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文档简介

整理和复习人教版六年级数学下册第三单元基础回顾

1、什么是比例尺？我们利用比例尺的知识解决什么问题？2、怎样把数值比例尺和线段比例进行改写？3、图形的放大与缩小的特点是什么？我们怎样对图形进行放大或缩小？4、说一说运用比例解决问题的步骤。基础练习1、说出下面比例尺的具体意义？（1）比例尺1：3000000（2）比例尺20：12、把070km改写成数值比例尺是______。3、一幅图的（

）距离和（

）距离的（

）叫做这幅图的比例尺。4、实际距离＝（

）○（

）5、在一张精密零件图纸上（比例尺为5∶1），量得零件长40毫米，这零件实际长（

）6、图形放大或缩小后，（

）不同，（

）相同。

巩固练习

1、完成64页第1题，第4题。2、完成64页第5题，63页第4题。拓展延伸

1、请你当小裁判。a.因为3a=4b，所以a：b=3：4。（

）b.图上距离一定小于实际距离。（

）c.圆的半径与面积成反比例。

（

）

d.把一个长方形放大到原来的4倍，就是把这个长方形按照1：4的比例放大。()2、在比例35：10=21：6中，如果将第一个比的后项增加30，第二个比的后项应该加（

）才能使比例成立。拓展延伸

3、解决问题我最行

（1）、在一幅比例尺是1：4500000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是20厘米，两地的实际距离是多少千米？

（2）、修路队3天修150米，照这样速度，再修10天，一共修了多少米？

（3）、食堂里的一批煤，如果每天烧0.6吨，可以烧24天；如果每天少烧0.12吨，这批煤可以烧多少天？

（4）、在一块平行四边形小麦试验田。底长120米，高80米，用1：4000的比例尺画在平面图上，这块试验田在图纸上的面积是多少?拓展延伸

4、（1）、王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km，照这样的速度，王叔叔从甲地到乙地又用了1小时，甲乙两地相距多远？

（2）、王叔叔开车从甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50km，返回时速度加快20%，返回时用了多长时间？补充练习

1、判断下面的量是否成比例？成什么比例？并说明原因。

（1）5x=6y,x和y成（

）比例，因为

（

）。

（2）3a=8÷b,a和b成（

）比例，因为（

）。

（3）圆的面积和它的半径的平方成（

）比例，因为（

）。2、解比例。

（1）（2x+3）：6=57：2

（2）3.2：（3x-4）=0.8：6.5补充练习

3、用边长40厘米，宽24厘米的长方体砖铺一条路，需用1500块。如果改用边长30厘米的方砖，需用多少块？

4、在比例尺为1：2000000的地图上，甲、乙两地的距离为20cm。在另一幅比例尺为1：000000的地图上，甲、乙两地的距离是多少？补充练习思考题：1、王叔叔开车从甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50km，返回时速度加快20%，返回时节省了多长时间？(你能用不

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