第8课 人之初（教案）部编版语文一年级下册

人之初【教学内容】小学语文一年级下册识字第八课。【教学目标】知识与技能1.会认13个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.背诵课文。【教学重难点】重点：会认生字，会写生字。难点：朗读课文，背诵课文。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第1课时【课时目标】1.会认“之、初、性”等13个生字，会写“之、相、近”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。3.懂得有关教育和礼仪方面的知识。【重点难点】重点：会认“之、初、性”等13个生字，会写“之、相、近”等7个生字。难点：正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。【教学过程】一、导入课题小朋友，你会背《三字经》吗？你知道“人之初，性本善”是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！二、初读课文1.读准字音。2.读课文时你发现了什么？3.在课文中找出生字，多读几遍。4.再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。5.师生正音。三、读文识字1.学习生字。之zhī部首：丶；笔画：3；组词：之前、之后；造句：上小学之前，我就认识200多个汉字了。相xiānɡ部首：木/目；笔画：9；组词：相信、相当；造句：我和他的爱好相同。近jìn部首：辶；笔画：7；组词：接近、远近；造句：近处就一片金色的稻田。习xí部首：乛(乚乙)/；笔画：3；组词：习惯、学习；造句：妈妈夸我是个爱学习的好孩子。远yuǎn部首：辶；笔画：7；组词：远近、长远；造句：爷爷常说，过日子就要有长远的打算。玉yù部首：玉/王；笔画：5；组词：玉器、玉佩；造句：这个配饰是玉石的。义yì部首：丶/丿；笔画：3；组词：道义、大义；造句：爸爸假日里常去养老院做义工。chūxìngshànjiàoguìzhuānyòuqìzhī初性善教贵专幼器知2.小组合作学习生字。3.读生字。4.指导书写。(1)出示田字格中的生字。(2)指导学生观察每一笔的占格位置。(3)教师范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。(4)学生一笔一笔地跟写。(5)学生练习书写，教师巡视指导。5.给生字扩词。6.读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。四、再读课文，整体感知1.读课文后，你发现了什么？(课文一共2节。每句话都是3个字)2.《三字经》是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这个，了解天下的事情，学习做人的道理。五、布置作业在田字格中写生字。【板书设计】人之初之相近习远玉义【教学反思】第2课时【课时目标】1.巩固生字。2.正确、流利地朗读并背诵课文。【重点难点】重点：巩固生字。难点：正确、流利地朗读并背诵课文。【教学过程】一、复习巩固1.抽读字词卡，巩固生字。2.给生字组词。3.朗读课文，背诵课文。二、学习课文1.查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？(人最开始的时候)2.朗读第1节，想一想：这一节告诉了我们什么？(1)学习第一句：“人之初，性本善，性相近，习相远”。人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。(2)学习第二句：“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。“苟”假如，如果；“乃”就。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。3.同桌对读第2节，看看这一节主要说了什么。(1)学习第三句：“子不学，非所宜，幼不学，老何为”。“学”学习，这里指读书；“宜”合适，适宜；“幼”幼儿、幼小。小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？(2)学习第四句：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。“琢”雕刻；“器”器具，有用的玉器；“义”道理。玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物；人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。(3)这一节告诉我们，从小就要努力学习，不学习就不会成为有用的人。【拓展】你还知道哪些劝人学习的格言吗？①少壮不努力，老大徒伤悲。②莫等闲，白了少年头，空悲切。4.学完这一课后，让我们一起边拍手边读一读吧，看谁能读出“三字经”的节奏和韵