想一想说一说我为什么要学习

课前调查想一想、说一说：我为什么要学习？1受教育是我们的权利和义务22001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。你知道吗？3

据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，与该校临床医学五年制的新生一起上课。老有所养、老有所为、老有所学、老有所乐。

4汪侠老人为什么要参加高考，重回课堂？这给我们什么启示？各抒己见：5我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适应社会发展对人才的需要。结论：6

当今世界，竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育。7维护受教育权第七章我们的文化经济权利8自学课文，回答问题1、什么是受教育权？2、为什么说受教育既是公民的权利又是公民的义务？3、什么是义务教育？年限是多少？4、我国的义务教育有哪些特征？5、我们应该如何珍惜受教育的机会？9一、受教育是我们的权利和义务1、受教育权利的含义：

是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。是公民的基本权利之一同时受教育也是一种义务10受教育权主要包括：学龄前儿童有接受学前教育的机会适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利符合一定条件的公民有接受高级中等教育及继续深造的机会成年人有接受成人教育的权利公民可以从社会及其他合法教育机构、合法途径接受教育112、P51如何理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务12从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

知识改变命运

？13从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

百年大计教育为本？14

受教育既是权利又是义务个人角度

国家角度

提高科学文化素质丰富和发展自己实现现代化推进民主化进程权利义务小结：2、P51如何理解受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务：15二、九年义务教育的特征3、我国的义务教育的含义是什么？是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。包括：初等（小学）教育和初级中等（中学）教育两个阶段，共九年，又称九年义务教育。

164、特征义务教育具有：公益性(显著特征)——国家为了保障我们接受义务教育的权利，免除我们的学费、书本费、杂费。普及性——适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利强制性——立法《新义务教育法》《教育法》17

上学啦！我能上大学吗？请别拒绝我的求学。我能不去学校吗？

任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读,剥夺他们接受义务教育的权利.注意186、义务教育实现的三个保障A、法律保障——新义务教育法，教育法B、物质保障——增加教育经费的投入C、师资保障——培养大量教师

国家加大对农村教育扶持力度缩小城乡教育差距19我想读书2021222324我们渴望......25三:珍惜受教育的机会同学们在现实生活中你们看到或听到哪些侵犯未成年人受教育权的事例?(1)侵犯未成年人受教育权的行为1有的家长不让或终止孩子上学2有的学校随意开除学生3教育场地被非法占用4不法分子扰乱学校教学秩序,妨碍学生学习个人受教育权被侵犯群体受教育权被侵犯1、维护受教育的权利2、自觉履行受教育的义务26⑵如何维护自己的受教育权利1非诉讼方式:如寻求老师.相关部门的帮助等等2诉讼方式:上告法院

27虽然受教育的机会来之不易,可我却经常看到一些同学感叹读书苦,于是迟到早退,装病请假,逃避作业,萌生退学之意等等.下面我们来看一些图片,然后谈谈你观后感.28我们有受教育的权利，不能因为我们贫困或者其他原因而放弃这个权利29我我们有受教育的义务，不能因为我们贫困而不去履行这个义务我们有受教育的义务，不能因为贫困或其他原因而放弃这个义务30看看这些孩子虽然贫困，我们依然乐观地学习31(3)自觉履行受教育的义务(1)自觉接受规定的九年义务教育,不中途退学(2)自觉遵守纪律,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德智体美全面发展的好学生.32小结一、受教育是我们的权利和义务1、受教育权的含义2、为什么受教育既是权利又是义务二、接受九年义务教育1、什么是义务教育2、九年义务教育的特征:公益性、普及性、强制性3、受义务教育权利的各项保障法律保障物质保障师资保障三:珍惜受教育的机会1、维护受教育的权利2、自觉履行受教育的义务331、初二学生小王说：“受教育是我的权利我想上就上，不想上就不上。”这种说法()A是正确行使公民权利的表现B符合我国法律的有关规定C割裂了权利与义务的一致性D强调了公民享受权利履行义务的关系C2、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（）A既是公民的权利，也是公民的义务B既不是公民的权利，也不是公民的义务C只是公民的权利D只是公民的义务A34课堂练习单项选择3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（

）。①认真履行按时入学的义务②认真履行接受规定年限义务教育的义务③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务A①②③④B①②③C①②④D②③④C35课堂练习单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（）和（）予以维护。A诉讼方式非诉讼方式B家庭学校C法律道德D自我保护他人的帮助A36课堂练习单项选择2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（

）。A人身自由权B受教育权C劳动D财产所有权B37

分析说明题：材料一：调查显示，人们认为我国教育事业的发展还存在着一系列的不公平问题，如一些贫困家庭子女，农民工的孩子不能正常入学接受义务教育的现象，有些地方的义务教育学校集中了丰富的教学资源，有的学校仍存在收取高额的择校费用等现象。材料二：新修订的《义务教育法》于2006年9月1日起实施，该法明确规定义务教育经费投入要向农村和城市薄弱学校倾斜。佛山市从2007年9月起免受学杂费和书本费。

1、“免除农村和城市义务教育学杂费”体现义务教育的什么特征？维护了公民的什么权利？2、结合上述材料，说说我国义务教育经费投入为什么要向农村学校和城市薄弱学校倾斜。3、作为中学生的你应该如何珍惜受教育的机会？381、“免除农村和城市义务教育学杂费”体现义务教育的什么特征？维护了公民的什么权利？答：体现了义务教育的公益性。维护了公民的受教育权。392、结合上述材料，说说我国义务教育经费投入为什么要向农村学校和城市薄弱学校倾斜。答：（1）受教育权时公民的基本权利，国家有义务保障公民受教育的权利。（2）当前我国城乡及城市内部不同学校之间存在着教育发展不均衡的现象，影响了我国教育事业的发展。（3）新修订的《义务教育法》规定，义务教育经费向农村学校和城市薄弱学校倾斜，为公民平等接受义务教育提供了法律和物质保障，有利于实现教育均衡发展，维护教育公平，促进青少年健康成长。40