年信息技术支持的教学环节优化选课指南

个人整理精品文档，仅供个人学习使用个人整理精品文档，仅供个人学习使用#/7年信息技术支持的教案环节优化选课指南信息技术支持的教案环节优化分为理念篇、热点篇、方法篇、技术篇四个篇章，合计约个课程，多个学时的内容，教师可选择适合个人的课程进行学习。理念篇，阐述技术在教育变革中的作用；热点篇，用微课程的方式讲述学校技术应用热点；方法篇，信息技术应用在教案中的方法策略；技术篇，结合教案案例讲解技术工具的操作。信息技术支持的教案环节优化“信息技术支持的教案环节优化”是以多媒体教案环境中运用信息技术优化课堂教案为探讨对象，帮助教师掌握信息技术应用于教案的一般原则，规避常见误区，同时结合大量典型案例对■教案导入、课堂讲授、教案评价等课堂教案主要环节的技术资源的应用方法和策略进行深入、细致地讲解，支持实现信息技术与各环节融合的深入与突破，促进信息技术与学科教案的深度融合。课程设置及学时如下：令理念篇包含门课程：《教育变革中的技术力量》，共计学时。令热点篇包括门课程，共计学时。令方法篇包含门课程：《信息技术支持的教案环节优化》，共计学时。令技术篇包括余门、多学时的课程。具体课程内容及选学建议如下：

信息技术支持的教案环节优化篇章蝇课程介绍建课专家学时选课建议及关联课程建议姓名介绍理念篇教育变革中的技术力量①理念引领，在较高立意和视域下阐述“技术引起教育教案变革”的深层次原理。如教育信息化与教育变革紧密无间的“一路同行”；技术促进教育变革作用点；走近教育文化的新视点等；②技术前沿，简要阐述当今影响教育教案变革的技术力量，如智慈教育、电子书包、电子课本、云计算、微课程、等。祝智庭祝智庭，华东师范大学终身教授，原华东师范大学开放教育学院院长。兼任全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室副主任，教育部教育信息化技术标准委员会主任、全国教育科学规划领导小组成员暨教育信息技术学科组组长、全国信息技术标准化委员会专家委员、北京市教育信息化专家委员会副主任、上海市信息化专家委员会委员、国际标准组织联席、联合国教科文组织()教师能力建设项目专家以及多家国际学刊编委等职。主要研究领域包括教育信息化理论、系统架构与技术标准、网络教育应用、教案与训练系统设计、面向信息化的教师发展、教育文化变革等。已经承担国家与省部级项目余项，在国内外发表论文多篇，出版著作多部。祝智庭教授是我国教育信息化理论与实践研究的开拓者之一，也是我国教育信息化技术标准建设的引领者。所有教师均可学习热点篇与个性化学习基本内容包括：①的概念与源起：②的基本要素和特点：③的教案应用，了解相对于传统教案的优势。吴昭硕士研究生，华东师范大学开放教育学院教师，对艺术设计，数字故事创意制作，以及信息化教案工具有一定的研究。主讲“做生活的导演一一数字故事的设计与制作”、“信息技术支持的培训管理”、“生成性资源的处理一一微课程的设计与制作”等专题。所有教师均可学习微课程及教案应用基本内容包括：①微课程的概念与源起：②微课程的基本要素和特点：③微课程的教案应用模式，如翻转课堂，了解微课程相对于传统教案的优王隽硕士研究生，华东师范大学开放教育学院讲师。近年来，潜心钻研教案的艺术设计，致力于基于的微课程开发，已开发《见微知著一一微课程》、《虚拟实验与未来教案》、《如何进行画面设计一一基于的微课程》等系列微课程。电子书包与教案应用基本内容包括：电子书包的内涵，功能：电子书包的优势及应用中存在的误区；电子书包在中小学的应用情况等。肖玉敏教育学博士，华东师范大学教育学部教育信息网络中心主任，英特尔教育、一对一数字化学习全国项目专家。长期从事教育信息化教育管理与政策比较、教案信息化资源和环

