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文档简介

中学名师工作室组建工作方案一、背景中学教育是教育事业发展的重要组成部分,也是我国素质教育的重要阶段,中学师资队伍建设是中学教育质量和发展的关键。为进一步提高中学教育教学质量,激发中学教师的创新意识和教学热情,特制定此方案。二、组建原则(一)坚持市教育局有关“推进名师工作室建设”的相关规定,遵循“以育人为本,以创新为魂”的原则,针对中学教师的特点和需求,以学校为协调单位,以教研组为核心,以教育局为引领,组建一支高水平的中学名师工作室队伍。(二)工作室名额按照市教育局拨出的名额分配,以中学教师为主,同时进一步完善工作室内部教师的结构,保证工作室的多功能和多元化。(三)建立健全评选机制,重视工作室成果实践和社会效益,根据评审结果确定工作室名额的产生。三、工作方式(一)成立名师工作室领导小组,组长由学校副校长担任,由各教研组长、学科带头人、课程辅导员等人员组成,小组定期召开工作会议,督促展开工作。(二)聘请高水平名师作为工作室成员,对工作室建设起到示范和带头作用。同时,每个教研组自行组建教研工作室,如语文工作室、数学工作室等。(三)工作室成员参与学校的培训和外出交流,在教育教学方面不断提高自己的综合素质。(四)组织工作室平台建设,建立互联网、多媒体等信息技术支持的学习交流平台。(五)开展教育科研活动,组织教育论坛、学科研究、课题研究等活动,不断提高教育教学水平。四、建设内容(一)教师教育培训——组织将新理念、新方法运用到教学实践中的培训,支持教师参加学科竞赛和课堂教学比赛、学科大赛等,不断激发教师的创新热情。(二)教学研讨——针对教学中存在的问题,开展合作探究,制定并实施教研计划,组织开展课例研讨、教学评课等教学活动,推进教师教育培训。(三)科研攻关——通过专家解说、工作室互评、学科研究等方式,通过实验、小型规范实验、教育改革设计等方式,推动教育教学的创新。(四)业务管理——组织工作室成员培训和提高管理水平,将工作室和校内各项工作协调,尽快形成工作室的品牌效应。五、预期目标三年内,通过名师工作室建设,达到以下预期目标:(一)中学教育并举,教师的综合素质达到全市先进水平。(二)中学教学成果不断提升,在教学领

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