有关小学英语工作计划汇总六篇

第页共页有关小学英语工作方案汇总六篇有关小学英语工作方案汇总六篇小学英语工作方案篇1这学期我担任5、6年级的英语教学任务，为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下方案。一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、教学目的1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。2．能按四会要求掌握所学句型。3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6．养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7．能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8．能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材简析本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简单的交流。四、方法措施总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的相貌。抓好“单元目的评价实验”，实在加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深化开展优化课堂教学活动，向四非常钟要质量。重点抓好后进生成绩追踪及考察分析^p，大面积进步教学质量。详细工作如下：1．课前认真钻研教材、学生，深化领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。2．在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。3．通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。4．将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。5．设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和开展学生学习英语的兴趣，进步英语教学的效果。所以我要为此而努力，希望领导们多多批评指导。小学英语工作方案篇2一、工作目的本学期主要以创设气氛，夯实根底，锻炼才能，学会思维为总体目的。认真学习先进的教育思想，以教诲处工作方案为指导，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，努力改良工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面进步教学质量，让老师在自主中开展，在享受中成长。在前有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作措施1、组织老师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深化学习一本教育教学论着，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而进步自身的理论素养。三、标准英语教学常规管理1、标准和加强教学"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络；确立单元教学目的；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目的详细化；重点和难点准确定位；进展学情分析^p和教学策略分析^p；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。四、加强研究，以科研促教学，形成个人风格教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探究教育科学规律，解决理论中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。我们教研组将组织老师根据自己的教学理论进展相关的研究、学习，鼓励老师在理论学习和工作理论的根底上，积极撰写教育教学论文，以理论指导理论，努力使自己成为一名"科研型"、"智慧型"老师。小学英语工作方案篇3一、指导思想本学期，我们将以区教育工作意见、区教研中心工作方案和学校工作方案以及教科室工作方案为指导，并结合我组的实际情况和学生的英语学习情况，认真做好教学教研工作，更好地为进步我校整体英语教学质量效劳。深化贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，标准常态课，标准老师根本功，将教育教学工作做好、做细、做精。二、工作目的1．备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目的、统一教学重难点、统一教学进度。要按照“xx区第九小学集体备课的要求”进一步标准集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题研究、集体备课相交融进展开展。2．加强理论学习。本学期，根据我组新老师较多的实际，共同学习的书目为《龚雄飞与学本教学》、《英语新课程标准》〔20xx版〕和《小学英语案例式解读》，以帮助新老师尽快适应学本教学，并进一步进步老师驾驭教材的才能。3、探究教学中分层教学与分层作业，实在做到因材施教。及时追踪学困生的学习情况，加强学困生转化工作。4、全面开展组内课题研究。结合全校重点抓老师和学生书写的实际情况，确定学科组的课题研究主题为“如何改善和进步书写”，发扬原有教学形式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题研究，并纳入学科组的常规检查，进展自主整改。5、实在做好测评工作。根据课程标准、教材特点和学生的实际情况，三年级充分做好单项测查工作，4—6年级根据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并根据我组新老师较多的实际情况，为发挥老老师的示范作用以及加快青年老师向合格老师成长，安排组内骨干老师示范课、新老师及青年老师汇报课、组内教研公开课以及师徒互相听评课等一系列的公开课及展示课活动。三、详细工作措施〔一〕标准集体备课为进步英语教研组的整体教学教研才能，更好的发挥集体备课的作用，进一步标准集体备课主要从以下方面着手：1．做好个人备课与集体备课有机结合。集体备课要以个人假期已备好的教案为根据，合理进展课程的整合，进一步讨论出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题研究，确保学生自主、合作、探究学习目的的实现。2、根据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目的要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原那么。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目的、统一教学重难点、统一教学进度。严格按照个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进展。3．加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。根据学校的.学科老师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。〔二〕选定共读书目，提升老师素养根据老师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目《龚雄飞与学本教学》的同时，选定了一本自选书目《小学英语案例式解读》，并结合《英语新课程标准》〔20xx版〕进一步完善自己，争取做到活到老学到老。〔三〕以进步教学程度为基点，积极转化学困生1、教研时根据学生实际研究有针对性的教学方法。2．注重“分层教学”。认真安排好课内外练习、作业，对作业要做标准要求，习题精选，要按照根底性、层次性、探究性和鼓励性原那么来设计和布置各类作业，要做到科学、标准、兴趣、多样，催促学生认真完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。3、辅导要及时、针对性要强。要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为根底较差的学生提供开展的时机。每位老师帮助一名学困生，在开学初上报学困生，并且及时搜集学困生的相关资料，做到全程跟踪，理解学困生的先后变化，能表达老师的帮助过程。〔四〕抓实教育科研工作，做好科研课题结合“推广普通话写标准字”活动，并结合实际情况，选定“如何改善和进步书写”为本组的研究课题。为了更好的完成研究课题，每一位老师首先要从自身出发，标准书写，进展板书演示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好典范。其次是老师对学生的常规要求，写字一定要到位，重视平时书写检查，严抓作业书写质量。研究过程要有照片、老师板书以及学生作业〔前后比照，有明显进步〕等过程性资料。〔五〕科学测评，激发学生积极性以上学期二三年级组单项测查的优异成绩为目的，根据学科特点以及“学本课堂”的实际情况，实在做好各年级的单项测查工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适中、及时总结反思、不断进步完善。〔六〕加强青年老师和骨干老师队伍的建立。1、进步对新老师的培训活动。为了让新老师和功底不太扎实的老师能迅速站稳讲台，以教研组为依托，进展学科组培训，促进和帮助老师尽快成长。2、以旧带新，师徒帮带互相听评课，加强理论指导。一要共同学习名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要积极参加市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校提供的平台，师徒集体备课，互相听评课，实现共同进步。