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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月12日-5660)1:教育心理学是讨论学校情境中的基本心理规律的科学。

单项选择题

A、师与生

B、学与教

C、德与智

D、身与心

2:评价量表和行为检查单有肯定的关系。()

推断题

3:格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了()

单项选择题

A、顿悟说

B、联结说

C、认知说

D、结构说

4:态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部预备状态或反应倾向性。()

推断题

5:同一概括水平的阅历之间的相互影响。我们称为()。

单项选择题

A、迁移

B、正迁移

C、水平迁移

D、详细迁移

6:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

单项选择题

A、生存

B、情景

C、教材

D、同学

7:美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出()。

单项选择题

A、阅历类化说

B、关系转换说

C、共同要素说

D、认知结构论

8:皮亚杰提出儿童的道德推断是一个从他律到自律的进展过程。()

推断题

9:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

10:下列不是依据实施教学评价的时机不同分类的是()。

单项选择题

A、预备性评价

B、形成性评价

C、过程性评价

D、总结性评价

11:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

12:品德形成经受了哪些阶段()

多项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、反复

E、定向

13:()打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。

单项选择题

A、力量

B、性格

C、态度

D、气质

14:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

15:马斯洛认为,下列哪一种需要永久也得不到完全满意?()

单项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、爱的需要

D、审美需要

16:保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。

单项选择题

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、瞬间记忆

17:教育心理学的诞生之年是()。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

18:过度学习达到()程度时效果最好。

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

19:将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。

单项选择题

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

20:新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

21:老师期望通过()四种途径影响课堂气氛。

多项选择题

A、接受

B、反馈

C、输入

D、认同

E、输出

22:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有关心的这种方法称为()

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

23:常用的直观形式有()

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、电化直观

24:首倡两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是()。

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

25:短时记忆的容量大约是()

单项选择题

A、5±2个组块

B、6±2个组块

C、7±2个组块

D、9±2个组块

26:教学环境只包括教学的物理环境。()

推断题

27:把握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。

多项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

28:关注同学的学习成果是关注同学阶段。()

推断题

29:提出需要层次的心理学学是()

单项选择题

A、桑代克

B、奥苏伯尔

C、马斯洛

D、班杜拉

30:影响自我效能感形成的最主要因素是()

单项选择题

A、个体自身行为的成败阅历

B、他人行为的替代阅历

C、他人的榜样行为

D、个体自身行为的归因方式

查看答案

1:答案B

解析本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

2:答案正确

解析二者都要求老师对同学的行为进行推断,可以在观看过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需做定性推断,而等级评价量表要做定量推断。

3:答案A

解析苛勒提出的是完型-顿悟说,该学说认为学习不是盲目的试误,而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯供应)

4:答案正确

解析略。

5:答案C

解析

6:答案D

解析

7:答案A

解析早期的迁移理论中。贾德的阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

8:答案正确

解析略。

9:答案A

解析思维的流畅性指个人面对问题情境时,在规定时间内产生不同观念的数量的多少,即反应快速而众多。

10:答案C

解析

11:答案C

解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。

12:答案A,B,C

解析

13:答案C

解析态度是影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。

14:答案A

解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时,才能产生迁移,由此提出了迁移的相同要素说。

15:答案D

解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要,缺失需要包括生理需要、平安需要、爱和敬重的需要;成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要,成长需要是永久也得不到完全满意的。

16:答案A

解析

17:答案A

解析1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,这一专著奠定了教育心理学进展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。

18:答案C

解析讨论表明,学习的娴熟程度达到150%时,记忆效果最好。

19:答案A

解析略。

20:答案A

解析

21:答案A,B,C,E

解析

22:答案D

解析本题描述的是谐音联想法。

23:答案A,B,C

解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯供应)

24:答案A

解析

25:答案C

解析

26:答案错误

解析

27:答案A,C,E

解析“四边形”包含了“平行四边形”,而“平行四边形”是“四边形”的

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