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文档简介
第第页我做的鞋子真漂亮大班绘画艺术活动教案
鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的进展,鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜爱美丽的鞋子,那我们能不能自己亲自制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。
活动目标:
1.鼓舞幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中加强自信,体验胜利的乐趣。
2.进展幼儿的想象力、观测力,培育审美及制造技能。
3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。
活动预备:
1.知识预备:基本掌控左右对称是鞋子的穿着特点。
2.物质预备:自制课件、幼儿绘画工具、展示架。
3.重点分析:按意愿自主选择不同的材料,利用多种技能为自己喜爱的小动物设计不同风格的新鞋;
4.难点分析:初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。
活动过程:
一、导入:
1.利用课件,故事导入:“小伙伴,今日我们来到了森林里,你们看谁来了?这些小动物可爱美了,每人都买了一双鞋子,可是它们一不当心将鞋子混在了一起,我们赶快帮它们找一找。”
二、开展:
1.引导幼儿观测、争论:
(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋,小白兔爱吃萝卜,还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”
2.示范讲解:“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的'鞋可美了,除了桃子图案,小猴子想让自己的鞋子别出心裁,更美丽,因此它又装饰了很多好看的花纹,这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称,就是图案一样,方向不同,一个图案向左,一个图案向右。最末系上鞋带,粘在盒子上这个立体的鞋子美丽吗?
3.提出要求:小伙伴你们都有几双鞋子?小动物们很倾慕,他们也想有好几双鞋,那我们今日就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子,你们说好不好?选一个自己喜爱的小动物为它设计一双新鞋,按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案,你想援助谁?看那位设计师做的最美丽好不好?”
4.幼儿自主选择材料分组操作,引导幼儿大胆创作,老师指导。
绘画组;剪贴组;
5.展示作品,观赏评价
(1)自评:有谁对自己的运动鞋最满足?为什么?
(2)互评:你喜爱谁的运动鞋?实时介绍色调艳丽、有创意的的作品。
三、延伸:
利用课件丰富鞋子的种类:小伙伴我们今日做的是什么鞋?(半筒靴)生活中还有什么样的鞋子呢?(滑轮鞋、钉子鞋、
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