九年级上册物理期末工作总结

九上物理期末工作总结

九上物理期末工作总结：XX年下学期九年级物理教学

工作总结

XX年下学期九年级物理教学工作总结

陈谦

本人在本学期担任九年级1105班、1106班、1112班

的物理教学工作。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业

务素质。

为了更好的把教学工作搞好,我坚持政治学习和业务学

习，自始至终把〃学高为师，身正为范〃作为自己的行为准则。

每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态,熟读教育

学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士

的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适

应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家，以教为乐，做

到乐业、敬业、勤业，力争精业。

积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提

高教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教

研活动，向同事们学习和交流取长补短。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准。

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，

课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理

解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具

体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充

分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备

之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质

有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都

没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材,课前查

阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教

学设计等。

三、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动,

共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践

者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于

学生主动探索的主学习环境，把学生在获得知识和技能的

同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教

学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生

之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材,

撰写教案；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、

反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中

的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验

的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的

教学水平是十分有用。较强

的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、

讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、

获得、应用了然于心。电路、图型连接、各种物理电学公

式的计算、实验都体现学生自主探索、研究的过程，注重

学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探

索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学

中有发现，学中有乐趣，学中有收获，

四、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理

概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的

的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生

实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、

团结协作的精神和学生自主创新的能力。经过一个学期的

努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，

初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成

此期书本所要求的实验,部分学生能创造性地运用实验设备

设计实验解决实际问题。五、创新评价，激励促进学生全面

发展

怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的

学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段，

也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,

既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态

度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们

在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作

业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制，多鼓

励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管

理,进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促

进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、

勤奋、求真、善问的良好学风的形成。六、重视德育渗透，

培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯

物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教

育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历

史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培

养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得

了很好的成绩。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准

则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好

九上物理期末工作总结：xx-xx九年级物理教学工作总

结

xx-xx学年九年级第一学期物理教学工作总结本学期我

担任九、九两个班级的物理教学工作。一学期来，坚决

服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实,

任劳任怨，我所带的两

个班的学生比较顺利的完成了物理课的学习任务。下

面就本人本学期的教学工

作做如下总结：

一、教学目标达标情况

1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教

材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都

作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前

做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣教具，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的

知识要点。

2、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条

理化，准确化，情感

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学

生的主动作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课

堂上老师讲得尽量少，学

生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的学生学习

需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个

章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性,

有层次性。为了做

到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一

次练习都起到最大的效

果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录

学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评

讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。

5、培优辅差工作成绩明显

针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面

向全体学生，让大多【九上物理期末工作总结】

数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加

强学习方法的指导，对原

有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们

把知识向纵、横方向发

展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，

重点指导他们良好习惯的

养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,

鼓励后进生的学习信

心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣

难以养成，思想滞后，

目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求

完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢

做课外实验，不能完成

相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、部分学生有不能独立完成作业的现象，合作意识不

强，探究能力较差，不

能独立总结相关的结论。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学

生进行分类教学，采

取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一

些有用的知识。除此以

外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,

使学生能在学习期间学

到相关的学科知识。

还有百天的时间同学们正式踏上了XX中考的征途，时

间紧，任务重是初

三最大的特点，为了充分的备战中考，合理的复习是

非常有必要的。所以我们

要进行合理的规划，要充分的利用好这短暂的复习时

间。使学生在中考中物理

也可以拿高分。下学期的复习计划如下：

复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

复习内容：1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比

热容的慨念、计算、

应用；提高环保意识。2、电学部分：侧重分析各种电

路，串并连中电流、电

压、电阻关系，欧姆定律的计算、应用等。

复习方法：采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通

过学生的思考和练

习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师

针对学生发现的疑问去精

讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，又把教

师从“题海”中解放出

来。但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，

选出精题。同时，教师要

做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的

心理教育，帮助学生端正

学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折,

彻底消除焦虑的根源。

对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些

临时的放松方法：心情紧

张时做深呼吸，课余时间到校园内散步，在心中默念

“我一定能成功”。同时

相信他们一定能成功。总之，一学期虽然过去，我也

收获了许多，但求索路漫漫，教学无止我将

在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学

水平，为我校物理学科的

教学注入新的生机与活力。

XX-01-23

九上物理期末工作总结：XX-XX上学期九年级物理教学

工作总结

九年级物理教学工作总结

XX—XX年度第一学期

罗级会

本学期，在学校领导的安排下，我担任了九年级两个

班的物理教学工作。开学以来，在学校领导的关心、支持

下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，我兢兢业业，勤勤恳恳的工作，教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期自己的教学工作做出如下总结：

