河北省石家庄市2019届毕业班模拟语文试卷(一)含答案

#河北省石家庄市2019届毕业班模拟语文试卷（一）口答案石家庄市2019届毕业班模拟（一）语文试题注意事项：1口题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2口择题的作答：每小题选出答案后，用 2B□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□31非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题□□□□□□□□□□□□41考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。□□□□□□□ 36分）□□□□□□□□□□□□□ 3小题，9分□□□□□□□,□□ 113口。□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□20□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□1907□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□,□□□；□□□□□□,□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□普遍伦理道德和社会正义的体现。□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□

□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□: 110年的回眸》）1口下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3分□A口中国话剧是在中国社会从传统到现代的转型期出现的、具有现代属性的舞台艺术。B口中国话剧以满足时代要求和现实需求为目的，发挥着其它艺术不可替代的现实作用。C口戏曲顺应中国文化的诗学传统和抒情特点，培养了中国观众的接受心理和欣赏习性。D口中国话剧是国人民族意识走向理眭自觉的文化选择，促成了民族的自强、文化的振兴。2口下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3分□ADD章□□□□□□□□□手,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□色□B□文章通过梳理中国话剧与传统戏曲之间的关系，突出了二者相辅相成的紧密联系。CDD章引用□□□□□,意在□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□DD使用旧题材的《商鞅》等新话剧演出获得成功，证明话剧融通民族文化是可行的。3D□□□□□□,□□□□□□□□□□□ 3分□A□早期话剧强调对现实生活的反映与思考，对传统戏曲所倚重的形式美不太关注。BD中国话剧如果能高度契合民族精神和美学神韵，日后的发展就一定会越来越好。CD话剧是文化素养的显现，内容与形式结合的产物，伦理道德和社会正义的体现。DD话剧人如果能够发扬传统文化精神，吸纳外来艺术精华，就能创造出艺术精品。□□□□□□□□□□□□□ 3小题D12分）□□□□□□,□□ 4-6题。材料一：□□□□ 1月10日□□□□□□□□□2018 年中国考古新发现”1 月10日□□□□□,广□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□140公140公里，自2017年5月□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□材料二：2018年9月26日,国家□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 10月8日，中共中央办公斤、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,不断满足人民日益增长的对美好生活的需要，走出一条符合我国国情的文物保护利用之路。□□□□□□□□□□□□□材料三：第十七条□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,在□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□第十八条□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□（摘自《中华人民共和国文物保护法》）材料四：□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□42口04□□□□,□□□□□□□□□13口47平□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□去年12月，发□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□23□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□4口下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（A□张家口太子城金代城址是□□□□□,□□□□□□□□□□□BD□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,3分□2018□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□C□《文物保护法》规定，在文物保护单位的保护范围内不得进行其他建设工程，在相关建设控□□□,□□□□□□□□□□□□□□D口经过漫长的历史变迁，许多大遗址处在城市中心或是周边区域，因而城市化进程与大遗址保□□□□□,□□□□□□□□□□5口下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（A□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□B□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,3分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□CD□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□DD□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□昂贵别墅，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6口请结合上述材料，谈谈你对文物保护利用的建议口（□□□□□□□□□□□□□□6分□3小题， 15分□□□□□□□□,□□腊梅花7-9题。侯文秀□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□：□□,□□□□□□□!□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□：□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□：□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□,□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□：□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□,□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□孩子，腊梅花开了。可漂亮呢！父亲再次见到我时，就絮絮叨叨说这些无聊的话。我想取笑他，□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□,□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□了。□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口。□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□：□□□□□□?□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□!□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□!□□□□!□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□还是小心翼翼地将父亲的画换上去。□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□ ：□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□我匆匆赶回去。回到家，我什么也没有说。父亲说，孩子，快看，家里的腊梅又开花了！□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□7口下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ 3分□A□小说综合运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种手法刻画父亲的形象，突出了他情深义重、慈爱坚强、廉洁奉公的特点。B口小说语言质朴无华而深沉感人，平实自然而富于张力，在深情的叙述中，蕴含着女儿对父亲□□,□□□□□□□□□□□□□C口修墓风波后，父亲送来的残梅图“没有任何色彩，只有墨的浓淡”，这是父亲以梅明志，同时又暗示着父亲对女儿保持清廉的期许。D口小说结尾“我在手心里，轻轻画了一朵腊梅花”，首尾呼应，结构严谨，也表现了“我”要把父亲传给我的美好品格坚守到底的决心。TOC\o"1-5"\h\z8口小说中划线处都写到了“腊梅花开”，意图各有不同，请简要分析。（ 6分）9口有人认为这篇小说的主人公是“我”，有人认为是“父亲”，你认为是哪一位?请结合全文□□□□□□□ 6分）□□□□□□□□ 34分）□□□□□□□□□□□ 4小题， 19分□□□□□□□□,□□ 10-13题。□□,□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□,□□?□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□（节选自《明史•列传•卷一百一十五口）10口下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3分□A□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□以太和山口口充王府逋禄口口加派小民口B□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□请以太和山口口充王府逋禄口口加派小民口

