教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年04月21日-1290)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月21日-1290)1：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。认知策略元认知策略管理策略复述策略

单项选择题

2：直观是学问把握的开端环节，是感性学问的重要来源，是理解抽象的科学学问的起点，因此，无论什么状况下，教学都必需从直观开头。（）

推断题

对

错

3：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

4：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

5：移情的动机因素是（）。

单项选择题

A、道德认知

B、道德体验

C、亲社会价值取向

D、信任

6：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

7：才智的最高表现是（）。

单项选择题

A、抽象思维

B、形象思维

C、规律思维

D、概括思维

8：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）

单项选择题

A、观看力

B、想象力

C、思维力

D、推断力

9：学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。

单项选择题

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

10：群体对每一个成员的吸引力是（）

单项选择题

A、群体分散力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体舆论

11：小宝活泼好动，乐观敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大叶、缺乏急躁和毅力，小宝属于（）气质类型。

单项选择题

A、粘液质

B、胆汁质

C、多血质

D、抑郁质

12：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

13：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

14：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

15：老师一句鼓舞的话，一个布满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使同学受到极大的鼓舞、增加无穷的士气，取得显著的进步。这属于（）。

单项选择题

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

16：制造性思维的核心是（）

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

17：将胜利归因于任务难度低，这种归因是（）

多项选择题

A、不行控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

E、不稳定的

18：老师通常在同学的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

单项选择题

A、社会性评价

B、象征性评价

C、客观性评价

D、形成性评价

19：学校生品德进展的关键年龄是（）。

单项选择题

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

20：常见的属于复述策略的有（）

多项选择题

A、准时复习

B、分散学习

C、过度学习

D、运用多种感官协同记忆

E、复习中诵读与回忆交替

21：留意是心理活动对肯定对象的指向和集幸，它是（）

单项选择题

A、情感过程

B、意志过程

C、伴随状态

D、意志状态

22：在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）

单项选择题

A、确定同学原有基础

B、分析使能目标

C、分析支持性条件

D、分析学习结果

23：一个同学依据自己的学习总目标，对学习时间作出总支配，并列出学习日程支配表。这种学习策略属于（）

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

24：通过求诊者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

单项选择题

A、行为塑造法

B、自我掌握法

C、强化法

D、示范法

25：两任务的共同成分可能是()。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

26：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

27：启发式教学是同学们以主动合作学习的方式代替老师主导教学的教学策略。（）

推断题

对

错

28：“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现()。

单项选择题

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注同学阶段

29：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）

推断题

对

错

30：很多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

单项选择题

A、分组教学

B、小班教学

C、个别教学

D、大班教学

查看答案

1：答案B

解析

2：答案错误

解析直观是学问把握的开端环节，是感性学问的重要来源，是理解抽象的科学学问的起点。缺乏这一起点，同学只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，确定直观为学问把握的开端环节，并非意味着任何状况下教学都必需从直观开头。若同学已具备必要的有关感性学问或较概括的学问，则直观就不是必需的了。

3：答案C

解析指导教学是以学习成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

4：答案A,B,C,D,E

解析略。

5：答案D

解析信任是移情的动机因素。

6：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

7：答案C

解析

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案A

解析

11：答案C

解析

12：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

13：答案A,B,C,D

解析略

14：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

15：答案C

解析罗森塔尔效应也称期盼效应，示意在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜爱、敬佩、信任和崇拜的人的影响和示意。

16：答案B

解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。

17：答案A,D

解析

18：答案B

解析

19：答案D

解析从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案C

解析

22：答案D

解析D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。

23：答案C

解析

24：答案D

解析示范法是指通过求诊者的观看和仿照来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。

25：答案A,B,C,D,E

解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

26：答案D

解析问题解决具有目的