一、备课方面

开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容,

对其重新进行审视、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为

上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案走进课堂的时候，我充满着

信心，仿佛自己要完成一项神圣的使命。每节课，不管是

阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热

情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情

普遍提高了，睡觉和聊天的人少了，一双双眼睛都紧紧盯

着讲台上，一对对耳朵住起来倾听，并且不时的会提出这

样或那样的新鲜问题。所有这些不能不得益于我的认真备

课。当然，备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个

不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面

也下了不小的功夫。了解学生一方面是要记住学生的名字,

这是对学生最起码的尊重。另一方面是除了在课堂上细心

观察学生的表现外，还应注重和学生沟通。我经常利用课

间休息或两饭时间去和我所任教班级的学生聊天，侧面了

解学生的学习情况和性格等，以便更好地开展教学工作。

所以备课，既要备教材，又要备学生，并且要备好、备

精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果

说备课是“纸上谈兵”，那么上课就是“真枪实弹”了。备

课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何

“以静致动”，这就需要具有一定的教育教学素质。这学期,

我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的

进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主

体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得

到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风

格，采用不同的教学方式。在同一班级，仍需根据课堂情

况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的

完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要。

我改变了以往板着脸孔给学生上课的做法，带着微笑教

学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节和活跃

课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记

录下每堂课的感受和感觉遗憾的环节，注意下次上课时修

正和补救。总体上看，这学期我在上课方面的收获很大，

积累了一定的教学经验，但仍有不足之处需要改善和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我

常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练

习都起到最大的考查效果。同时，对学生的作业批改要及

时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出

现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

四、课后辅导工作

在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足

不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时又加

大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学

习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途

径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项艰难任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,

