毕业论文维基百科中虚假信息的产生及负面影响

PAGEPAGE28XX大学信息管理系专升本毕业论文题目：维基百科中虚假信息的产生及负面影响姓名：学号：院系：信息管理系专业：信息管理与信息系统指导教师：2008年9月

原创声名本人郑重声明：此处所提交的论文《维基百科中虚假信息的产生及负面影响》,是本人在导师指导下，在北京大学信息管理系学习期间获得本科学士学位所取得的成果。据本人所知,论文中除已注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签字:日期:2008年9月15

摘要维基百科作为一部自由的、国际性的、内容开放的百科全书，其目标是为每一个人自由的提供，用他们选择的语言所书写的，全世界知识的总和，目的是要人们获取准确无误的信息和知识。同时维基百科全书也是一部用不同语言写成的一部工具百科全书，其影响力很大,那么研究维基百科信息的真实性是必要的。在维基中出现这样、那样的虚假信息也是不可避免的，防止维基百科中出现虚假信息,避免这些不良的信息危害社会是一个非常严峻的问题。因此，我们在文中首先分析维基百科的来源及概念，紧接着对维基百科中虚假信息的产生及信息源进行了研究。其次，我们浅析了虚假信息的传播及传播产生的危害性。最后,论文提出的遏制虚假信息采取的措施，分别从采取的技术规范和获取有效信息及消解虚假信息传播方法三个方面进行深入分析。寻求及实现网络安全与健康已成为一个不容忽视的任务，我国的一些网络安全及网络信息传播也得到了越来越多的重视，并且采取了一定的遏制虚假信息的措施,当然还存在着众多不足的之处，这就需要信息发布者要提高自律意识和职业道德水平，发布的信息真实、客观，杜绝发布虚假信息，营造出一个良好网络环境，继续让维基百科的成绩影响着一代代网络人，为全人类服务。

目录1绪论 51.1选题的意义 51.2维基百科中虚假信息研究的现状 51.3研究的主要内容 51.4研究的方法 62基本问题 62.1概念 62.2虚假信息分类 72．2．1虚假信息按特征分类 72．2．2维基百科可能含有不良内容 73虚假信息的产生及信息源 83．1虚假信息的产生 83．2产生虚假信息的信息源 94虚假信息的传播 94．1维基百科中虚假信息漫延的主要原因 94．2信息出口的多元化和信息源的多元化 104．3现阶段维基百科对传播虚假信息处理 105虚假信息的危害性 116遏制虚假信息采取的措施 126．1采取的技术和规范 126．2如何获取有效信息 136．3探求消解虚假信息传播方法 14

1绪论1.1选题的意义首先,我们知道维基百科是自由的百科全书，是一个国际性的内容开放的百科全书协作计划，其目标是为每一个人自由的提供，用他们选择的语言所书写的，全世界知识的总和,同时维基百科全书也是一部用不同语言写成的百科全书。由此可见维基百科影响力很大,那么研究维基百科信息的真实性是必要的.防止维基百科中出现虚假信息,避免这些不良的信息危害社会是一个非常严峻的问题,所以我们在论文讨论了维基百科中虚假信息的产生及信息源。其次,我们浅析了虚假信息的传播及传播产生的危害性影响以及其问题进行探讨。最后,论文提出的维基百科中虚假信息的产生及负面影响,遏制、采取的措施不是对维基百科的否定，而是提出维基百科中虚假信息的产生及负面影响研究中的问题，以期引起同行的关注。最终也是为更好的应用维基百科。面对一个全新的、汹涌而来的信息技术革命浪潮，寻求及实现网络安全与健康已成为一个不容忽视的首要任务了。目前在我国的一些网络安全及网络信息传播得到了越来越多的重视并且也采取了一定的措施,也当然出现了不足的地方,所以针对这个问题,我选择了这个题目：《维基百科中虚假信息的产生及负面影响》1.2维基百科中虚假信息研究的现状维基百科的历史还不长，无论是维基百科概念自身，还是相关软件系统的特性，还都在热烈的讨论中,它降低了超文本写作和发布的难度,与内容管理系统关系更加紧密。