语文百花园六 省赛获奖

语文百花园六温故知新［运用关联词语连句］

(关联词语是句子中起关照、连接作用的词语。)它们用在句子中表示不同的意义关系。如，例句中的关联词语是“虽然……但是……”，表示前后两句之间是转折关系。例：秦王那么厉害。

蔺相如不怕他。

虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。1：我和他是邻居。

我对他家的情况非常熟悉。

因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。（因果关系）2：我们看太阳只有盘子那么大。

它的实际体积却大得很。

虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。（转折关系）3：花草树木能美化环境。

花草树木能防止水土流失。

花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。（递进关系）2：我们看太阳只有盘子那么大。

它的实际体积却大得很。

虽然我们看太阳只有盘子那么大，但是它的实际体积却大得很。（转折关系）3：花草树木能美化环境。

花草树木能防止水土流失。

花草树木不仅能美化环境，而且能防止水土流失。（递进关系）

花草树木既能美化环境，又能防止水土流失。（并列关系）4：我们多听多练。

我们能把普通话学好。

只要（只有）我们多听多练，就（才）能把普通话学好。（条件关系）

如果我们多听多练，就能把普通话学好。（假设关系）5、既然你做错了事，就应该勇于改正。（因果关系）6、虽然我和他是邻居，但是我对他家的情况不熟悉。（转折关系）方法：①读句子。②想句子之间的关系。③确定用上恰当的关联词语连句。④主语相同，只用一个。⑤再读，看是否通顺、合理。虽然……但是……

尽管……还是……

①转折关系然而；却；否则如果……就……即使……也……哪怕……也……②假设关系一边……一边……一面……一面……既……又……③并列关系不是……而是……因为……所以……之所以……是因为……既然……就……④因果关系因此；因为

只要……就……只有……才……无论……都……⑤条件关系不管……都……

不但……而且（还）……不仅……还（而且）……⑥递进关系甚至；并且不是……就是……要么……要么……或者……或者……⑦选择关系是……还是……宁可……也不……⑧取舍关系与其……不如……

句子：星期天，我宁可在家看书，也不出去玩。（先取后舍）句子：星期天，我与其出去玩，不如在家看书。（先舍后取）转折关系虽然……但是……

假设关系并列关系因果关系条件关系如果……就……一边……一边……递进关系选择关系因为……所以……之所以……是因为……只要……就……只有……才……不但……而且……不是……就是……［拓展与交流］学习完本单元课文，一个个性格鲜明的人物一定给你留下了深刻的印象。你对他们的哪些言行感受最深？你是不是还有不太明白的地方？让我们先看看下面的交流，然后一起讨论吧！我最喜欢蔺相如在“完璧归赵”这个故事中与秦王的对话。面对秦王，他说话还能这么理直气壮，真是有勇有谋。我觉得《奴隶英雄》的开头很妙。斯巴达克还没出场，我们就从贵族们的对话中看到了他的勇猛。我觉得在“赤壁之战”中，周瑜获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短……

2、读了这个单元，我认识了（胸怀广阔）的蔺相如；（勇于认错、知错就改）的廉颇；（热爱自由、勇于反抗）的奴隶英雄斯巴达克；（谋略深远）的周瑜；（有勇有谋）的黄盖；（因骄而败）的曹操；（顽强勇敢）的老渔夫；（坚韧不拔）的鲁滨孙。［阅读平台］请同学们认真阅读名家笔下的这几段话，想一想它们各自妙在哪里，跟同学交流交流。一是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中关于生命的意义的一段话，娓娓而谈，言简意赅，信念坚定、充满豪情。它成为许多人的座右铭。二是我国现代著名作家朱自清的散文《春》中对初春景象的一段描写，叠词、拟人的运用，使语言十分清新、活泼，读起来朗朗上口，想起来形象生动。三是我国杰出的讽刺小说家吴敬梓的《儒林外史》中对范进中举后的状态的一段刻画。从其动作、神态、语言等方面进行了细致、准确的描写，把一个可笑的读书人的疯态活灵活现地展现在人的面前。积少成多文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃身强力壮虎背熊腰肥头大耳油光满面大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理上述成语中哪些是用于描写外貌的，哪些是用于描写神态的？描写外貌的词语：文质彬彬仪表堂堂身强力壮虎背熊腰肥头大耳油光满面描写神态的词语：神采奕奕兴致勃勃大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆4、积少成多①ABCC:文质彬彬仪表堂堂神采奕奕兴致勃勃②外貌:身强力壮虎背熊腰肥头大耳油光满面

文质彬彬仪表堂堂风度翩翩③神态:大惊失色垂头丧气喜出望外目瞪口呆

神采奕奕兴致勃勃④动作:大摇大摆摇头晃脑手舞足蹈慢条斯理⑤心理:心惊肉跳心花怒放心惊胆战忐忑不安⑥说话:议论纷纷七嘴八舌滔滔不绝头头是道

积少成多AABC:井井有条头头是道亭亭玉立彬彬有礼闪闪发光ABCA:精益求精数不胜数为所欲为防不胜防闻所未闻高兴:兴高采烈欣喜若狂心花怒放喜笑颜开生气:怒气冲冲

怒发冲冠

火冒三丈大发雷霆口语交际［训练意图］在语文实践中养成阅读的习惯，多读书，读好书。［训练指导］1.从自己读过的名家作品中选择一两篇读一读，然后在全班交流。2.先说明所选片段的出处，然后朗读所选片段，最后说说自己的赏析。注意可以从优美的词句、巧妙的表达方法、奇特的观察角度、耐人寻味的哲理等方面进行赏析。3.要专心听同学的发言，并记下笔记，可以提问。1、最近，我读了海明威的《老人与海》。里面的精彩语句有“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这个句子道理深刻，耐人寻味。它告诉我们要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败，要像老渔夫那样永不言败，毫不气馁，保持做人的尊严和骨气。（赏析精彩语句）2、在名著之旅的学习中，我认识罗贯中笔下的周瑜，他谋略深远，知己知彼，扬长避短，用火攻大败曹操于赤壁，真令我佩服不已，也让我懂得骄兵必败的道理。（赏析名著中的人物）3、最近，我读了罗贯中《赤壁之战》，里面的精彩片段有“火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着，又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。”这段场面描绘十分精彩，从火到风，从天到地，都写得有声有色，气势恢宏，形象逼真。（赏析精彩片段）习作［习作要求］1.请写一篇作文，讲讲你和书之间的故事。2.注意使文章故事完整，语言生动。［习作指导］1.作文内容可以写你的故事和书的关系，书的什么内容吸引了你。2.要写清楚你和书之间的故事。题目：我和书的故事一、以读书的名言开头，突出读书的重要性。二、具体写一件我与书之间发生的事。三、引用名言结尾，照应开头，突出中心。选材：①攒钱买书（或为买书而放弃其它活动）②深夜躲在被窝看书③因看书忘记做某事（忘记做饭）（忘记接外婆）（和妈妈走失）（买盐买成了糖）④能讲述书中的故事或回答难题。（或提高写作水平，参加比赛获奖）⑤千方百计借书看（优作P23、79、64、66）换题①好书伴我成长②书真令我着迷③我读书，我快乐④书是我的良师益友⑤我有一个好习惯⑥我养成了爱读书的好习惯⑦我是一个爱看书的孩子读书的名言①读过一本好书，像交