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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月09日-6813)1:群体进展的最高阶段是()。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
2:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
3:学习策略学问不是孤立的,不能脱离特地学问。()
推断题
对
错
4:态度与品德形成过程经受的其次阶段是()
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
5:在心理测验中,智力测验属于()。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、爱好测验
D、成就测验
6:讨论证明,学校生在道德品质上,言与行脱节的状况是很普遍的,而且年龄越小越不全都。()
推断题
对
错
7:老师在讲课过程中声音要嘹亮,所依据的感知规律是()。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
8:在技能形成的练习过程中,其进步状况的表示方法是用()
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
9:“利用红色可以做什么”属于()发散思维。
单项选择题
A、用途集中
B、结构集中
C、方法集中
D、形态集中
10:同学形成道德认知的两个基本环节是()和道德评价。
单项选择题
A、道德观念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
11:依据耶克斯一多德森定律,当同学从事较简单的作业时,老师应使其心理紧急程度掌握在()。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、特别低的水平
D、中等水平
12:一般在教学开头前使用,用来摸清同学的现有水平及个别差异,以便支配教学的评定属于()。
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、非正式评定
13:美国心理学家卡特尔把智力分为()
单项选择题
A、一般智力和特别智力
B、言语智力和规律一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和阅历智力
14:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
单项选择题
A、态度全都
B、行动全都
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
15:下列同学的表现中,不属于心理健康问题的是()
单项选择题
A、过分依靠
B、吸烟
C、认为生活没有乐趣
D、一到考试就有不适应反应
16:同学在没有人督促的状况下,能够独立地完成各自的作业,反映了其意志的()品质。
单项选择题
A、自觉性
B、坚决性
C、自制性
D、坚决性
17:使用范例教育人多用在德育课和技能操作课的教学中。()
推断题
对
错
18:一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为()。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
19:依据加涅的学习层级分类理论:巴甫洛夫经典条件反射试验中的学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、刺激—反应学习
C、连锁学习
D、辨别学习
20:解决问题的最高表现形式是()。
单项选择题
A、获得规章
B、理解概念
C、制造性
D、学问迁移
21:老师的领导风格对课堂教学有()
单项选择题
A、肯定的关心
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
22:对专家与新手的对比讨论发觉,专家具有哪些特征()。
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C、擅长应用直接推理的方式解决问题
D、花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控力量
23:下列属于道德情感的有()。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
24:“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。()
推断题
对
错
25:在教学开头前了解同学对新学习任务的预备状况,确定同学当前的基本力量和起点行为的评价称为配置性评价。()
推断题
对
错
26:道德情感的内容主要有()。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感和责任感
D、事业感?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
E、自尊感和耻辱感
27:艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。()
推断题
对
错
28:由于看到鸟的飞行而创造了飞机,这类制造活动的主要心理影响机制是()。
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
29:美国闻名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
30:依据内容的社会意义,学习动机可分为高尚的学习动机和。
单项选择题
A、物质性学习动机
B、消极的学习动机
C、间接的学习动机
D、低级的学习动机
查看答案
1:答案A
解析集体是群体进展的最高阶段,成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义,而且还有重要的社会意义。
2:答案A
解析
3:答案正确
解析由于脱离特地学问内容的单纯训练,难以保证同学提高学习策略水平。
4:答案C
解析
5:答案A
解析略。
6:答案错误
解析
7:答案A
解析老师在讲课过程中声音要嘹亮,所依据的感知规律是强度律。
8:答案D
解析从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。
9:答案D
解析形态集中是以事物的形态为集中点,设计出利用某种形态的可能性。
10:答案A
解析
11:答案A
解析
12:答案A
解析
13:答案C
解析
14:答案B
解析
15:答案B
解析依据心理健康的标准,A、C、D三项均属于心理健康问题;B项为问题行为。
16:答案A
解析
17:答案正确
解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。
18:答案B
解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。
19:答案A
解析
20:答案C
解析解决问题的最高表现形式是制造性。
21:答案D
解析老师的领导风格对课堂教学有直接的影响。
22:答案A,B,C,D,E
解析略。
23:答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。
24:答案正确
解析
25:答案正确
解析
26:答案A,B,C,D,E
解析略。
27:答案正确
解析遗忘曲线显示遗
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