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文档简介

601师授间课Recycle1教学目标listenreadwrite、cards教学过程2、SingthesongHush,littleS1:WhereistheS2:It’snearthesupermarket.WhatareyougoingtoS3:I’mgoingtodrawapicture.AreyougoingtodrawaS4:Yes,Iam.WhereareyouS1:I’mgoingtothebookstore.HowcanIgettothe…活动方式：教师准备一张简明的城市交通图，在图中标出若干个地点以及在这些地点所埋藏的宝藏，如A、B、C等，请全体学生根据老师的指示语，去寻找埋藏宝藏的地点。谁先找到宝藏，谁就获胜。如：I’matntA.IgoightmA.Thennletatetfcligh.Wheream?…1Lookatthemapandfillinthe（1）教师先做背景介绍：WuYifan,Robinandthelittleboyareatmaniscallinghismum.Let’sstation. 和man:Ma’am,wehaveyourson.CometoMum:Thankyou.Thankyou!HowcanIgothere?man:Whereareyounow?station,Mum:I’minfrontofthehospital.Isitfar?ShouldIgoby…2Read,answerand（1）教师提问：Howcantheboy’smothergoto3Listenandread四、巩固与拓展（C

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