CD□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□以太和山口口充王府逋禄口口加派小民口DD□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□请以太和山口税充王府逋口口免加派小民口3分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□AD口俸，俸即俸禄，□□□□□□□□, □□□□□□□□□,B□卫，是明朝军队编制制度的一种，明朝军队组织有卫、所两级，一府设所，口府设卫，统称□□□□CD从口，口陪祭。□□□□□□□□□□ □祀、□□□□□□,D口言官，是封建官僚机构中一个重要的构成部分，主要负责监察考核各级官吏，劝谏君主的过失。12D下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分□AD郭惟贤敢于弹劾，善于举贤。他弹劾了陈炌、赵应元等，推荐了王锡爵、何源等，口皇上大□□□,□□□□□□□BD郭惟贤实事求是，直言不讳。巡抚湖广时经过实际调查，他当面反驳潞王的奏言；皇帝让他□□□□□,□□□□□□CD郭惟贤关心民生，为民请命。他在襄汉水口时，建议援例减免佃民租赋，又进谏用香税抵潞□□□,□□□□□□□□DD郭惟贤一心为国，多有建言。他建议罢除远戍广西，轮流戍守武冈；建议及时考核选用、补□□,□□□□□□□□□□□13口把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分）1）且潞去口远，口若征之有司，转口潞府。2）请早建皇储，口口辅弼，亟行考选，口下推举诸疏，俱不报。□□□□□□□□□□□□ 2小题， 9分）□□□□□□□,□□ 14-15题。口不见沈俭期□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□!□□□□□□：□□□□14D下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ 3分□AD“催”字用语新奇，写出频频捣口声催促木叶凋落，视听结合，突出了少妇的心理感受。BD“白狼□□□□□□□□□□□句,□□□□□□□□□□□□□□句,□□□□□□□CD□□□□□□,□□□□□□无□□□,比前人□□□□□□□□□□,□情□□□DD本诗与“想得家中夜深口，还应说着远行人”句的写法相同，都是落笔对面见深情。TOC\o"1-5"\h\z15口“一切口语，皆情语也。”试结合诗歌前四句，分析本诗景和情的关系。（ 6分）□□□□□□□□□□□□ 1小题， 6分）16D□□□□□□□□□□□□□□□ 6分）（1）《口说》中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是：,□(2)杜甫一生□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□述：,□(3)《出师表》中，诸葛亮用“ , □□□□□□□□□□□□中的心志。

