都听他的计谋。

答案：

（1）曹先生

祥子拉车摔伤了曹先生

（2）水浒传

晁盖

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.【答案】竹,我的幽深、静,一如诗人你淡泊、超脱的心境【解析】答案：

示例一：竹。我的幽深、静谧；一如诗人你淡泊、超脱的心境。

示例二：蒹葭。我“苍苍”的样子；愿疏解你寻找伊人的焦急心情。

示例三：菊。我生长东篱之下；可否为你归隐的生活增添一缕馨香？

本题考查语言表达能力。此题一方面要了解该诗的内容和该种植物的特点、寓意；另一方面要注意是“植物的自语”，应以第一人称的角度，仿照示例进行拟写即可。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，长城几乎成为中原王朝的“必修课”，并不完全绝对。

故选：C。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“‘关’的内涵与外延比‘塞’大得多”“由‘塞’到‘关’，其‘攻守’性质也发生了质变”等内容进行概括作答即可。

（3）本题考查赏析词语。“似乎”的意思是：好像，仿佛，表限制；“‘塞’作为一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创”说明了“塞”作为一种文化，仿佛仅为中国传统文化的独创，并不完全绝对；“似乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

（4）本题考查说明方法。第⑦段划线句子“例如中华第一关雁门关留下的沙场传奇”“赵国名将李牧”“唐朝名将薛仁贵”列举沙场传奇故事，这是运用了举例子的说明方法，具体地说明了“天”不仅见证战役的胜负，还成为诸多名将的“死地”，甚至关乎中原的安危和朝代的更迭。

（5）本题考查个性化阅读能力。让“关”“塞”在现代社会重新焕发生机，得到保护与传承，可以从开发旅游、创新设计、与现代网络与自媒体相结合等角度来阐述。言之有理即可。

答案：

（1）C

（2）“关”的内涵与外延比“塞”大得多。“塞”与“关”，其“攻守”性质有质的不同。

（3）“似乎”是好像，仿佛，表限制；说明了“塞”作为一种文化，“仅为中国传统文化的独创”并不完全绝对；体现了说明文语言的准确性、严密性。

（4）运用举例子的说明万法，具体地说明了“天”不仅见证战役的胜负，还成为诸多名将的“死地”，甚至关乎中原的安危和朝代的更迭。

（5）示例：赋予它们不同的文化内涵，提高旅游价值，将其作为旅游景观；与现代文化进行融合，可以在保留原建筑的基础上，增设国际画廊、时装店、主体餐馆、咖啡酒吧等，一步之遥，恍如隔世，呈现穿越时空的效果；利用网络与媒体，将其打造成“网红打卡地”，吸引更多的游客；以历史人物为依托，建造纪念馆，展览馆等。

文章介绍了关于“塞”的知识：“塞”作为一种文化，似乎仅为中国传统文化的独创；传统的“塞”文化，宣扬的不仅是英雄主义、尚武精神，或者离别、思念、幽怨、渴望等愁绪，还有智慧；“塞”与“关”的关系。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容梳理。结合“每一个播种的节气来临，勤俭的故乡亲人们，还会按节气在路边，种上辣椒、茄子、葵花、包谷、芫荽、香葱，播撒下小白菜”概括为：村庄拆迁前，乡亲们按节气种菜；结合“搬进城里来与我们一起生活以后，母亲又开始经营起菜地，在我们家阳台里、楼下的花圃里播种各种蔬菜，从老家拔来茄子秧、辣子秧，栽在阳台里”，概括为：父母进城后，阳台花池种菜。

（2）本题考查词句赏析。

①联系“一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、芫荽、小葱，就闻到了故乡的味道”可知“摇曳”是轻轻地摆荡的意思，这里用拟人的修辞手法，将辣椒茄子、小葱人格化，形象地写出了阳台上辣椒、茄子、芫荽、香葱等蔬菜长势喜人的样子，表达了“我”对它们的喜爱，对故乡眷恋之情。

②“关节和骨头里，还会像惊蛰、春风来临、庄稼发芽一样”把关节和骨头里嘎嘣嘎嘣作响比作春风来临、庄稼发芽，这是运用了比喻的修辞方法，语言生动形象，写出了乡亲们渴望劳动、充满活力的状态，表现了他们长期养成的勤奋劳作的习惯，表达了他们对土地对劳动的热爱。

