教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月06日-9503)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月06日-9503)1：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的（）。

单项选择题

A、准则与掌握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

2：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

3：柯尔伯格道德推断进展的最高阶段是（）

单项选择题

A、寻求认可取向阶段

B、遵守法规取向阶段

C、社会契约取向阶段

D、普遍伦理取向阶段

4：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

5：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）

单项选择题

A、综合

B、分析

C、价值观念

D、知觉

6：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

7：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

8：自我确定行为主要表现在（）等方面。

多项选择题

A、恳求

B、沟通

C、拒绝

D、信念

E、真实地表达自己的看法和情感

9：某同学在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。该同学所使用的策略是（）

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、方案监控策略

10：先行组织者可以分为（）

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

11：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，4—5岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

12：老师成长与进展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培育新老师作为老师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职老师。（）

推断题

对

错

13：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。

单项选择题

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮连生

D、鲍斯菲尔德

14：一般状况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

单项选择题

A、高等

B、中等

C、一般

D、低等

15：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

推断题

对

错

16：品德中最主要的构成部分分别是（）。

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

17：我国心理学界依据教育系统中所传授的阅历内容的不同，将学习分为（）

多项选择题

A、信号学习

B、学问学习

C、技能学习

D、行为规范学习

E、情感学习

18：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）。

单项选择题

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

19：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于（）。

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

20：道德情感的内容主要有（）。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感和责任感

D、事业感?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

E、自尊感和耻辱感

21：男女同学智力进展速度存在着年龄倾向和年龄差异，因此，从总体上讲男女同学的智力进展水平的差异是很大的。（）

推断题

对

错

22：同学的学习是学习的一种特别的形式。（）

推断题

对

错

23：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

24：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度的把握主要采纳了（）。认知策略元认知策略管理策略复述策略

单项选择题

25：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

26：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

27：皮亚杰认为儿童认知进展的详细运算阶段是在。

单项选择题

A、0-2岁

B、2-7岁

C、7-11岁

D、11-15岁

28：依据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

29：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。

单项选择题

A、结构性、可操作性和可辨别性

B、稳定性、可利用性和结构性

C、可操作性、可利用性和结构性

D、可利用性、可辨别性和稳定性

30：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

多项选择题

A、两者没有关系

B、两者既有关系又有区分

C、两者完全等同

D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量和测验的结果通过教学评价来推断

查看答案

1：答案A

解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。

2：答案B

解析在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为B．教学方法（本解析由梅子供应）

3：答案D

解析这一阶段的人依据自己的人生观、价值观去推断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公正、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德推断，行为完全自律。

4：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

5：答案D

解析

6：答案B

解析

7：答案A,C,D

解析任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。

8：答案A,C,E

解析【解析】自我确定行为主要表现在三个方面：恳求，恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不损害对方；真实地表达自己的看法和情感

9：答案A

解析A精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的学问联系起来，以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。

10：答案A,C

解析

11：答案C

解析

12：答案正确

解析略。

13：答案A

解析略。

14：答案B

解析一般状况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。

15：答案正确

解析

16：答案C,D,E

解析熟悉、情感、行为三个部分。

17：答案B,C,D

解析

18：答案C

解析

19：答案D

解析

20：答案A,B,C,D,E

解析略。

21：答案正确

解析

22：答案正确

解析同学的学习与人类的一般学习既相联系又相区分，是一种特别形式。

23：答案C

解析略。

24：答案B

解析

25：答案C

解析

26：答案错误

解析标准化测验具有更强的方案性而不是随便性。

27：答案C

解析本题考察其次章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知进展的详细运算阶段是在7-11岁。

28：答案D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变