在CNKI上做的关于维基百科的查找，有120篇关于维基百科的著作。其中关于维基百科在学校教学应用方面的占到了研究的50%，另外一部分的研究来自于图书管理、企业管理、软件开发过程。单独把维基百科解剖，研究其功能其实现方式上的缺点的很少。1.3研究的主要内容维基百科中虚假信息的产生及负面影响，经过“塞根塔勒事件”在学术界已经有所得视，但是还没有专注于此的研究成果出现，我们至力于维基的负面影响，意在让其更完备。《维基百科有多危险》2008年3月维普资讯可以说真实性、可靠性是现代信息传播的生命。然而，在网络上传播的超容量信息中，不真实的甚至虚假的信息屡见不鲜。维基百科是自由的百科全书，是一个国际性的内容开放的百科全书协作计划，那么维基百科中虚假信息发布和传播的影响力更大，更是其网络信息传播中存在的主要问题之一。加大网络信息传播管理力度，提高网络信息发布者的自律意识和职业道德水平，最大程度地减少网络虚假信息的发布与传播，是我们今天要调查研究的主要课题之一。1.4研究的方法本文中采用案例分析的方法，从对个案中暴露的问题入手对维基百科中虚假信息的产生、传播进行了进一步的分析，并最终从案例中总结出虚假信息的成因、危害及遏止的方法。2基本问题2.1概念Wiki一词来源于夏威夷语的“weekeeweekee”,原本是“快点快点”的意思,被译为“维基”或“维客”。一种多人协作的写作工具。维基站点可以有多人（甚至任何访问者）维护，每个人都可以发表自己的意见，或者对共同的主题进行扩展或者探讨。维基百科（Wikipedia，WP），自由的百科全书，是一个国际性的内容开放的百科全书协作计划，其目标是为这个星球上的每一个人自由的提供，用他们选择的语言所书写的，全世界知识的总和。同时维基百科全书也是一部用不同语言写成的百科全书。Wiki（维客）是一种多人协作式写作的超文本系统。wiki可以让大家共同修改网页，以实现知识的完善和经验共享。wiki技术正式诞生于1995年，其代表应用是知识库的合作编写。Wiki系统使用简便、内容开放，与其他文章内容固定的互联网应用形成了鲜明的对比。通过开放合作，目前已有大量活跃的wiki站点。目前世界上最大的Wiki系统是维基百科全书，从2001年1月开始至2006年7月，英文条目的积累超过了120万。/关于维基百科信息的价值是真实的，不真实的信息就是虚假信息。由于人为制造的虚拟信息所导致的信息真假难辨的状况形成了信息污染。在信息时代，由于人为地制造一些虚假信息，以扰乱视听，使对方分不清信息的真假，从而影响对方的决策。由于虚拟信息与真实信息混杂在一起，使人分不清究竟哪些信息是真实的，哪些信息是虚假的，导至信息污染的产生。2.2虚假信息分类2．2．1虚假信息按特征分类虚假信息是近年来出现的一种不负责任的信息，或信息中的“废品”。它不反映客观事物变化．更无法验证信息的可靠性。它和由于时间的变化或只是初试成果而造成信息的失真是有区别的。目前出现的虚假信息可谓五花八门，种类繁多，且花样不断翻新。维基百科中虚假信息从其特征可将其归纳为以下几种类型：一是欺诈信息。这主要是一些不法分子为了谋取自身经济利益，利用欺诈手段对信息需求甚为迫切而又缺乏基本的信息识别能力的信息用户设计的圈套。这类信息往往用尽花言巧语，极具诱惑力，因而欺骗性最强，危害性最大。二是错误信息。这类信息并不是有意制造出来的，而是由于在信息的生产、传播过程中处理不当，致使信息的某一或某些要素失真。此种信息可对信息用户造成重大损失．但相对来说又易于识别。三是缺陷信息，亦称不完备信息。这类信息只提供某种信息的一部份要素，而略去或漏掉另一部份要素。往往容易漏掉或忽略某些内容，此种信息虽虚而不假，但也会在很大程度上给信息用户带来预料不及的问题，而造成不应有的损失。四是失效信息。