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文档简介

4高中学生在初中阶段已经初步学习了有关的知识，但没有深入到细胞机理的水平。在教学时，可以利用原有知识基础，通过适当的，使新知识整合进学生原有的知识七、安排：1位位夺去他们生命的罪魁祸首——人类健康的。这更加坚定了我战胜的信心。今天，我们就一起◦激发学生对细胞癌变的关注、带着对优秀人物的崇高敬意，投入新知识的学习中，提高学习◦教师展示引导学生比较分析突出学生的主体作用，培养教师提问：因子为什么会导致细胞？展示细胞机理的投影片，引导学生分析细胞的原因，理解是突变抑癌教师给出的实例，指导学生自主学习分析因子，并完成随堂演突出学生的主体作用，培养获取信息能检测学习效讨论癌症如何防治及如何选择健康的如何防治。展望诊断和治疗的前景，坚定人类终将战胜的信习惯和的关系。培养学生的语言表达能力。纠正学生的不良生活习惯和注重与现实生对教师教学情况及学生学习情况进行检加深重点、难点知识在学生头脑中的印3 对学生进行职业观的教育。明确在任何岗位上工作都应具备严谨、踏实的工作态度用以评估情感目

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