教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年06月16日-3877)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月16日-3877)1：制造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的（）

单项选择题

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

2：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

3：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

4：不属于影响迁移的主要因素的是。

单项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习动机

5：集体是群体进展的（）。

单项选择题

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

6：学习迁移产生的客观必要条件是（）。

单项选择题

A、同学的智力水平

B、学习的理解和巩固程度??

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

7：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

8：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

9：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）

推断题

对

错

10：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题

A、用途集中

B、结构集中

C、方法集中

D、形态集中

11：老师成长与进展有等阶段。

多项选择题

A、关注评价

B、关注待遇

C、关注情境

D、关注同学

E、关注生存

12：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

13：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

14：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

单项选择题

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

15：头脑风暴训练是指通过集体争论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（）

推断题

对

错

16：健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。（）

推断题

对

错

17：最近进展区理论的提出者是（）。

单项选择题

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

18：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

19：期盼包括（）。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼-

E、自我期盼

20：问题解决的基本特点是（）

单项选择题

A、目的性、客观性、系统性

B、客观性、认知性、序列性

C、目的性、认知性、客观性

D、目的性、认知性、序列性

21：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

22：正常的学校生心理进展总是要经受一些共同的基本阶段，但是在进展的速度、最终达到的水平以及进展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了学校生心理进展的（）。

单项选择题

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、挨次性

23：课堂管理的促进功能，是指老师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满意课堂内人和集体的合理需要，激励同学潜能的释放，以促进同学的学习。（）

推断题

对

错

24：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

25：某同学将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）

单项选择题

A、努力

B、运气

C、难度

D、力量

26：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

27：把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。

单项选择题

A、推理式

B、算法式

C、启发式

D、演绎式

28：个体的成就动机中含有两种成分：追求胜利的倾向和（）。

单项选择题

A、追求利益的倾向

B、避开失败的倾向

C、避开困难的倾向

D、追求刺激的倾向

29：通常在教学过程中实施，一般是由同学完成一些与教学活动亲密相关的测验，也可以让同学对自己的学习状况进行自我评估，或者凭老师的平常观看记录，或与同学的面谈进行的评价是（）。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

30：学校生常见的心情适应问题是（）。

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

3：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

4：答案D

解析本题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相像性；原有认知结构；学习的心向与定势。

5：答案D

解析

6：答案C

解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

7：答案B

解析老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，便利同学识别，因此所依据的感知规律是差异律。

8：答案B,C

解析数字运算对字母运算的影响是乐观的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。

9：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

10：答案D

解析形态集中是以事物的形态为集中点，设计出利用某种形态的可能性。

11：答案C,D,E

解析本题考察第十五章老师成长的历程。从一名新老师成长为一名合格的老师有一个过程，老师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把老师的成长划分为关注生存、关注情境和关注同学三个阶段。

12：答案C

解析

13：答案B

解析

14：答案B

解析

15：答案正确

解析略。

16：答案错误

解析

17：答案A

解析最近进展区由维果茨基提出，指同学现有水平与即将达到的进展水平的差异。

18：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

19：答案B,D

解析略。

20：答案D

解析书中学问点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯供应)

21：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

22：答案B

解析正常的学校生心理进展总是要经受一些共同的基本阶段，但是在进展的速度、最终达到的水平以及进展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了学校生心理进展的B差异性

23：答案正确

解析略。

24：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质