这类信息本来是正确的，但随着时间的推移使信息的全部或某一部份变得过时而无用。特别是价格及市场前景等要素时效性极强。稍不注意，将使整个信息的价值变小，甚至全然无用。2．2．2维基百科可能含有不良内容第一、维基百科的目标是收录全人类的所有知识，它包含有成千上万条的文章和主题。其中小部分的主題可能会经常被教育机构、政府、社团、父母或其他过滤机制检查。阅读或使用这些内容也可能会触犯当地的法律。第二、维基百科中的某些文章的措辞可能会被一些读者认为亵渎、粗俗或无礼。第三、维基百科中的一些图像对于某些读者视为不良的或无礼的。例如某些文章含有对暴力的描述，或者有人体解剖学的图片。第四、许多文章对一些具有争议性的话题作了很直接的描述，可能含有一定的危害性。第五、一些条目或图像可能含有恐怖、残酷或其他对未成年人不良的内容，这可能使未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为。第六、应该注意到维基百科是对公众完全开放的，任何人在任何时间都可以编辑。第七、维基百科中可能含有许多错误、偏见和重复。维基百科,关于Wikipedia:内容声明3虚假信息的产生及信息源3．1虚假信息的产生在分析什么是产生虚假信息的产生的真正原因前，我们要先介绍一下在上面提到过“塞根塔勒事件”。据美国有线电台新闻国际公司报道，美国田纳西州纳什维尔的—名叫市赖恩·蔡斯的男子创建了—则有关约翰·塞根塔勒的生平，生平介绍里说。《今日英国》的创办者塞根塔勒曾在前苏联生活了十余年．而在此之前曾参与暗杀约翰·F·肯尼迪的行动。蔡斯由于捏造事实愚弄大众而丢掉了快递服务经理的差事，他并不知道人们将维基百科用于严肃用途。蔡斯信手杜撰的事件．而这些内容就成为了维基百科的一部分，这太可怕了。究竟“蔡斯事件是个偶然现象呢，还是说整部维基百科都值得怀疑?我私底下还是认为这都网上百科全书一个非常有用的工具书，只是网络上的数以百万计的信息网络日志不那么可靠。这些信息充斥了用户自己创建的公告和评论，从某种程度上说，这些日志的可信度是和引用通告的数量相关。对网络和网络日志不甚了解的人肯定会去浏览日志，并把里面的内容当作可靠的内容，甚至有人把它当作“真理”。由于维基百科自身的这一特点,故意破坏维基百科网站，更改维基百科网站的内容，制造虚假信息的人就利用这一点特点,利用Wiki技术上的不足发布不良信息.那么什么样子的信息算是不良信息呢?信息的价值是真实的，不真实的信息就是虚假信息，虚假信息的危害性是很大的。维基百科制定了一系统列的技术规范，但是这些规范并不能完全解决和根除虚假的信息，并不能把那些居心不良的网络高手们难住,他们有着专业的水平,有着自己的主张,那些不良的虚假的信息一但被写入了维基百科中,被广泛传播开来,后果当然不堪设想.3．2产生虚假信息的信息源维基百科站点一般都有着一个严格的共同关注，主题一般是明确的坚定的。维基百科站点的内容要求高度相关性。最终确定的主旨，任何写作者和参与者都应当严肃地遵从。维基百科的协作是针对同一主题作外延式和内涵式的扩展，将同一个问题谈得很充分很深入。维基百科非常适合于做一种“Allaboutsomething”的站点。个性化在这里不是最重要的，信息的完整性和充分性以及权威性才是真正的目标。维基百科由于其技术实现和含义的交织和复杂性，如果你漫无主题地去发挥，最终连建立者自己都会很快的迷失。维基百科使用最多也最合适的就是去共同进行文档的写作或者文章/书籍的写作。特别是技术相关的（尤以程序开发相关的）FAQ，更多的也是更合适地以Wiki来展现。4虚假信息的传播4．1维基百科中虚假信息漫延的主要原因维基百科支持面向社群的协作式写作，虚假信息极易发布和传播。虚假信息为何能同其它许多伪劣产品一样得以滋生和漫延呢?其原因主要有以下两个方面：一是社会用户的信息意识薄弱，缺乏应有的自我保护意识。网络用户既是信息的产生者，又是信息的接受者。