小学六年级语文期末考卷

小学六年级语文期末考卷2021---2021学年度第二学期（说明；试卷共6页，100分钟完成，满分120分，期中卷面分3分）一、听力测试（共10分后）1、听写词语（3分） 2、反杜林论一段短文、填空题。（3分后）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做（）的说过：“人固有一死，或（）泰山，或（）鸿毛。”为（）而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替（）人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比（）还要重的。3、听读材料，完成后面的问题5分（1）选择恰当答案的序号填空（3分）a孔丘的b朱熹c子思d华罗庚e谢觉哉f韩愈（）“学思结合法（）“挤到钻法”（）“粗细法”（）“三至法”（）“提要钩玄法”（）“五之法”（2）还晓得哪些名人的读书法吗？挑选一个完备写下出.（1分后）二、积累运用。（30分）1、把以下句子规范、深入细致地写下在田字格里。（4分后）2、看拼音，写词语。（6分）jidojidnh止l止nmdiguixidol立qi"rb止sh®（）（）（）（）（）3、判断对错，对的打“J”，错的打“x”。（2分）□（1）“yin、ying、yong、wu、yue、yun、yuan”全部就是整体认得读音（）（2）“不好读书，不好读书：不好读书，不好读书。”第一个“不好”与第三个“不好”．．字读音相同。（）（3）排列的桌椅，是一格一格的蜂房。这个句是比喻句。（）（4）“话剧、电视、京剧、芭蕾舞”中与其中三个相同类的词就是“芭蕾舞”。（）4、按要求填词语（4分）（1）填上反义词：清晨，喧闹的山村（）出来。（2）填关联词：（）他有这样的心意，（）无法把礼物送到我的手中。5、按要求写句子。（4分） （1）我班全体同学通过并探讨了这次诗文背诵计划。（用修正符号修正）。（2）把句子重写具体内容。飞机（）降落在（）的停机坪上。（3）改写句子。①武松脚跟了问道：“叫做我搞什么，我又不少给酒钱。”（改成交待句） ②同学之间无法因为一点小事惹出不团结一致。（改成拎问号的句子） 6成语沙龙。（5分后）（1）把下列成语补充完整，并且各写出一个同类的成语。①abcc式铁骨（）（）忠心（）（）②所含寓言的成语守株待（）叶公不好（）③同数字共同组成成语（）奇百怪（）篇一律（2）成语接龙：轻而易举——举一反三——（）——（）（3）把下面句子中画线部分改成成语。①周瑜叹曰：“孔明有机智和巧妙的计谋，有预见性，善于估计客观形势，决定计策，吾不如也！”（）②想起家乡的贫穷和人们劳作的艰苦，黄道婆无数观后感可视化汇聚，感叹极其。（）口7、积累与常识。（7分）（1）把下面的古诗和有关题目、作者补足完备。（3分后）①但使龙城飘将在， 。题目就是 ②生当作人杰， 。作者是 （2）名句与名著。（4分）①能够使梨， 。水天一色， 。塞翁失马， 。竹篮打水—— 。②《武松打虎》选自《》，你还认识哪位梁山好汉。③两小儿笑曰：“ ”《两小儿辩日》中的汝指的是．三、综合实践（共12分）3月12日，你们班积极开展争做“文明公民”综合课堂教学活动。1、恳请你为搞“文明大公民”写下一个标语。（2分后） 2、对于如何搞“文明大公民”，你存有什么建议呢？恳请写下两条建议。（2分后）3、我们都是文明小公民，毕业在即，同学之间总免不了要互相赠言，请根据下面的要求，分别写一句赠言。（3分）（1）写下一条激励性的寄语： （2）写下一条预祝性的寄语： 4、光明小学少先队大队部准备于2021年3月12日晚上8:00在学校操场举行争当“文明小公民”主题演讲比赛活动，想邀请区委少工委刘主任参加，请你代光明小学少先队大队部写一份请柬。（5分）四、阅读理解。（共25分）（一）课内阅读（11分）还给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手做的风筝。他的风筝各式各样：存有直观的“豆腐块儿”，也存有短可以丈余的蜈蚣，最绝妙的就是黑色的燕子风筝。他的腿自然不易于跳跃，但他却然不敢丧失亲手把风筝送来上蓝天的快乐。他总是自己拿著线碾，使他的孩子或学生远远地握着风筝。他喊声：“起至！”便不断带动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他俯视白云，看看那青黑的小燕在风中飞翔飞过，仿佛他的心也一齐迈上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，对着天上的风筝，同看看风筝的同学们说道苦笑。