对自己有用的事。从而使他们自觉的把身心投入到学习中

来。后进生的转化，由原来的简单粗暴的强制学习的方式

转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力的一

部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的

学习技能。并认真地做好查漏补缺工作。因为后进生通常

存在着很多的知识断层，这些都是后进生在转化过程中的

拌脚石，所以在做后进生的转化工作过程中，要特别注意

给他们补补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这

样，他们就会学得轻松多，进步也快，他们的学习的兴趣

和求知欲也会随之增加了。

五、学风特色。【九上物理期末工作总结】

我所任教的两个班，都是后进班，大部分学生都是对

学习厌恶或不感兴趣的，上课不能专心听讲，课后也不能

认真完成作业。但是，也有有为数不少的学生，因为怕班

主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错

题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了学习成绩的提

高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的

学风，严厉批评学生抄袭作业的行为，要让学生知道为什

么要做作业，作业有什么作用。与此同时，为了提高同学

们的学习积极性，还要开展了一些学习竞赛活动，在学生

中兴起一种你追我赶的学习风气。然而差生面实在是太大

了，后进生的人又多，基础又太差，考试成绩都很差，很

多同学不但不及格的，而且是20分以下，一位数的人一大

推。我逐一了解原因后发现，有些是对学习不感兴趣的，

有些是特别厌恶学习的，有些是没有努力去学的，有些是

迫于压力而被动学习的，真正自己愿意学习的很少。针对

这些情况，我就跟他们讲了学习物理的重要性，跟他们讲

了一些有趣的物理故事，提高他们学习的兴趣；鼓励他们

并为他们定下学习目标，时时督促他们帮助他们；一些学

生由于基础太差而过分自卑，抱着破罐子破摔的态度，考

试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析

原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在

平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有点进步，即

使是很小的，我也及时地表扬他们。经过一个学期的不懈

努力，多数学生已经或基本养成了勤学苦练的好习惯，独

特的良好学风逐渐形成。

总之，我认为这个学期我的教学工作是有所成就的，

同时也还存在很多不足之处。只有把心思放在学生身上，

处处为学生着想，才能做好自己的本职工作。在今后的工

作中，我还要不断改进方式方法，继续努力提高教育教学

能力与水平。

XX年1月11日

九上物理期末工作总结：初三物理教学工作总结

初三物理教学工作总结

陈文中

我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、

分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中

形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预

期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学

为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填

鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际

的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、

充分地让学生们自己支配。采用以自学一一互学一一督学

——验学链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减

轻了学生的课业负担一一作业基本能在课堂内完成，使学

生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外

读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率一

一—节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不

容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众

多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引

起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的

学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，

有利于学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物

理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有

目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织

好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作

的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校

园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们

动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在

教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学

生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习

方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超

前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提

高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习

困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经

常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习

信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有

效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回

报”。

五、多学多看，教学相长

注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教

学经验,汲取他们的优点；注意常听校外其他物理老师的课

堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两

次公开课活动让我受益非浅。

这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还

有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要

求自己，让自己做得更好!

XX/1/3

九上物理期末工作总结：XX物理实验室工作总结

物理实验室工作总结

这学学期，在学校领导的关心和指导下，在全体教师

的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中,

努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级

教师开展物理实验教学教研活动，促进物理实验教学质量

的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下:

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器

的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教

师填写好《实验通知单》、《实验情况记录表》等

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规

范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做

完实验后及时收回、上架归位……

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养

和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防

火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，

对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并

按赔偿规定进行处理。

5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分

组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、

改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

6、做好安全、卫生清洁工作，同时强化对学生的安全

教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育，及时

关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据

可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意

见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

8、认真完成好学校分配给我的其它工作。

总之，物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重

要途径。这一学期，我总是积极热情地对待自己的工作，

在今后的工作中我一定会发扬优点，改正缺点，努力为学

生学好物理创造好前提条件。

物理实验室工作总结

在这学期的工作中，在学校领导的指导下，本人努力

完善实验室管理，促进物理实验教学质量的提高，现把本

学期的物理实验室管理工作总结如下：

1、注意安全并加强实验室财产和仪器的保管、维护、

借出、收回、使用等方面的规范化管理。

2、做好所有仪器的清点、上架和造册登记，做到整洁、

规范，项目清楚。

3、熟悉了新增仪器的基本性能和使用方法，做好仪器

的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。对学校

购置的新仪器及时安装调试交付使用。

4、做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

5、做好易耗品和仪器破损登记。

6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验,

为实验教学提供方便。：XX初中物理教学工作总结

第1篇：初中物理教学工作总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校

领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思

的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维持教

学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学

期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关

理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各

类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理

新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色

的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程

标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力

的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断

学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使

自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断

充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教

学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努

力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足〃用活

新老教材，实践新理念。〃力求让我的物理教学更具特色，

形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，

提高物理教学质量。

我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班

主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学〃五认真〃。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实