他们的双重身份决定了一旦虚假信息对其产生影响，他们很可能对网络信息环境产生新的危害。二是对信息求之如渴，而对信息的真伪又缺乏识别能力，接受者一方不能抵制已经散播的网络虚假信息源,这正好是虚假信息传播的最佳载体；维基百科本身有三个引人注意的特点。正是这些特点使维基百科与传统的百科全书有所区别，它更易修改、发布、查询。因此，维基百科还有如下的问题容易使虚假信息存在并传播。首先，维基百科将自己定位为一个包含人类所有知识领域的百科全书，而不是一本词典，在线的论坛或其他任何东西。其次，计划本身也是一个维基，这允许了大众的广泛参与。维基百科是第一个使用wiki系统进行百科全书编撰工作的协作计划。还有一个重要的特点，那就是维基百科是一部内容开放的百科全书。内容开放的材料允许任何第三方不受限制地复制、修改及再发布材料的任何部分或全部。4．2信息出口的多元化和信息源的多元化网络发布的信息中虚假信息的比率比较高，其主要原因是网络的“信息出口的多元化和信息源的多元化”。目前，网络信息的出口即信息发布主体基本上有三类：1.传统新闻媒体开办的新闻网站，如我国的人民网、千龙网；2.综合性商业网站，如美国的雅虎、网景，我国的新浪、搜狐；3.某些组织或个人网站，如美国著名的德鲁吉网站（WWW.D）。除了以上三个发布的主体以外，近几年出现了个人建立的主页空间，BLGO，以及维基。这被称为第四媒介。来源：《网络虚假信息的传播与对策》第四媒介，如维基百科，没有职业采访人员，信息来源匮乏，所以不得不对其他媒体上发布的信息有的直接进行转载或有一些是经过加工剪裁后重新发布；缺乏完备的信息发布机制，发布及转载没有强有力的限制措施；人力财力有限，不可能对发布的所有信息的真实性进行核实；商业利益驱使，为引起“轰动效应”、提升点击率而故意传播虚假信息。上述种种原因使商业网站所发信息的真实性、可靠性大打折扣。每个组织的动机千差万别，每个人的素质或高或低，互联网又可使信息匿名、假名地多渠道快捷发布，虚假信息的发布传播就成为极有可能和非常容易之事。例如：维基百科上关于公爵、侯爵、子爵等英国贵族体制的解释是一个网名叫“艾姆斯沃斯爵士”的用户提供的。该用户的几篇关于英国国王和王后的文章还曾被维基百科评为“当天最佳专题”。然而，所谓的“艾姆斯沃斯爵士”其实是一名住在美国新泽西州的16岁少年。这就是让许多人忧虑的问题：在维基百科上，没有人知道你有没有上过大学，没有人知道你的真实身份。学术圈人士并不认可维基百科的可信度。不过，也有人提出，其实根本无法用传统的百科全书的标准来衡量维基百科。它们是不同的事物。维基百科的问题所在：蔑视权威是死穴？.广州日报.（2005-05-07）[4．3现阶段维基百科对传播虚假信息处理所以其内容的正确性不能得到保证.维基百科在其网站上也有类似的声明.我们从网站上下载了一些,例如:维基百科是内容开放的在线的百科全书，它是由个人和团体自发组成的，是一个发展中的人类知识的共有资源。这个组织允许任何人通过因特网联接和WWW浏览器在这里创建和修改内容。因此，请注意您在这里找到的内容并没有任何相关领域的专家和专业人员在维基百科上对内容的完善性、正确性或可靠性进行必要的审查。这并不是说您在维基百科上找不到有价值的和正确的信息，但是请注意维基百科不能保证无论以什么方式在这里找到的信息的有效性。它可能在最近已经被修改、破坏，或者有人对它所感兴趣的知识的某些陈述的看法不一致而进行了改变。我们的工作方式是挑选和批准条目的“可信版本”。这些文章现在放在Wikipedia:特色条目中，但是这些文章可能在您浏览前刚刚被修改过。如果维基百科内或链接到外部网站的信息不准确或涉及诽谤，作者、参与者、赞助者、管理员或其他任何与维基百科有关的人都不会对此负责。