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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月12日-5660)1:教育心理学是讨论学校情境中的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、师与生
B、学与教
C、德与智
D、身与心
2:评价量表和行为检查单有肯定的关系。()
推断题
对
错
3:格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了()
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
4:态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部预备状态或反应倾向性。()
推断题
对
错
5:同一概括水平的阅历之间的相互影响。我们称为()。
单项选择题
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、详细迁移
6:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题
A、生存
B、情景
C、教材
D、同学
7:美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出()。
单项选择题
A、阅历类化说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、认知结构论
8:皮亚杰提出儿童的道德推断是一个从他律到自律的进展过程。()
推断题
对
错
9:一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有()。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
10:下列不是依据实施教学评价的时机不同分类的是()。
单项选择题
A、预备性评价
B、形成性评价
C、过程性评价
D、总结性评价
11:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
12:品德形成经受了哪些阶段()
多项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、反复
E、定向
13:()打算个体是否情愿完成某些任务,即打算行为的选择。
单项选择题
A、力量
B、性格
C、态度
D、气质
14:美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
15:马斯洛认为,下列哪一种需要永久也得不到完全满意?()
单项选择题
A、生理需要
B、平安需要
C、爱的需要
D、审美需要
16:保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。
单项选择题
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、瞬间记忆
17:教育心理学的诞生之年是()。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
18:过度学习达到()程度时效果最好。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
19:将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
20:新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
单项选择题
A、建构学习论
B、结构学习论
C、认知学习论
D、联结学习论
21:老师期望通过()四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
22:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有关心的这种方法称为()
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
23:常用的直观形式有()
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、电化直观
24:首倡两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是()。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
25:短时记忆的容量大约是()
单项选择题
A、5±2个组块
B、6±2个组块
C、7±2个组块
D、9±2个组块
26:教学环境只包括教学的物理环境。()
推断题
对
错
27:把握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。
多项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
28:关注同学的学习成果是关注同学阶段。()
推断题
对
错
29:提出需要层次的心理学学是()
单项选择题
A、桑代克
B、奥苏伯尔
C、马斯洛
D、班杜拉
30:影响自我效能感形成的最主要因素是()
单项选择题
A、个体自身行为的成败阅历
B、他人行为的替代阅历
C、他人的榜样行为
D、个体自身行为的归因方式
查看答案
1:答案B
解析本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
2:答案正确
解析二者都要求老师对同学的行为进行推断,可以在观看过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需做定性推断,而等级评价量表要做定量推断。
3:答案A
解析苛勒提出的是完型-顿悟说,该学说认为学习不是盲目的试误,而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯供应)
4:答案正确
解析略。
5:答案C
解析
6:答案D
解析
7:答案A
解析早期的迁移理论中。贾德的阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
8:答案正确
解析略。
9:答案A
解析思维的流畅性指个人面对问题情境时,在规定时间内产生不同观念的数量的多少,即反应快速而众多。
10:答案C
解析
11:答案C
解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。
12:答案A,B,C
解析
13:答案C
解析态度是影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。
14:答案A
解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时,才能产生迁移,由此提出了迁移的相同要素说。
15:答案D
解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要,缺失需要包括生理需要、平安需要、爱和敬重的需要;成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要,成长需要是永久也得不到完全满意的。
16:答案A
解析
17:答案A
解析1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,这一专著奠定了教育心理学进展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。
18:答案C
解析讨论表明,学习的娴熟程度达到150%时,记忆效果最好。
19:答案A
解析略。
20:答案A
解析
21:答案A,B,C,E
解析
22:答案D
解析本题描述的是谐音联想法。
23:答案A,B,C
解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯供应)
24:答案A
解析
25:答案C
解析
26:答案错误
解析
27:答案A,C,E
解析“四边形”包含了“平行四边形”,而“平行四边形”是“四边形”的
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