有关小班体育教案模板集合10篇

第页共页有关小班体育教案模板集合10篇有关小班体育教案模板集合10篇小班体育教案篇1游戏目的：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。2、开展幼儿的身体平衡才能。3、培养幼儿遵守游戏规那么的良好习惯，能和同伴愉快地合作。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与别人交流、分享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。游戏过程：1、老师带着幼儿拉成一个圆。2、带着幼儿进展游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！3、老师与幼儿继续进展游戏。4、游戏完毕。老师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。指导要求：老师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完好。教学反思：通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的开展。小班体育教案篇2寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛玩各种各样的游戏。活动目的：1、练习走、跑、跳、爬等根本动作。2、增进身体的协调性和灵敏性，增进四肢肌肉的力量。3、教育幼儿保护椅子。活动准备：1、木凳子假设干〔幼儿人手一个〕，猫警士的头饰，录音，磁带。2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放〔椅背触底〕，十个凳子围城圆形〔凳子上用双面胶贴满老鼠的图片〕作为老鼠的家。活动过程：1.开场局部老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。”〔有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。〕听音乐带着幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.根本局部(1)让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。(2)幼儿自由玩凳子，老师照相，搜集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡——(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，老师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。〔几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。〕(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。〔老师指导，鼓励胆小的幼儿〕(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥〔二十个凳子并排倒放〕，爬过山坡〔而是个凳子并排正放〕，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规那么。3.完毕局部(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。(2)教育幼儿保护凳子。今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应该保护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下，好吗？小班体育教案篇3目的：〔1〕练习双脚并拢跳。〔2〕感受活动的兴趣性。〔3〕能根据指令做相应的动作。〔4〕愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。指导要求：〔1〕学小鸟飞到活动场地。〔2〕一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。〔3〕双脚要并拢跳在圈圈里。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案篇4活动目的1、锻炼幼儿跑和跳的才能；2、开展幼儿注意才能和记忆才能；3、培养竞争意识和遵守规那么的习惯。活动准备1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰假设干2、音乐磁带、音乐播放器。3、平整、空旷的活动场所活动过程一、创设情境，激发兴趣。小朋友如今来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。二、开场游戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开场跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后，可以交换较色再比。三、完毕局部孩子们真棒，如今休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。小班体育教案篇5目的：1．练习向一个方向走。2．学习与同伴互送玩具。准备：玩具假设干，数目相当于参加游戏幼儿的一半。过程：1．参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。2．游戏开场，老师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。老师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。3．游戏重新开场。建议：游戏开场前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。小班体育教案篇6活动目的：1、探究各种跳法，能根据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，开展动作的灵敏性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程：一、热身运动师：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，开心吗？师：跟着我一起出发吧！兔子舞〔音乐〕二、任务一：探究跳法师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。〔每个孩子找一个呼啦圈站进去。〕师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！〔请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作〕师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？〔再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法〕师：宝宝们跳起来真得意，通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚交换跳，穿插跳，骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息，听懂村长的任务了吗？〔快音乐〕师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。〔慢音乐〕师：谁先找到家？宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了〔快音乐〕师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了〔慢音乐〕三、任务二：尝试用跳的方法前进〔把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。〕师：如今宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上〔老师排圈〕师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如碰到红色圈，就要单脚跳，绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？师：预备，出发！〔音乐〕四、任务三：送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)小班体育教案篇7活动目的：1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等重难点：双手双膝着地爬活动流程：四散爬→爬迷宫→运粮食活动设计：师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们如今就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的`本领大。一、四散爬1、"小乌龟"到场地上四散爬，老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以进步幼儿爬的兴趣。3、"小乌龟"快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，〔教案：〕有一只"小乌龟"爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。1、"小乌龟"爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫)2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例)，"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。三、送粮食"小乌龟"有好朋友找你们，快回来喽。1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请"小乌龟"帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去)2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。3、"小乌龟"你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小班体育教案篇8活动目的:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.小兔头饰假设干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一.开场局部组织幼儿做“小动物来做操”的模拟操。二.根本局部1.老师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：如今就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。指导语：如今小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏完毕。三.完毕局部1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。小班体育教案篇9小班体育废纸球创新教案《废纸球》——综合设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进展各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发愣，小脑袋不知在想着什么，突然很多小朋友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，仔细一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，渐渐的有几个小朋友也参加了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去搜集搜集废纸，第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天我们就进展了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步开展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，开展幼儿的创新性。〔一〕教学目的：1、懂得利用废纸自制玩具。2、开展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。〔二〕教学准备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的理解。〔三〕教学过程：1、引出课题，激发幼儿的兴趣。〔1〕师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么？”〔引导幼儿说出废纸〕〔2〕经过提问使幼儿稳固知道什么是废纸师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告诉大家。”〔3〕老师小结：“用过的，已经没有用途，要扔掉的纸叫做废纸。”2、开展幼儿丰富的想象力师：“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想可以作成什么呢？”〔引导幼儿积极发言，开展想象力。〕3、出示废纸球师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？〔引导帮助幼儿积极发言，继续开展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。〕”4、示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧。5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。〔老师巡回指导，帮助〕要求：注意平安性6、活动完毕：整理废纸球活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中搜集各种废纸，知道废纸的不同来，比起光光听老师讲要来得更加的详细形象，更加的直观，印象才会更加的深入。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的时机得以开展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等