小学英语工作方案篇4一、指导思想以我校教科室和教务处的工作方案为根据，坚持我校“以人为本，育人为先，让老师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步进步我校小学英语教学质量而扎实开展工作。二、工作重点和目的1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强老师的理论学习和业务培训，根据小学生的学____点讨论小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力进步课堂教学效率。2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际问题。3、我组成员大多数都是年轻老师，所以加强青年老师培养，加强老师的根本功训练，进步老师的业务程度和团队协作才能也是工作重点。4、加强集体备课，促进老师共同成长和进步。5、进步作业质量，改变作业方式。三、详细工作和措施1.加强理论学习，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题学习等主题进展针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位老师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动。每位老师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。2.深化开展组内的校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析^p上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目的，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的形式进展专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，进步自身的专业程度，进步教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求进步。3.加强青年老师队伍建立，进步老师业务程度。拥有扎实的根本功是年轻老师成长的坚实根底。鼓励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经历的英语老师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；请有经历的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进展评课，上课老师那么要及时反思，纠正教学中的缺乏。本学期每位老师听课不少于15节。4.每单周一次集体备课，老师之间应能共同总结经历，互相学习，互相商讨、彼此支持。以讨论、对话的方式，把讨论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或〔教学随笔、案例、课例、叙事等〕。5．进步作业质量，增加不同形式的练习和训练，防止反复单一的抄写作业，我组方案本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四局部：一、重点知识；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补短、共同进步。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。6.继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。7.加强常规教学，配合学校教学工作1〕开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学方案，教学进度。学期末写好总结、教学分析^p和试卷分析^p。2〕做好青年老师的培养工作和骨干老师的进步工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干老师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，进步自身的教学程度。3〕根据情况而定，在各个年级开展英语朗读、书写比赛。〔假如与学校的活动不发生冲突的前提下〕4〕突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。5〕本学期要请教龄不满10年的老师上一节汇报课，请老师们准备好。四.详细活动安排九月份：1.小结上学期教研工作及讨论本组方案。2.确立本组校本专题。学习有关主题研究材料。〔第一阶段〕3.组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕十月份：1.校汇报课展示2．组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的资料。〔第一阶段〕3．学习新课标材料：主讲人：王芳4.英语单词根底知识达标检测。十一月份：1.学习有关教改文章。主持人：李凤敏2.组内专题研讨：主持人：李燕3.校汇报课展示4.英语单词听力竞赛。〔3-6年级〕十二月份：1.老师进展根本功训练，口语、绘画等。2.校内展示课和汇报课3.做好期末复习工作，为完本钱学期的总结、教案、笔记做好准备工作。一月份：1.英语单词根底知识达标检测。2.做好期末复习工作3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。以上只是一个初步的方案，在理论中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进展，到达预期目的，使每位老师有收获，教学质量有进步。小学英语工作方案篇5一、学情分析^p：本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语根底。因此，本学期老师要面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析^p全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个局部。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和开展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——构造——任务。三、教学目的1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2．养成良好的英语书写习惯。3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。4．按四会要求掌握所学句型。5．能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教材重难点1．重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。五、教学措施1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学英语工作方案篇6本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为开展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程施行中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经历，探究英语教学规律。在课程改革的理论中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语老师的教学程度，从而全面进步我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、要组织老师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“施行建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。二、引导校本教研，进步教研质量教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地施行新课程，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，进步学校课程建立才能，具有重要意义。1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建立章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要帮助老师使用科学的、实在可行的方法去处理教材,进步驾驭教材的才能,促使老师创造性地使用好新教材。4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经历，增强老师素质，进步教学质量。5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织局部校班的分析^p性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的开展。1、要加强对课题研究的过程管理，立项的课题要根据研究方案定期进展课题组的活动，要抓好研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断进步课题研究程度和实效。2、认真搞好小学英语教研基地，定期开展各种形式的活动。四、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期配合市室建立表达素质教育思想、促进学生全面开展、鼓励老师上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，探究建立促进学校开展、老师成长和学生开展的评价体系。2、引导学校逐步采用“老师成长档案”“学生成长档案”等评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，