□□□□□□□□ 20分）□□□□□,□□ 17-19题。□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□ 40年，人们。对于一些“50后□□□,□□□□□□ 20□□□□□□□□□□□□□ 1978年,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□ ”40□□□□□□ 40□□□□,□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□□□上 ,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□的努力下，才能使中国同世界动更深，自身发□动力更足。但现□□我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶□的基本国□ □,□□□□ □ □,□□□□ ,分□分□3分□□□□□□□171依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（181下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（A□这样的国情，决定了我国最根本最紧迫的任务，还是进一步解放和发□生产力。B□这样的国情，决定了进一步解放和发□生产力，还是我国最根本最紧迫的任务。⑪一步解放和发□生产力，还是我国最根本最紧迫的任务，这是国情决定的。D［我国最根本最紧迫的任务，还是进一步解放和发□生产力，这是国情决定的。191文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（A□中国人民继续前进，不忘初心，才能使中国同世界□动更深，自身发展动力更足。B1在中国人民不忘初心、继续前进的努力下，中国自身发□动力更足，同世界□□更深。C□中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国自身发口力更足，同世界□□更深。D1在中国人民继续前进、不忘初心的努力下，中国自身发□动力更足，同世界□□更深。201最近流感肆虐，下面是某幼儿园给家长的一则通知的初稿，其中有五处表达不够准确、得,□□□□□□□□□ 5分□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□；□□□□□□；□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□211下面是教师网上阅卷的流程图，请把这个图转写成文字介绍，要求内容完整，表述准确，□□□,□□□ 100个字。（ 6分）获取用户名和密码输入IP地址登录系统再次下发培训卷获取培训答卷培训卷评阅试评转正评再次下发培训卷获取培训答卷培训卷评阅试评转正评□□□□ 60分)221阅读下面的材料，根据要求写作。( 60分□11小米总裁雷军提出“飞猪理论”，他说：“站在风口上，猪都能飞起来！”马云却提出异：□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□(21摩西奶奶在《人生永远没有太晚的开始》中说：“我有我的路，你有你的路，至于适当的□□□□□□□□□□□,□□□□□□□(3)一位网络迭人这样说:“万事有依理而为、随心而为、顺势而为、勉力而为，更有反其道□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,800□□□□□□□□□□□□□□,800字。□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□,□□□□,□□□□：□□□□,□□□□；□□□石家庄市2019□□□□□□（□□□（ 20191418上午11：40）A□□□□□TOC\o"1-5"\h\z□□□□□□（ 36分）1.D（“促成了 "□□□□□□□□□□□□□2.B（文章只是阐述了传统戏曲对话剧的影响，并没有提到话剧对传统戏曲的影响，所以不能说\o"CurrentDocument"“相辅相成 "□□.A（B□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□\o"CurrentDocument"推出"□□□□□□□□□□□□□ "□□□□□C□,□□□□□□□□□□□□□ "□□□□□□□□□ "□D项，"□□□□□□□□□□□□□□□□□ "只是"□□□□□□□ ”的必要□□□□.A("□□□□□□□□□□□□□□□□□ "□,□□□ "□□□□□□□□□□□□□□□城址"□.C("□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□ "□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ",□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□.□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□认识；□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2分,□□□□□□□□□□□ 6分。).A□□□□□□□□□□□□□□.□□□：□□ "我"□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□；□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 2分，共6分，意思对即可。口□□□：□□□□□□ "我”，理由：①"我"□□□□□□□□□□ 本文通过 “我"□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□奉献社会的高尚精神传承的赞美。②"我"□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□③"我"□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□：□□□□□□ "父亲”，理由：①"父亲 "□□□□□□□□□□□□□□ "父亲"□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□②"父亲 "□□□□□□□□□□□ "父亲"□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□③"父亲 "□□□□□□□□□□□ "父亲"□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 34分□.A□惟贤言： "□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□ "□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□.D("考核"□□□□□□□□□□□□.B("当面"□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□13口□1)□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,各 1分，句意2分)2)□□□□□□□□□, □□□□□□, □□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,各 1分，句意2分)TOC\o"1-5"\h\z14.D("□□□□ "□□□15口①乐景衬哀情(反衬)( 1□□：□□ “双栖"□□,□□□□,□□□□□□□,□□□\o"CurrentDocument"□□□□□□ 1□□；□□□□□□□□□□□□□ 1□□□□□ 3分)□□□□□□□□□□ 1□□：□□□□□□□□□□□□□□□ 1□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 1□□□□ 3分)(共6分，意思对即可。只答情景交融、借口抒情，给 2分。)16.(1)位卑则足羞，官盛则近谀

2）万里悲秋常作客，百年多病独登台3口苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯□□□□□□ 20分□17.C"□□□□ "□□□□□18.口□"□□□□□ "□□□□,□□□□； "□□□□□□□□□□□"□□□□ "□□□□□道"□□□,□□□ B。）.C（"□□□□□□□□□ "□□□□□□□□,□□前进“，排除.C（"□□□□□□□□□ "□□□□□□□□,□□前进“，排除AD。应先说"□□□□□□□□.“脑袋疼"改为"头疼"；"看病"改为"就诊“改为"□□□□ "；"倍儿棒"改为"健康"□【解析】"脑袋疼"□□□,□□□□□,□□BD；应该先说",□□ "□□□□□□□〃或"检查"；"上报"改为"□□□□ ",□□”继续",□□□,□□□□□〃通知〃或“告知"；〃多睡觉〃头疼"；"看病"□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□"就诊"或"检查"；"□□"□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□"就诊"或"检查"；"□□"□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□通知〃或〃告知"；"□□□ "□□□,□□〃多睡觉"□□□□□□□□,□□□儿棒"□□□,□□□□□,□□ "健康"□"□□□□ "；"倍21口教师开始网上阅卷时，首先要获取用户名和密码，输入21口教师开始网上阅卷时，首先要获取用户名和密码，输入IP□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□,□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□ 60分）22参考立意：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ --□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□,□□□□□□□□□□,□□□□□；□□,□□□,□□□□□□附参考译文：□□□,□□□,□□□