存有一次，他故意搭理，使天上飞舞的纸燕助推长长的线和线碾在地上一蹦一跳地向前飞奔。他笑着、叫做着，拐杖拐杖，挥动著要追上线碾，还喊着：“你们不要管，我自己去。”他终于气喘吁吁地把握住线碾，脸上升起懊恼和满足用户的稚气。那天，他一定过得最幸福、最扩充，因为他深感了生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？1、从文中挑选最合适的形容词填空题。（2分后）（）的冬季（）的乐曲（）的笑声（）的岁月2、选文的第三自然段写到：“他深感他生命的力量。”恳请你找找看，本段哪处细节描绘，写下了他“生命的力量”？将有关文字写下在下面横线上。2分后3、用“一一”图画出来文中描绘放风筝的句子。如果你可以设计一只什么样的风筝?（2分后） 4、短文最后写到：“一个活泼泼的少年又该怎样呢？”作者并未提问。恳请你替作者提问一下。（2分后） 5、在残疾的刘老师眼里，最幸福的事是什么？而你体会到了什么？（3分） （二）课外阅读（14分）被人坚信就是一种美好一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子小喊救命，无奈风大浪着急，船上的人谁也没有听到，他眼睁睁地看著货轮越来越离„„求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头探出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会冲上去我的！想起这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游回去„„船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要索莱米的最后一刻，船长赶往了，救出了孩子。当孩子苏醒后，站住地上非常感谢船长的救命之恩时，船长拉住孩子问：“孩子，你怎么能够秉持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你？”“因为我知道您是那样的人！”听见这里，白发苍苍的船长“扑通”一声站住孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救回了你，而是你救回了我啊！我为我在那一刻的迟疑而深感耻辱„„”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。1、文中第一段存有三个描绘大西洋的四字词语 、 、 .这样写下就是为了注重孩子 。（4分后）2、按建议填空题。（2分后）小孩落水后心理活动的句子 。除了被人相信是一种幸福外，你认为 、 还是一种幸福。3、按要求选择序号。（3分）（1）下列说法错误的是（）。a.小男孩和船长都站住地上的意图就是相同的。□b.正是因为小男孩认为船长一定会来救他的使他坚持到了最后。c.小男孩相信船长一定会来救他的，所以船长应该感到幸福。（2）小男孩说：“因为我知道您是那样的人!”中“那样的人”是哪样人?（）（多选）a.见死不救的人。b.乐于助人的人。c.存有爱心和同情心的正直人。d.不能把别人的命运置之度外的人。e.处事没主见，没办法的人。（3）“孩子，不是我救回了你，而是你救回了我啊！我为我在那一刻的迟疑而耻辱„„”船长这一席话的意思就是（）。（多挑选）a.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。b.实际上并不是船长救的这个孩子。□c.如果当时船长毫不犹豫地回去挽救小男孩，他就不能深感耻辱。4、船上人力劝老船长不要回航救回孩子的原因存有两个：（2分后）① ② 5、读完文章后,你有何感想?（3分） 五、真情习作（40分）恳请从下面两道题目中自由选择一道写下一篇作文。1、中国有句俗话，"人比人，气死人。""比"确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着"比"。谁也跳不出"比"的圈子。关键是"比"什么，怎么"比"，"比"得有没有道理，"比"得有没有价值。国家之间必须比，比谁更繁盛、强悍；单位之间必须比，比谁发展慢、贡献小；人与人之间必须比，比谁的进步慢、水平低；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在„„请你以"比"