（3）本题考查理解句子。“有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽”，结合后半句“怕故乡没了，怕把故乡嚼化了”可知，“不舍得”的不仅仅是碗里的饭菜，还有对故乡的记忆以及故乡对“我”的温情，表达了“我”对故乡的珍惜与眷恋。

（4）本题考查题目的妙处。以“捧在碗里的故乡”为题，结合开头和结尾的“一家人，就常常把故乡捧在碗里”“一端起碗，就如同把故乡捧在碗里”等内容可知，作为线索，贯穿全文；这个标题很新颖，能够引起读者的阅读兴趣；概括了文章的内容；一语双关，既有对故乡的记忆以及故乡对“我”的温情，又表达了作者对故乡的亲切、感恩与眷恋之情。

（5）本题考查个性化阅读。结合生活描写出记忆深处最打动你的一个人、一处景、一种物或一道美食（不少于30字）。能具体描写并表达出自己的感受即可。

答案：

（1）村庄拆迁后，乡亲们在路边河畔种庄稼；村庄拆迁前，母亲进城给“我”送各种腌制食物等；进城工作后，故乡亲人给“我”送家乡物产；母亲进城后，阳台花池种菜。

（2）①“摇曳”是轻轻地摆荡的意思，这里生动形象地写出了阳台上辣椒、茄子、芜荽小葱等蔬菜长势喜人的样子，表达了“我”对它们的喜爱，对故乡眷恋之情。

②运用了比喻的修辞手法，把关节和骨头里嘎嘣嘎嘣作响比作春风来临、庄稼发芽，生动形象地写出了乡亲们渴望劳动、充满活力的状态，表现了他们长期养成的勤奋劳作的习惯，表达了他们对土地对劳动的热爱。

（3）“不舍得”的不仅仅是碗里的饭菜，还有对故乡的记忆以及故乡对“我”的温情，表达了“我”对故乡的珍惜与眷恋。

（4）作为线索，贯穿全文；题目新颖，吸引读者阅读兴趣；概括了文章的内容；一语双关，既写出了故乡土特产的味道，又表达了作者对故乡的亲切、感恩与眷恋之情。

（5）示例：我喜爱的美食是麻婆豆腐。麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。看上去格外有食欲。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了村庄拆迁后，乡亲们在路边河畔种庄稼；村庄拆迁前，父母养猪腌腊肉；进城工作后，母亲徒步给“我”送家乡物产；父母进城后，阳台花池种菜。文章表达了“我”对母爱付出的感激，对生“我”养“我”的故乡的怀念之情。

从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。

7.【答案】【小题1】将要,必，一定,对……说，告诉,吃【小题2】略【小题3】C【小题4】略【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：皇上将要驾到。且：将要。

②句意为：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。固：必，一定。

③句意为：对身边的大臣说。语：对……说，告诉。

④句意为：于是就特别想吃烧羊。食：吃。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：约，规定；驱驰，驱车奔驰。句意为：将军规定，军营中不准驱车奔驰。

②中重点词语有：岂，难道，怎么；馁，饿。句意为：怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮呢？

（3）本题考查内容理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，从乙文内容可知，宋仁宗担心为了准备皇帝享用而开始无止境的杀戮，就忍着饥饿没有下旨索要。

故选：C。

（4）本题考查写法分析。从“天子且至”“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“吾欲入劳军”“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊”“何不降旨取索”可知，两文都通过人物的语言描写来塑造形象。

答案：

（1）①将要；②必，一定；③对……说，告诉；④吃

（2）①将军规定，军营中不准驱车奔驰。

②怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮呢？”

（3）C

（4）两篇文章都采用了语言描写的手法塑造形象：甲文通过士兵的话、周亚夫的话和皇帝的赞扬表现周亚夫治军严明、刚正不阿的形象；乙文通过宋仁宗的话表现了他严格自律、关爱百姓的仁君形象。

参考译文：

【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士们都下马迎接皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

【乙】一天早上，宋仁宗起床后，对身边的大臣说：“昨天晚上觉得肚子很饿所以睡不着，于是就特别想吃烧羊。”身边的近臣听到后说：“那皇上为什么不下命令去取几个来？”仁宗听后说道：“近来听说皇宫里只要索要一次，宫外的人便以此为例，天天要宰羊，以备我享用。我是真的担心如果这次我下命令索要了，你们以后就会连夜宰杀，来供应我的不时之需呢！那么时间一长，就要浪费许多人力物力精力啊！怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