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文档简介
四年级语文单元测试卷班级:___________姓名:_____________8--------.1.看不见的爱这是一篇描写细腻的文章,课文中母亲的“信任”是本文的核心脉”与“爱”构成了这篇感人的课文,络,“爱”是本文的支撑点。“信任文中淡淡的情节、淡淡的语句,凝聚的是浓得化不开的、非同寻常的母爱。知识训练点:1、注音:糙(率()怔()律()砰()晌()蛐()呃()疏())频()噼())崩()廓(2、组词:瓶()屏()率()朗()怔()律()砰()晌()键()袭()疏()3、多音字:率shuài()lǜ()屏_____(屏息)_____(荧屏)1/7
4、近义词:清脆---()疏朗--()轮廓--()平静—()单调—()屏住---()犹豫——()安详--()认真--()沉默—()笼罩---(5、反义词:犹豫——())安详--()清脆---()6、形近字识记组词:说说怎样区别它们怔()晌()响()键()健()郎()朗()梳()疏()征()7、查工具书,理解()里词语在句子中的意思:过了很久,那男孩动作的(频率)逐渐慢了下来,他已经累了。(频率)在词典里有两种解释:1】物体每秒振动的次数。2】在单位时间内某种事情发生的次数。8、依照第7题的方法,先在文中画出词语所在的句子,然后再理解这些词语的意思:屏住关键疏朗笼罩轮廓2/7
9、按原文填空:体会所填词语的含义和作用。1】那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,-----------递到孩子手中,--------地微笑着。2】他母亲并没有说什么,还是很-------地捡着石子儿,-------着,只是递的节奏也慢了下来。11、背诵课文后4个自然段。12、小练笔:当瓶子碎了以后,还会发生些什么呢?请继续写下去。如:我转过身,慢慢地走近他们。隐约中,我看到母亲流下了两行热泪。她紧紧地搂住孩子,说:“孩子,你真棒,你击中瓶子了。”那孩子好像一时之间还不没反应过来,断断续续地说:“妈妈……,我……,击中瓶子了?”“嗯,”妈妈肯定地说,“击中了,你太棒了。”说完,母亲牵着孩子的手,慢慢地走远了,他们的身影逐渐消失在黑暗中。我被感动了,在这位母亲身上,我看到了执着,坚强;看到了一位母亲对孩子那深深的爱。我转过身,看到那孩子正在欢乐地蹦着、跳着,嘴里不停地欢呼着:“耶,我终于做到了!”妈妈说:“是啊,孩子,你真棒。”孩子又说:“谢谢你,妈妈,因为有了你的信任和鼓励,才让我有了击中瓶子的信心,谢谢!”妈妈摸着孩子的头,此时,一切尽在不言中。3/7
8.--------2.圣诞老人的礼物课文讲述了一位小女孩在圣诞节来临前,为了给因生病而头发掉光的妈妈买假发的事。文章描写细腻,表达感情朴实真挚,是一种纯真的爱的表达,读起来令人动容。知识训练点:1、注音:厨()橱()链()窘()赚()憾()愤()忧()裹()纯()署()2、组词:厨()颜()链()遗()憾()愤()忧()裹()纯()署(3、近义词:辛苦—()恳求——()遗憾——()愤怒——()沉吟--))窘住—()抱歉——(()忧伤—()4、反义词:纯洁——()5、形近记组词:暑(憾()—感)遗憾--(字识)---曙()()6、联系课文理解下面的词语,并用词语说话。会默写词语。窘住恳求遗憾充塞忧伤4/7
7、成语:一()不发不()辛苦8、按自己的愿望填:_________________的妈妈_________________的假发_________________的小女孩_________________的心情表达我想对你说(小女孩、大胡子叔叔、小女孩的妈妈)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教材解析:这板块是以“我想对你说”为题进行表达。题目限制了要以第一人称来写,“说”是文题的重点,“你”是指“我说的对象”。文章要交待清楚要说的内容,至于通过这一内容要表达的中心是什么,文章已有确定,即在《圣诞老人的礼物》这篇文章的理解上,选择最想交流的人物,给他(她)写一封信,针对这个故事表达自己的真实想法,或者,也可以把自己想象成文中的小女孩,收到礼物后给“圣诞老人”写封信。要写好这个题目,关键是确定好中心和选好要交流的人物,“要说的”必定是自己的肺腑之言,这样才能感人,因此“说的”一定不能是平平常常,无关痛痒的话。要想写好它,必须注意以下几点:对谁说,由自己定。文章的内容应该是发自内心的话,表达出真情实感。先想一想,最想对谁说说自己的心里话,说些什么心5/7
里话。写的时候,8--------.3.地震中的父与子这是一篇表现特殊环境下的父子之情的课文,内容浅显,但内涵深刻;语言平实,但令人震撼。课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同伴的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。知识训练点:1、注音:震(控()墟()堪()跪()埋())2、组词:震()妻()埋()塌()漆()跪()帮()察()控()堪()3、多音字:埋mái()mán()4、形近字理解,说说他们的不同:堪(帮()---甚()震()---振()))---邦()机()—矶(虚()—嘘(5、近义词:立刻—())灾难--()坚定-()-6/7
伤害—(-(充满—()控制—()-开辟—()阻挡—()颤抖—()漆黑--()绝望——()安顿))废墟--()6、反义词:巨
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