第3课秦统一多民族封建国家的建立课件

•里耶秦简你见过两千多年前的九九乘法表吗？二四而八三三而九……•2019国家博物馆里耶秦简展览海报现处湖南湘西，战国楚属地。秦朝设置的地方管理行政制度为什么旧属楚地的湘西里耶会出土记载秦朝信息的秦简？第3课

秦统一多民族封建国家的初步建立

课程标准：

通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。时空定位夏商西周东周春秋战国BC2070BC1600BC1046BC771BC770BC475BC221秦朝BC207BC202BC206两汉AD220BC3562.小国蓄能：秦国-秦朝秦孝公嬴政1.历史大势商鞅变法秦末农民战争BC259出生BC24713岁继承王位22岁亲政平乱

BC230

BC238

BC221

BC2103.个人命运30岁灭掉韩国39岁统一天下49岁病死沙丘一、走向统一（一）秦统一的条件——客观条件

材料2：秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。

——樊树志《国史概要》

材料1：乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。

——《吕氏春秋》客观条件①长期战乱，人民渴望安定统一。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。思考：结合所学知识，为什么偏偏是秦国实现了统一？

（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天才之利多，是形胜也。——《荀子•强国篇》

以人事论，则能用法家之说，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强而且多。亦惟用法家，故能进法家之术，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。——吕思勉《先秦史》太行山脉秦岭大巴山①经济：秦国地理位置优越，物质基础雄厚；②制度：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。③政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；轻血缘，重才能—>广纳贤才，吏治清明一、走向统一（一）秦统一的条件——主观条件秦统一的条件1.必然性：①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；②各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。2.可能性：①经济：秦国地理位置优越，物质基础雄厚；②政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；③制度：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。归纳总结1、灭六国（1）时间：BC230年-BC221（2）策略：远交近攻

分化瓦解

各个击破2、拓疆域（1）征服南越，控西南夷（2）北击匈奴，修筑长城咸阳秦秦修灵渠、置三郡控制西南夷北击匈奴，收复河套长城陇西：临洮、羌中东海南海（二）秦统一的过程一、走向统一

中国历史上第一个大一统帝国，人口约2000多万，都城咸阳。

能在如此大的范围内建立起一个统一的国家，这在中国历史上还是第一次。——葛剑雄得天下守天下（1）政治方面：1.确立皇帝制度

特点：皇帝独尊

皇位世袭

皇权至上

“天下之事无小大，皆决于上”。

“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”——《史记》

秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”——《历史·必修一》皇权至上皇位世袭皇帝独尊（一）秦巩固统一的措施二、巩固统一思考：既已得天下，该如何守天下？三公丞相典领百官，总揽政务御史大夫丞相助手，监察百官太尉分担军务，虚有其位九卿奉常宗庙礼仪教化郎中令宫中警卫卫尉宫门警卫太仆宫廷车马廷尉司法、首都警卫典客少数民族宗正皇室宗族治粟内史租税、财政少府皇家财政、官府手工业（1）政治方面：2.三公九卿制——中央官僚系统（政府）特点：①各司其职，提高行政效率。

②互相牵制，防止臣下专权。

③保障皇权，军国大权操纵在皇

帝一人之手。二、巩固统一思考：既已得天下，该如何守天下？皇帝御史大夫丞相太尉奉常廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史①朝议②汇报丞相③下达④下达至具体部门目的：（1）保证君主专制；（2）在一定程度上减少决策失误。（2）中央：三公九卿制•君主专制二、巩固统一丞相王绾：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》思考：请帮助秦始皇分析哪一种治理模式适合大一统的秦帝国？秦王曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”二、巩固统一中央行政机构（中央政府）地方行政机构（地方政府）皇帝制度（中央官制）三公九卿制丞相太尉御史大夫九卿郡守郡尉郡丞县令县尉县丞（地方管理制度）郡县制皇帝三公与九卿郡县最高权力特点：①官吏由皇帝任免、考核，概不世袭；②中央垂直管理地方，地方绝对服从中央。

（官僚政治取代贵族政治的重要标志）思考：为什么郡县制能够有效管

理地方？（任命条件，权

力大小，任职期限）（一）秦巩固统一的措施（1）政治方面：3.郡县制——地方行政系统二、巩固统一项目分封制郡县制时代奴隶社会封建社会官员产生

世袭由皇帝任免与中央政府的关系独立性强听命中央性质影响容易形成割据势力

有利于中央集权的加强

【课堂探究】比较分封制与郡县制贵族政治官僚政治（1）政治方面——专制主义中央集权制度（一）秦巩固统一的措施二、巩固统一中央地方皇帝制度三公九卿制郡县制君权vs相权中央vs地方专制主义中央集权制度专制主义（君主专制）：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身。中央集权：是相对于地方分权而言的一种管理方式，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。概念阐释1.被迫迁徙思考：如果穿越到了战国时期的楚国，成为了贵族，那么在秦统一后，你会过怎样的生活？2.办理户籍3.兑换钱币4.学习小篆5.改变度量6.移风易俗迁徙六国贵族豪强编制户籍统一货币统一文字统一度量衡整顿社会风俗（一）秦巩固统一措施——（2）其它方面（经济、文化、社会）二、巩固统一

在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。——摘编自邹纪万《秦汉史》

阅读材料并结合教材，分析秦朝的统一具有怎样的历史意义？课堂探究

并吞战国，海内为一，功齐三代。——《汉书·主父偃传》

明法度，定律令，皆以始皇起。——《史记·李斯列传》

秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。——柳宗元《封建论》（二）秦统一的历史意义①国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架②政治制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远③国家性质：空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了国家政治、经济、社会的发展二、巩固统一151.穷奢极欲，大兴土木2.求仙访药，动众巡游3.开疆拓土，修筑长城4.徭役沉重，刑罚严苛5.焚书坑儒，钳制思想秦始皇焚书坑儒修阿房宫泰山封禅修建长城秦陵兵马俑秦朝肉刑三、秦的暴政和速亡

阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，农民起义爆发（直接原因）（一）秦的暴政1、BC209年，陈胜、吴广起义

中国历史上第一次农民大起义2、BC207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡；3、BC206年—BC202年，刘邦、项羽四年楚汉战争4、前202年，刘邦建立西汉大泽乡起义楚汉之争示意图（二）秦亡过程三、秦的暴政和速亡六国旧贵族——恢复旧秩序布衣阶级——去秦弊政添加标题刘邦添加标题项羽“约法三章”废秦苛法善于用人听取谏言指挥得当刚愎自用不善用人赏罚不明烧杀掳掠分封政策失当完胜败北得民心者，得天下！三、秦的暴政和速亡问题探讨

项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？【原因探究】秦亡原因秦朝的灭亡的原因有哪些？秦朝的暴政激化了阶级矛盾，引发农民起义。（1）始皇暴政①统一后的秦始皇穷奢极欲，大兴土木，兴师动众出外巡游、封禅。②开拓边疆和筑长城，修驰道、直道等工程，征发繁重。③秦法刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。④为了钳制思想，秦始皇实行“焚书坑儒”。（2）二世更残暴

秦二世残忍昏庸，严刑峻法，加重人民负担巡游封禅大兴土木怎样评价秦始皇？评析历史人物？材料1秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。——贾谊《过秦论》材料二秦之所以革之者，其为，公之大者也……公天下之端自秦始。……非圣人意也，势也。——柳宗元《封建论材料三秦始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦罕有矣。其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之