从这里所获得的信息都是自由、免费的，而且没有与任何人有契约关系，无论是网站的使用者、所有者、服务器提供商、任何维基百科参与者个人、管理员，还是其他任何与计划及相关计划有直接或间接关系的个人或团体。在一个有条件的许可之下，任何人都可以从本站复制任何内容，但是维基百科或它的代理人、成员、组织者或其他用户都不承担任何责任。并不是维基百科内所有的内容都经过同行评议；虽然读者可能修正错误或删除错误的内容，他们没有法律义务必须这么做，因此在这里的任何信息都无法保证正确。维基百科,关于Wikipedia:免责声明5虚假信息的危害性网络在加速信息交流、促进知识创新、推动经济发展的同时，也有一定的负面影响。目前存在于网络世界的主要问题是虚假信息日益增多、语言粗俗，网络黑客、网络犯罪、网络色情、网络病毒等不文明的现象屡屡发生。这同时也涵盖了维基百科中虚假信息的所有现象及所有问题，如何传播健康信息，不断提高广大网民的网络道德素质，使其对网络资源的使用符合社会道德规范，已经成为亟待解决的社会问题。孙学文[1]孙谦[2]《论信息时代的网络文明》互联网的功能虽然众多，但大部分网民上网的主要目的之一是获取各种各样的信息。在维基百科中人们主要的目的是获取准确无误的信息和知识，他们认为这是一部工具百科全书。据美国飘氏人民与报刊研究中心1998年7月公布的一份调查报告称，有大约3600万美国人每周至少上网查找新闻一次，占美国总人口的20%。CNNIC2000年1月调查结果显示，我国57.97%用户上网的主要目的是获取各方面的信息，65.52%用户上网获得的最主要信息是新闻。然而网络传播具有开放性和无阻碍性的特点，信息的发散就极其快捷广泛，其后果轻者毁人名誉，骗人钱财，严重者可能引起经济恐慌，政局动荡。在我国，因在网上发布、传播虚假信息造成名誉权侵犯、财产损失而诉诸法律的事件时有发生。虚假信息对社会造成的危害及影响主要的几点：(一)危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；(二)损害国家荣誉和利益的；(三)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；(四)破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；(五)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；(六)散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；(七)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；(八)含有法律、行政法规禁止的其他内容的。目前，我国信息产业正处于兴起和发育阶段，很难避免出现虚假信息的时扰。近年来，在全国性的“信息潮中出现的虚假信息，它和当今在市场上出现的假冒伪劣商品一样，损害着信息用户的利益．危害社会，有损信息工作的形象，冲击着信息产业的健康发展，必须引起我们的高度重视。周庆山.信息法.中国人民大学出版社，2003年周庆山.信息法.中国人民大学出版社，2003年6遏制虚假信息采取的措施6．1采取的技术和规范维基百科是任何人都可以编辑的网页。在每个正常显示的页面下面都有一个编辑按钮，点击这个按钮你就可以编辑页面了。有些人要问：任何人都可以编辑？那不是乱套了么？其实不然，维基百科认为不会有人故意破坏维基百科网站，大家来编辑网页是为了共同参与。虽然如此，还是不免有很多好奇者无意中更改了维基百科网站的内容，那么为了维持网站的正确性，维基百科在技术上和运行规则上做了一些规范，做到既面向大众公开参与的原则又尽量降低众多参与者带来的风险。这些技术和规范包括：1、保留网页每一次更动的版本：即使参与者将整个页面删掉，管理者也会很方便地从纪录中恢复最正确的页面版本。