有关应聘教师自我评价范文(精选5篇)_第1页
有关应聘教师自我评价范文(精选5篇)_第2页
有关应聘教师自我评价范文(精选5篇)_第3页
有关应聘教师自我评价范文(精选5篇)_第4页
有关应聘教师自我评价范文(精选5篇)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页有关应聘老师自我评价范文〔精选5篇〕有关应聘老师自我评价范文〔精选5篇〕应聘老师自我评价1大学四年是认识自己,开展自己的四年。在思想上更加成熟,技能程度上也进一步进步。在校其间,我严于律己,宽以待人;孜孜以求,孜孜以为。遵守纪律,团结同学,积极参加各项集体活动。在学习上,我态度端正,坚持学好专业知识,注意理论和理论相结合。认真投入每一次实训,高质高效地完成实验。面对这个充满竞争的社会,作为一个大学毕业生,我始终保持良好的心态,客观分析^p自我,总结自己,不断进步自己的综合素质,以积极的人生态度面对竞争,面对挑战!本人性格开朗,待人热情诚恳,事业心强,因母亲从事近____教育工作,对老师这一职业有着一定的理解和特别的感情,能从老师和学生两者角度出发认真做好教学工作,教学上能独立进展组织教学,课堂幽默,并能很好的在工作期间做好自己的本职工作,与学生建立一种促进彼此理解的关系,对于教学教育工作能深化其中。应聘老师自我评价2本人刻苦学习,专业知识扎实。在三年的综合测评中,我居于年级的前列,并屡次获得校级奖学金。此外,我还注重老师技能的培养,积极参加各种教学理论活动。在大一和大二的暑假我先后参加了2次社会理论效劳活动,在大三期间,我参加了xx市开发区第一中学的教学理论活动,在大四第一学期,我到师范学院附属中学见习了十周;此外,在大学四年里,我还利用课余时间兼职了家教。通过理论,我不但对中小学教材和中小学生心理特征有了一定理解,而且从中学到了不少老师技能,如怎样掌控课堂,如何合理安排一节课的内容等。另外,多年的干部经历让我练就了良好的工作才能。在大学四年里,我曾担任了一年的副班长,2年的舍长,1年的英语老师技能协会副会长,1年的新生助理班主任和1年的学生党支部副书记。因工作突出,曾被评为“优秀学生干部”和“优秀舍长”。本人积极乐观,可以吃苦耐劳,关心保护学生,喜欢和学生在一起生活学习,同时我也相信我可以让同学们认可我,而且理论已经证实了这一点。在担任学院职业开展协会开展部部长期间,对待工作认真负责,与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经历,但我有活力,有激情,我会用时间和汗水去弥补,在实战中不断提升自己。经过四年的学习与理论,我相信自己可以胜任英语老师这个岗位。应聘老师自我评价3本人性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且擅长同孩子打交道;工作认真负责,勇于承当任务与责任,有较强的组织、管理才能;较强的团队合作精神,擅长和同事学生合作,发现学生的优势,因材施教;良好的综合素质,具备复合型人才的条件。英语本科毕业,获得学士学位,英语听说才能良好,稳重认真,具有老师资格证,五年英语老师经历并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强,具有团队精神。乐于承受挑战,可以适应在压力下工作。适应才能强;意志坚强,能吃苦耐劳,乐观上进。勤于学习能不断进步自身的才能与综合素质。喜欢打篮球,喜欢团队合作。在将来的工作中,我将以充分的精力,刻苦钻研的.精神来努力工作,稳定地进步自己的工作才能,与企业同步开展。应聘老师自我评价4本人擅长钢琴,舞蹈,声乐,在学校曾有丰富的舞台经历,经过不断的努力,在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定,并且拿到了四级证书。在日常生活中,本人尊师敬长,团结同学,集体荣誉感强,具有较强的自主创新才能。课外时间,广泛阅读课外知识,以此进步自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了结实的专业知识,让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向如今的成熟,稳重。大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠。一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,那么萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的照应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立考虑的自觉,从而点燃他们对语文的兴趣,表现出了由衷的热情:四年来的锻炼,给我的仅是初步的经历积累,对于迈向社会还远远不够,因此,面对如今,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战,在工作上吃苦耐劳,积极向上,虚心请教,取别人长处弥补自己的缺乏。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。应聘老师自我评价5在校期间,我认真学习,成绩优异,更深层次地掌握了二胡演奏、二胡教学法、民乐合奏、世界民族音乐研究、音乐表演美学、音乐分析^p、和声等方面专业知识,为以后的教学打下了坚实的理论根底。在学习之余,我参加了大量教学一线的社会理论活动,以灵敏的方式和通俗流畅的语言

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论