际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课

后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高

学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教

后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为

以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通,

了解学生，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生

的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到

更大的作用。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量

着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程

的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问

题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了

一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用

还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后

还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平

更进一步！

第2篇：初三物理备课组工作总结

XX年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量

的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作

和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有

效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高

了物理学习的效率；得益于全体初三学生的勤奋努力和不

懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的

指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生

熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度

和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作,

我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届

初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得

了一定成绩。现将具体做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学

生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好〃预习指导

一导入新课一讲授新课一小结一评阅作业一章节复习一考

核〃几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做

到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、

消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好

每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落

到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突

破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在

课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本

来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物

理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有

目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织

好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作

的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除

做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和

多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经

过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实

验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的

能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、

素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注

意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还

利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生,

让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知

识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖；中

考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义

教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着

重介绍了我国科学家热爱祖国

的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增

强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、

团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，

针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新

的更好的教学方法。

该期尝试了〃教师设疑一学生阅读一归纳整理一探求发

现一查找准备一讨论辩论一专题讲座一课外实践一心得体

会〃的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训

练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐

其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教

学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性,

发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的

提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，

不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口

号。如〃学物理，我能行〃〃轻松学物理，快乐考高分〃等以

坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了〃错题分类再现，平时打好学习基础〃。平

时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出

现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对

粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进

行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两

种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前

进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真；而概念错

误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题

型再现；而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无

法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题

目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难

度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学

生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得

较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备

课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备

课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取

长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备

课组的智慧发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第一

手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉

煌！

第3篇：初三物理教学工作计划范文

新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初

三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年,

每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为

教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物

理教学作出如下的计划：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的

技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期

主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动

中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极

参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教

学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教

学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主

义教育、集体主义教育等。

三、做好后进生转化工作。做为一名教师，应该要看

到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取

有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中体现〃以学生为本〃

在课堂教学中要有意识地教给学生〃怎样发现问题〃、〃

怎样提出问题〃、〃怎样研究问题〃、〃怎样分析问题〃、〃怎

样反思〃、〃怎样交流〃等等。使学生成为学习的主人，而教

师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意〃三基〃的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中