境建设、信息情报、教师专业发展的研究工作，承担了大量中小学教师的培训任务，年月年月曾在美国哥伦比亚大学教育学学院访学，学习和研究信息技术在教育教案中的应用。虚拟实验与未来教案内容包括：了解虚拟实验的概念与源起；明确虚拟实验的基本要素和特点：理解虚拟实验的教案应用模式，感受其相对于传统实验教案的优势。王隽硕士研究生，华东师范大学开放教育学院讲师。近年来，潜心钻研教案的艺术设计，致力于基于的微课程开发，已开发《见微知著一一微课程》、《虚拟实验与未来教案》、《如何进行画面设计一一基于的微课程》等系列微课程。篇章课程介绍学时选课建议及关联课程建议方法篇信息技术支持的教案环节优化以传统课堂中优化课堂教案为探讨对象，帮助一线教师掌握信息技术应用于教案的一般原则，规避常见误区，同时掌握信息技术支持教案导入、课堂讲授与教案评价等环节的方法、策略。课程中还融入了各学科案例，通过案例的展示与评析帮助教师们理解信息技术在各学科教案中应用的具体方法。所有教师均可学习技术篇基础应用教案设计入门帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握的基本操作，会制作简单的演示文稿。本课程共包括四个模块的内容：模块一的基本操作：模块二设计幻灯片风格：模块三设计幻灯片的放映：模块四演示文稿的打印与打包。课程分为和两个版本。建议零基础或基础较弱的老师选择应用基础帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握的基本操作，会进行简单的文档编辑与处理。本课程共包括五个模块的内容：模块一的基本操作：模块二格式化文档：模块三插入操作；模块四表格；模块五打印文档。课程分为和两个版本。建议零基础或基础较弱的老师选择应用入门帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握的基本操作，会进行简单的数据录入与处理。本课程共包括四个模块的内容：模块一的基本操作：模块二图表；模块三数据管理；模块四打印。课程分为和两个版本。建议零基础或基础较弱的老师选择

多媒体素材的采集与处理通过简单便捷的工具帮助中小学教师掌握文本、图片以及音视频等素材的素材获取、格式转换、以及编辑处理。包括、光影魔术手、、绘声绘影等常用软件的操作。本课程共包括三个模块的内容：模块一文字处理技巧：模块二图片获取与处理：模块三音视频获取与处理。建议零基础或基础较弱的老师选择电子白板的基础应用帮助教师掌握电子白板的基础操作，本课程共包括两个模块的内容：第一讲初识交互式电子白板；第二讲交互式电子白板的常规教案应用。建议有一定信息技术操作基础的老师选择提高应用的设计及高级教案应用从提升设计效果的角度出发，掌握教案演示文稿设计与优化的方法，包括四部分内容：模块一突破教案定势：模块二成功的文本策划：模块三掌握基本的操作要领：模块四发掘更多的潜能。建议有一定应用基础的老师选择的高级教案应用挖掘软件中适用于教案、研究的高级功能。本课程共包括三个模块的内容:模块一长文档编辑技巧:模块二行之有效的团队协作：模块三轻松工具箱推介。建议有一定应用基础的老师选择用挖掘教案信息本课程共包括七个模块的内容：模块一基础操作篇：模块二报表设计篇：模块三数据处理篇；模块四文档安全篇；模块五常用函数篇：模块六实践操作篇：模块七新特性。建议有一定应用基础的老师选择教案动画应用基础介绍动画设计的基本功，主要内容包括：讲座一绘制工具的综合运用；讲座二基本动画之逐帧动画：讲座三基本动画之形状补问动画；讲座四元件与实例：讲座五基本动画之动作补问动画：讲座六基本特效之遮罩动画：讲座七基本特效之引导线动画：讲座八运用骨骼工具制作角色动画建议信息技术基础较好的老师选择教案动画进阶篇本课程主要内容包括：讲座一动画设计思想；讲座二声音和视频的运用：讲座三常用控制语句基本用法建议会基本操作的老师选择

