2023年教师研究工作计划总结(5篇)

2023年教师研究工作计划总结(5篇)

书目

第1篇小学老师个人课题探讨工作安排

第2篇2023—2023学年度其次学期小学老师个人课题探讨安排

第3篇2023年小学老师个人课题探讨工作安排

第4篇2023－2023学年度其次学期小学老师个人课题探讨安排

第5篇2023年小学老师个人课题探讨工作安排

小学老师个人课题探讨工作安排

小学老师个人课题探讨工作安排

日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，现在这个时候，你会有怎样的'安排呢？信任很多人会觉得工作安排很难写吧，以下是我整理的小学老师个人课题探讨工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。

一.课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用探讨》

二.指导思想：

为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。

三.探讨内容：

1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。

2、探讨错误资源对教学的影响。

四.探讨方法：

1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。

3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性，进行因材施教。

五.主要措施：

1、仔细学习各种理论，提高探讨水平。

2、收集各种资料，制订详细探讨安排。

3、仔细视察，刚好反思。教学中视察、归纳学生简单出错的题型，分析学生对待错误的看法，反思学生出错的缘由，探究运用错误资源来指导学生学习。

六.预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章。

2023—2023学年度其次学期小学老师个人课题探讨安排

2023—2023学年度其次学期小学老师个人课题探讨安排

明光市城西小学：杨甫

任教学科：四年级数学

探讨的课题：农村小学现代远程教化教学方法的探讨

个人子课题：农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨

课题探讨的主要目的：

1、通过《农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨》这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式三网络资源的教学应用方法。

2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题探讨的主要内容：

探究农村小学现代远程教化模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的实力，促进自身素养的提高。

3、本学期我打算重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。

本学期课题探讨的详细实施安排：

三月份：

（1）学习学校课题组的总安排。

（2）写好《农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨》子课题探讨安排。

（3）撰写个人课题探讨安排。

（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

（5）仔细打算课题组支配的课题试验课，刚好反思总结。

四月份：

（1）加强理论学习，仔细钻研有关《农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨》的理论学问。

（2）仔细阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。

五月份：

（1）接着加强理论学问的学习，不断提高探讨水平。

（2）仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。

（3）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

（4）整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：

（1）仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，刚好反思总结。

（2）刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

七月份：

（1）撰写课题组子课题小结。

（2）撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。

（3）收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

（4）撰写课题探讨论文，沟通课题论文。

二〇〇八年二月二十三日

2023年小学老师个人课题探讨工作安排

一．课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用探讨》

二．指导思想：

为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。

三．探讨内容：

1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。

2、探讨错误资源对教学的影响。

四．探讨方法：

1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。

3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性，进行因材施教。

五．主要措施：

1、仔细学习各种理论，提高探讨水平。

2、收集各种资料，制订详细探讨安排。

3、仔细视察，刚好反思。教学中视察、归纳学生简单出错的题型，分析学生对待错误的看法，反思学生出错的缘由，探究运用错误资源来指导学生学习。

六．预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-，力争发表。

2023－2023学年度其次学期小学老师个人课题探讨安排

任教学科：五年级语文

探讨的课题：《农村小学现代远程教化教学方法的探讨》

个人子课题：《农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨》

探讨目的：

1、通过《农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨》这个课题的探讨与试验，总结并形成农村小学现代远程教化模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的探讨探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题探讨的主要内容：

探究农村小学现代远程教化模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：

1、现代远程教化资源的有效开发和利用。

2、探究远程教化资源应用的教学方法

3、远程教化资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题探讨的详细实施安排：

三月份：

（1）学习学校课题组的总安排，明确本学期探讨的任务。

（2）写好《农村小学现代远程教化模式三教学方法的探讨》子课题探讨安排。

（3）撰写个人课题探讨安排。

（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

（5）仔细阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。

（5）仔细阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结。

9、主动参加中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与子课题组理论学习，仔细钻研有关《农村小学现代远程教化模式一教学方法的探讨》的理论学问。

2、仔细阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结，写好教化博客。

3、仔细阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，刚好反思总结，写好教化博客。

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、刚好更新、刚好收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站“课题试验”专栏。

6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向。

7、相互学习评定“课题探讨”和“老师博客”专栏。

六月份：

1、撰写听课心得，上交案例，教学设计或论文

2、主动参与学校组织的优秀教学案例、论文评比活动；

3、自己主动打算，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。

七月份：

1、撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。

2、撰写课题探讨论文，沟通课题论文，打算参与上级部门组织的竞赛。

二〇〇八年三月五日

2023年小学老师个人课题探讨工作安排

一．课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用探讨》

二．指导思想：

为了让课题探讨和课堂教学实际有机结合，让课题探讨真正践行于教学实际中，使课题探讨落到实处，特制订此工作安排。

三．探讨内容：

1、分析学生产生错误的缘由，确定错误的类型。

2、探讨错误资源对教学的影响。

四．探讨方法：

1、视察法：视察学习过程中出现错误的学问类型和某个学问点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的视察发觉，反思错误资源的利用状况。

3、个案法：通过对班级学生的个案探讨，驾驭学生学习错误的差异性