2、页面锁定：一些主要页面可以用锁定技术将内容锁定，外人就不可再编辑了。（虽然wiki都有这个功能，但我看到使用它的甚少，这可能跟wiki倡导的精神相违背吧）。3、版本对比：维基百科站点的每个页面都有更新纪录，任意两个版本之间都可以进行对比，维基百科会自动找出他们的差别。4、更新描述：你在更新一个页面的时候可以在描述栏中写上几句话，如你更新内容的依据、或是跟管理员的对话等。这样，管理员就知道你更新页面的情况。5、IP禁止：尽管维基百科倡导“人之初，性本善”，人人都可参与，但破坏者、恶作剧者总是存在的，维基百科有纪录和封存IP的功能，将破坏者的IP纪录下来他就不能在胡作非为了。6、SandBox(沙箱)测试：一般的wiki都建有一个SandBox的页面，这个页面就是让初次参与的人先到SandBox页面做测试，SandBox与普通页面是一样的，这里你可以任意涂鸦、随意测试。7、编辑规则：任何一个开放的wiki都有一个编辑规则，上面写明大家建设维护wiki站点的规则。没有规矩不成方圆的道理任何地方都是适用的。6．2如何获取有效信息当然如果要减少虚假信息传播首先必需要获取有效的信息。如何才能获取真实准确而又有价值的信息呢?可从以下几个方面入手。首先．要对信息来源进行认真分析。信息的来源渠道不同往往在很大程度上决定着信息的真实程度与价值大小。一般来说，来自党政部门和业务主管部门的有关文件、报告，总结、会议等材料中的信息，来自报刊、广播，电视的新闻报导、经验交流文章中的信息，来自科研院所，大专院校和知名度较高的技术开发单位的信息可靠性较大就以文献资料为载休的信息而言，内部以上的密级资料比公开资料的可靠性大；图纸、标准、专利等文献比一般科技书刊的可靠性大：专业研究机构文献比一般社团资料的可靠性大；最终报告比进展报告的可靠性大。对各种新闻媒介的广告形式信息要多加分析。康元生.《清除虚假信息，净化信息市场》.内江市科技情报研究所其次，要掌握信息处理的基本程序。在上述对信息来源渠道进行初步判别以后，还要对信息所涉及部门和内容进行调查了解．即在获得某一信息后，要通过电话或信函与信息的相关单位进行进一步的询问了解，还要与当地主管部门、科技或信息部门取得联系，以探虚实、或求得他们协助调查。尽快对信息主要内容及信息相关单位(包括其信誉度)的真实性得以进一步证实。在此基础上，可向对方索取有关可行性论证材料、有关证明材料等。三、是要对信息内容进行深入分析。这是判别信息真实和是否具有价值的最重要环节。从信息的来源情况入手，对其各项内容进行逐项的分析，对应有的具体执行标准，鉴定材料或技术权威部门认证结果进行检验等。同时考虑信息的扩散程度．该信息是否已多处转载,分布虚假信息的泛滥已成为互联网的“致命伤”之一。6．3探求消解虚假信息传播方法由于网络传播的特性使然，完全禁止网上虚假信息是不可能的。当务之急，是如何有效地对其控制，然后在社会进步和技术发展的中探求消解虚假信息传播这一问题的方法。第一：加大立法和管理力度，对传播虚假信息者给予法律制裁和经济惩罚。由于网络传播环境与传统媒介传播环境大不相同，传统的传播法规已不适应网络时代的要求，所以世界上信息技术发达的国家都在对旧的传播法规进行修订或制定新的法规条例，以保障网络信息传播者的权利，克服网络信息传播的负面影响。目前，世界上虽然还没有专门针对网络虚假信息传播的法规，但在其他相关法规中已有涉及。上文已分析，信息出口的多元是网络媒介虚假信息较多的主要原因，因此在立法上应着重从网站发布信息的资质和信息来源上加以限制，我国在这方面的管理和立法颇具超前意识和前瞻性。1996年1月，国务院就成立了信息化工作领导小组及其办公室，同年2月，出台了大陆第一部网络法规《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》。截止目前，我国已颁布有关网络管理的法规条例20余部。