教案动画设计与应用能够快速制作动画，简单快捷，功能强劲，特别是在文字动画上有独到之处，可以说是当今动画制作人最受青睐的软件。本课程主要介绍的基本操作、案例演示等。建议信息技术基础较好的老师选择音视频编辑的高级进阶本课程主要介绍两款重量级的音效编辑软件和影像编辑软件。是一款功能极其强大的专业化数字音频处理软件。它能够非常方便、宜观地实现对音频文件（文件）以及视频文件（文件）中的声音部分进行各种处理，满足从最普通用户到最专业的录音师的所有用户的各种要求。具备整合影像编辑与声音编辑功能，其中无限制的视凯与音轨，更是其它影音软件所没有的特性。在效益上更提供了视讯合成、进阶编码、转场特效、修剪、及动画控制等。不论是专业人士或是个人用户，都可因其简易的操作介面而轻松上手。建议信息技术基础较好的老师选择概念图的应用概念图是一种表达知识的网络图形化技术。本课程主要介绍概念图工具软件的基本操作，要求学会绘制概念图、思维导图的一般方法。所有教师均可学习百会云课堂掌握百会支持共享与协作的操作与教案应用，包括百会文件、百会创造者、百会维基等。模块一百会初识：讲座一了解百会文件：讲座二文件的编辑和共享：讲座三了解百会创造者；模块二百会维基的应用：讲座一创建百会维基：讲座二编辑百会维基；讲座三让百会维基更专业建议信息技术基础较好的老师选择电子白板的高级应用本课程从教育信息化的最新发展的视角，介绍了交互式电子白板构建基础教育信息化平台的解决方案，以期学员从更高的高度去审视Fl己运用交互式电子白板或其他技术制品进行教案的行为，寻找到新的解决方案和改进策略。包括三个典型的交互式电子白板的创新应用，具体包括：）基于交互式电子白板的同步课堂：）基于交互式电子白板的：）基于交互式电子白板的专业学习。建议会电子白板基本操作的老师选择快速课件开发与合成工具是一款基于的课件制作工具，也是目前世界最流行的快速电子学习课件制作工具。使用者可以从入手，加入旁白、视频、动画、互动模块、测试卷等，并将导出符合或者标准的格式的课件。建议信息技术基础较好的老师选择

多媒体互动开发工具具有无可比拟的交互功能，将帮助你建立动态的、引人入胜的交互内容，其中包含模拟、屏幕录制、拖放式交互、单击显示活动，以及测试和评估等等。虽然是一款独立运行的应用软件，不是嵌套在中运行。但并不意味着你将要学习使用一款功能庞杂的新工具。其具有上手容易、教案设计灵活度高、整合已有内容的能力强、发布支持多种终端等特点。建议信息技术基础较好的老师选择屏幕录制工具是一款专门录制屏幕动作的工具，它能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作，包括影像、音效、鼠标移动轨迹、解说声音等等，另外，它还具有即时播放和编辑压缩的功能，可对视频片段进行剪接、添加转场效果。它输出的文件格式很多，包括 动画等多种常见格式，是制作视频演示的绝佳工具。建议信息技术基础较好的老师选择问卷星的应用问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，提供强大的自助式在线设计问卷、回收答卷、数据统计分析等系列功能。也能很好的支持的标准化测试卷。所有教师均可学习工具箱的应用是基于的一个工具软件，专门用于编写教案文档、电子备课、试卷编辑、课件制作以及办公应用的通用工具。建议有一定应用基础的老师选择创新思维工具使用创新思维工具（）是英特尔公司开发的、为发展学生的高级思维而设计的免费在线工具。目前开发的创新思维工具有三个，分别是：排序工具（）、因果图工具（）和论证工具（）。本课程着重讲解了三个工具的操作方法，其操作并不难，但如何运用这些工具来发展学生的高级思维能力，需要花点时间来研究。所有教师均可学习学科工具几何画板几何画板是一个通用的数学、物理教案环境，几何画板提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教案课件。是最出色的教案软件之一。建议数学、物理等学科信息技术基础较好的老师选择

地球虚拟、仿真实验没有普通意义上实验的器材，是在计算机上用仿真软件模拟现实的效果。一般情况下，仿真实验软件都是图形、图像化。在科学课中应用时经常是虚拟仿真实验与真实的实验结合到一起，使之相互配合达到更好的效果。本课程以简单电路仿真实验、托盘天平的使用、星图软件、七