就更要突出〃三基〃的训练，要狠抓基础知识、基本技能、

基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的

训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，

要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结

物理学的基本研究方法，如：〃控制变量法〃、〃等效法〃、〃

类比〃、〃模型”■

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的

物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实

获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察

和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不

可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生

关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成

物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴

趣课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课

的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了

解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。

主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高

听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师

讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听,

力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教

材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和

思维方法。

及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，

是掌握知识熟练技能的基本方法。

三、教材内容分析

新课程教科书的特点：

1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教

材结构；

2、注重探究活动，提倡学习方法多样化；

3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；

4、联系实际，贴近生活；

5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。

教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义

务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目

标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目

标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的

有机结构。

新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内

容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉

及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各

种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的

兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、知识与技能

a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及

结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初

步认识资源利用与环境保护的关系。

b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中

的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背

景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不

仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学

精神。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物

理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的

能力。

c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究

计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的

重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

五、提高教育教学质量的具体措施

1、鼓励科学探究的教学

a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极

动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律,

体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐

步树立科学创新的意识。

b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学

工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,

要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程

中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知

识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生

进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，

个别辅导。在教学中加强学法指导：

①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学

生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。

②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的

教育方法。

③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进

生，注重整体推进。

④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习

回顾。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与

生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学

中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作

图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的

一部分。

c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物

理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

六、实施素质教育计划措施

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，

多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。

七、实验电教安排

本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、

欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教

育教学水平。

学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁

贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的

是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系

到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。

将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根

本。

第5篇：初二物理教师教学工作总结

半个学期来，我时时严格要求自己，积极参加学校的

各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作

上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以

校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能

虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不

放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标一

一我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满意的优秀教

师。

我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。

为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可

能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身

素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的实际情况,

我尽量抽时间去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课,

并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益

匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了

解我所教的三个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情

况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭

，思想等情况外，在教学过程中，尽量讲简单明了，

摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握。我利用空堂

的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语

文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上

如何管理学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。在

教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间,

找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时

不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在

轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能

减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂

上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈

并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交

上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,

发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学

生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对

于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这

些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心

,细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树

立信心。学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每

一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学

生学习物理的信心。

除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科第二

课堂的教学。这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓

厚兴趣的、成绩较好的几三、四名学生，参加电子制作竞

赛，并在每年的各级比赛中都取得优异的成绩。

在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题,

自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与

以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补

差方面有待于提高。

教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，

我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，

处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成

为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以〃校兴我荣，

校衰我耻〃的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力量。

第6篇：初中物理教学总结

本学期我担任教初二、班的物理教学工作和初三2班

物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教

学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任

务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现

将本学期的教育教学工作总结如下：

一、在教育教学方面

首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲,

哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎

扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意

讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、

作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规

律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思

维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的

实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高

认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的

记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲

析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，

启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程

步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了

要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合

知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理

解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

二、在引导学生方面：因材施教

从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在

懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情

况，尽量做到以下几点：

1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提

些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当

地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；

2、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不

懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地

方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲

第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。

3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录,

复习时能起到很好的作用。

三、在自身素质方面：

认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少

10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人

的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知

识，尽量少去打牌

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努

力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县

考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：

如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样

提高课堂教学效率等都值得深思。

九上物理期末工作总结：XX九年级物理上学期教学工

作计戈IJ

范文一：九年级物理上学期教学工作计划

新的学期，新的开始，在新课程改革大潮中，我以饱

满的精神投入到了新学期的工作中来。为了更好地完成教

学工作特制定我的个人教学工作计划。

一、指导思想

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质

量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，

激发他们学习的热情和爱好，帮助他们建立良好的学习成

就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、学生基本情况分析

本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，通过

上期期末成绩和上课情况来看，每班学生成绩参差不齐，

尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习积极性不高,

不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进

一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，

从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性,

培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。另外

大部分同学初二物理知识掌握的不好，九年级要来一个总

复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有一定的难度。

迫在眉睫的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多,

在赶进程的同时，一定要兼顾学生的学习激情，处理好开

始就是成功的一半！

三、教材分析

现行物理教材有以下特点：

1、教材难度明显降低

教材对有些知识的处埋，只要求〃知其然〃，不需非要〃

知其所以然〃；计算题明显减少，难度也有所降低；使教材

更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。学生的学

习负担减轻了，知识面却有所拓宽。

2、加强了物理实验的教学作用。现行大纲要求初中物

理教学要以观察、实验为基础，教材中的各类实验和实验

性习题明显增多，感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能

力的培养，有助于学生养成尊重事实、勤于动手和按科学

办事的良好习惯。

四、详细措施

1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。

2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补

短。

3、加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。

4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点

面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。

5、强化月考，关注教学成果。

6、加强试题收集与研究，了解并把握中考试题和中考

命题的趋势。

五、学期工作目标

通过本期教学，使学生形成一定的物理素质，能自觉

运用物理知识解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基

本功，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。培养一

批物理尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。

形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师

生关系。使学生在德，智，体各方面全面发展。

六、今后努力方向

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不

仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能

适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名

合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间

进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理

念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和

讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才

能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将

继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发

展。

范文二：九年级物理上学期教学工作计划

今年我担任九班和九班的物理教学工作，对于这批学

生，我了解不多，所以对于以后的教学还是有些担忧，我

将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作计划如下,

一、教材分析

九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强

的分析问题，解决问题的能力。学生刚开始会有不适应，

在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平

考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。

二、教学目标

1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练

的操作物理实验，提高动手能力。

2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题

目，能运用多种方法进行解答；

3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。

三、工作措施

1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成

绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。

2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点

和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到

实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的兴

趣，使他们喜欢学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方

法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代

化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的

主人。

4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，

自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让

每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，

严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的

学生要多谈话，让他们保持学习的热情。

5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两

级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合

实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中

间的方式，提高物理的整体成绩。

6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课

是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他

们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站

在更高的起点上，

提高自己的教学水平。

7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我，人

只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反

思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成

宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。

四、教学内容和教学进度

第广2周内能

第2~5周内能的利用

第6~8周电流和电路

第9~10周期中复习

第11周期中考试

第12〜14周电压和电阻

第15~17周欧姆定律

第18~19电功率

第20~21期末复习

第22周复习期末考试

范文三：九年级物理上学期教学工作计划

一、基本情况分析：

物理是一门难学的课程，义务教育课程标准实验教科

书物理中体现与以往教材的最大不同点是倡导探究式学习。

本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评

估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，差等生较多，两

级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵

活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,

让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学

生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好

的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学

生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点,

新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能

达到预期的目的。

二、指导思想：

以邓小平同志〃三个面向〃和江泽民同志〃三个代表〃的

重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质

教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展

课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变

教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、

体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，

找到学习物理的乐趣。

三、教学内容安排：

本学期的教学内容为15-17章，包括力、热、能的现

象及基本知识。

四、教改措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科

为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重

学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加

强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习

内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教

学N中。

五、教学目标：

1、知识与技能

a、物质的结构与物质的尺度

①知道物质是由分子和原子组成的。

②了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的

历程，并认识这种探索将不断深入。

③大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人

类对宇宙的探索将不断深入。

④对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解

b、物质的属性

①能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生

活中物质的用途联系起来。

②初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。

③通过实验理解密度的概念。会尝试用密度知识解决

简单的问题。能解释生活中的一些与密度有关的物理现

象。

C、机械运动和力

①能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用

适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长

度。会选用适当的工具测量长度。

②能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单

计算。

③通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。

认识力的作用效果。能用示意图描述力。会初具了解物理

学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发

展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还

包科学的研究方法，科学态度和科学精神。测量力的大小。

知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。

④通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一

定律。

⑤通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和

方向。

⑥通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进

行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气

压强的方法。

⑦通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。

经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。

⑧通风实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

d、能量

能量、能量的转换和转移

①通过实例了解能源及其存在的不同形式。能简单描

述各种各样的能量和我们生活的关系。

②通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物

体，不同形式的能量可以互相转化。

③结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量

转化或转移的过程。

④结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应

用。

机械能

①能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化。

能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。

②知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产

中的实例解释机械功的含义。

③理解机械效率。

④了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对

社会发展的作用。

内能

①通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点,

并能用其解释某些热现象。

②了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。

③从能量转化的角度认识燃料的热值。

④了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

⑤了解热量的概念。

能源与可持续发展

①能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展

的关系。

②能结合实例，说出不可再生资源和可再生资源的特

点。

③了解核能的优点和可能带来的问题。

④了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用

有可持续发展的意识。

e、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器

和测量工具，能测量一些基本的物理量。

f、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写

简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结

果。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物

理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的

能力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究

计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的

重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝

试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分

析概括能力。

3能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听

取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙

与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活

中的物理道理。

c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，

能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信

权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

e、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流

与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与

别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

f、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热

爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

范文四：九年级物理上学期教学工作计划

一、教材分析：

九年级物理新教材是在《新课程标准》下编写的一本

全新的教材，延续了八年级教材的特点：突出学生的探究,

转变了教材的功能，为学生的自主学习留有充分的空间。

在教学内容的安排上是按照人类认识客观世界的基本思路,

从客观到主观、从静止到运动、从简单到复杂的思路，内

容共分为两大板块：

第一板块：古老而现代的力学

第十一章：多彩的物质世界

第十二章：运动和力

第十三章：力和机械

第十四章：压强和浮力

第二板块：无处不在的能量

第十五章：功和机械能

第十六章：热和能

第十七章：能源与可持续发展

突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念,

体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的认识及其

应用，使学生体验到物理学知识在人类社会发展与进步过

程中的作用。

二、学情分析：

九年级的学生通过八年级物理一年的学习，总的特点:

同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们

的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象

向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得

一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、

多侧面去寻求答案。动手能力、探究能力也逐渐增强，但

由于学生思维能力、认知水平、学习基础等发展不平衡，

所以大部分学生的创新能力和灵活运用知识解决实际问题

的能力还有待于加强，学习方法还需继续指导和加强。

三、工作措施：

1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要

求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性

加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须

认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不

能拔高要求，也不能降低难度；

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要

充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好

训练关；

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维

能力，教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法；

4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学

进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的

学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优

秀。

5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。

在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己

的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经

验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

九上物理期末工作总结：XX中学教务处工作总结

第1篇：中学教务处教育工作总结

在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同

仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满

完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：

一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教

学活动。

从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三一四

次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学

生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查

工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研

组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，

提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召

开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，

作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录,

教务处全面检查作业二次，抽查二次。

第一次检查教案情况：体育组书写好的是韩金亮。高

二年级物理备课组较认真，其中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲

的教案体现出电教手段和板书设计。数学组白素良、李鹏、

丁宝霞书写认真。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较

好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本

玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万

利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得认真、环节较

全，写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭

东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘靖、宋清华、尤正舒、

赵淑芬、孙海霞等。

第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的

教师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、

王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、李鹏、李波、陈杰、李

桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、

辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘

靖、闫青春、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张

安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、

陈广志、赫英辉、孙海霞等。

第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜

悦15节，宋万利15节，白素良17节，王秀辉15节,

刘启强19节，闫青春33节，宫艳霞29节，王延芹1

8节，高艳33节，张玉成20节，陈永艳17节，张福

娟26节，郭英21节，孙海霞22节。

第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉

成33节、张玉祥27节、孙海霞27节、郭瑛38节、

张福娟39节、高艳42节、阎青春46节、刘启强29

节。听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课

较多的教师有白素良25节、陈欣27节、吴丽华2。节、

姜悦20节、葛梅22节、张国良20节。

检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运

用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、

张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪

杰、赵珊、闫青春、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高

二教师是丁宝霞、王淑丽、