2000年12月28日，第九界全国人民代表大会常务委员会第十九次会议又通过了《维护互连网安全的决定》。该决定规定：“利用互连网编造并传播影响证券、期货交易或者其他扰乱金融秩序的虚假信息”（第三条第四款），“利用互连网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息”（第二条第一款），“利用互连网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人”（第四条第一款），构成犯罪的，依照刑法规定追究刑事责任。我们相信，随着上述法规的实施和其他相关法规的颁布，网络虚假信息的传播在我国一定会得到控制。第二，加强新闻媒体网站间的联合和传统新闻媒体与网络间的联合。目前，世界上绝大多数传统新闻媒体都相继进军互联网，开办了电子网络版或新闻网站。一些分散的新闻站点联合起来，化整为零，变分散媒体为网上强势媒体，既发挥了网络技术在传播渠道、技术手段等方面的高新技术优势，又整合了多家新闻单位丰富的信息资源。北京九家新闻媒体网站联合组成“千龙网”，九家新闻媒体每天所有新闻资源将以全新形象出现在该网上。千龙网的运作，形成了北京市网络新闻传播的聚合优势，在网络新闻传播方面一改被动局面，进而占据主导地位。传统新闻媒体信息真实性、可靠性程度高，聚合而成强势网站，在降低网络虚假信息传播方面具有积极意义。传统新闻媒体和商业网站的联合甚至合并也不失为一种消解网络虚假信息的举措。商业网站尤其是著名的商业网站，具有访问量大、服务种类多样的优势，其不足之处是缺少专业编采人员，信息来源匮乏，所发信息的真实性、可靠性程度不高。传统新闻媒体有庞大的编采队伍和规范的信息发布机制，所发信息内容真实，媒体诚信度高，其不足之处是信息时效性、信息更新速度不及商业网站，且不具有网络的多媒体优势。传统新闻媒体与商业网站联合，就能够取长补短，相辅相成，获得双赢结果。第三，网络信息发布者要提高自律意识和职业道德水平，力争发布的信息真实、客观，杜绝发布虚假信息。由于网络媒体的开放性特点和搜寻虚假信息源的技术难度，杜绝网络虚假信息关键还在于信息发布者的道德自律。发布虚假信息产生“轰动效应”，但这种损人利己的做法最终会贬损自己的品牌形象，在竞争日益激烈的信息市场中最终会被淘汰出局。互联网使每个人都成为信息发布者，在这充分自由的虚拟空间里，每个人更要有自律意识，发布虚假信息既不利人也不利己。作为网络受众而言，要提高自己的鉴别能力，明辨是非，正确判断网络信息的真伪。第四，传统媒体“把关人”角色需要向“资讯人”转变。“把关人”理论是传播学奠基人之一卢因于20世纪40年代提出的。卢因认为，信息的传播网络中布满了把关人，信息总是沿着包含有某些“门区”的某些渠道流动，在那里，或是根据公正无私的规定，或是根据“守门人”的个人意见，对信息是否被允许进入渠道或继续在渠道里流动作出决定。信息是否发布、什么时间发布、以什么方式发布都要经过决定审核，受众获得的信息是经过“把关人”过滤过的“纯净”信息。“把关人”机制的存在，既有垄断信息发布的消极作用，又有阻止虚假、色情等有害信息发布、传播的积极作用。互联网的使每个人都可以成为信息发布者，使传统的“把关人”已“无关可把”。在时效性、信息量和获取信息的便利性方面，传统媒体与网络媒体相比已明显地处于劣势。网络使人们成为了“信息人”，在发布信息、获取信息方面获得了前所未有的自由，然而也使网民处于一种迷茫的境地，传统媒体“把关人”角色需要向“资讯人”转变可以有效防止虚假信息的传播，使传统媒体自身经受住网络的挑战。来源：《网络虚假信息的传播与对策》

参考文献：罗伯特·马休斯.维基百科是怎样“炼”成的？.青年记者,2006(3)：72-72兰斯·乌兰诺夹,田颖（译）.维基百科有多危险？.电脑时空,2006(3)：50-50沙勇忠,阎劲松.维基百科：一种网络环境下的新型知识生产方式及其价值意蕴.甘肃.情报资料工作,2006(4)：20-24于嘉.网络时代的百科全书——维基百科.图书馆论坛,2005(4)：247-248,F0003王美琴.试议网络虚假信息的成因及其对策.中小学图书情报世界,2005(11)：126-127,122何小玲.“虚假信息”现象浅析.巢湖学院学报，2002,4(2)：127-128

史拓.如何判断网络信息资源的可靠性.中国信息导报,2005(5)：50-52

谭文华.浅论网络信息污染及其防治对策.农业图书情报学刊,2OO4(3)：15-69参考：毕业论文（设计）工作记录及成绩评定册题目：学生姓名：学号：专业：班级：指导教师：职称：助理指导教师：职称：年月日实验中心制使用说明一、此册中各项内容为对学生毕业论文（设计）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔（签字笔）认真填写（建议填写前先写出相应草稿，以避免填错），并妥善保存。二、此册于学院组织对各专业题目审查完成后，各教研室汇编选题指南，经学生自由选题后，由实验中心组织发给学生。三、学生如实填好本册封面上的各项内容和选题审批表的相应内容，经指导教师和学院领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好《毕业论文（设计）任务书》的各项内容，经教研室审核后交学生签名确认其毕业论文（设计）工作任务。四、学生在指导老师的指导下填好《毕业论文（设计）开题报告》各项内容，由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题，并将此册交指导老师保存。五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导，如实按时填好《毕业论文（设计）指导教师工作记录》，并请学生签字确认。六、中期检查时，指导老师将此册交学生填写前期工作小结，指导教师对其任务完成情况进行评价，学院中期检查领导小组对师生中期工作进行核查，并对未完成者提出整改意见，后将此册交指导老师保存。七、毕业论文（设计）定稿后，根据学院工作安排，学生把论文（打印件）交指导老师评阅。指导老师应认真按《毕业论文（设计）指导教师成绩评审表》对学生的论文进行评审并写出评语，然后把论文和此册一同交教研室。八、教研室将学生的论文和此册分别交两位评阅人评阅后交回教研室保存。九、学院答辩委员会审核学生答辩资格，确定答辩学生名单，把具有答辩资格学生的论文连同此册交各答辩小组。十、学生答辩后由答辩小组记录人填好《毕业论文（设计）答辩记录表》中各项内容，然后把学生的论文和此册一同交所在答辩小组，答辩小组对其答辩进行评审并填写评语后交教研室。十一、学院答辩委员会进行成绩总评定，填好《毕业论文（设计）成绩评定表》中各项内容，然后把论文（印刷版和电子版（另传））和此册等资料装入专用档案袋中，教教研室后由实验中心统一保存。目录1．毕业论文（设计）选题审批表2.毕业论文（设计）任务书3．毕业论文（设计）开题报告4.学生毕业论文（设计）题目更改申请表5．毕业论文（设计）指导老师工作记录6．毕业论文（设计）中期检查记录7．毕业论文（设计）指导教师成绩评审表8．毕业论文（设计）评阅人成绩评审表9.毕业论文（设计）答辩申请表10．毕业论文（设计）答辩记录表11．毕业论文（设计）答辩成绩评审表12．毕业论文（设计）成绩评定表毕业设计（论文）选题审批表题目名称基于单片机的超声波测距题目性质□工程设计□理论研究□实验研究□计算机软件□综合论文□其它题目来源□科研题目□生产现场□教学□其它□自拟题目选题理由：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量。利用超声波检测距离，设计比较方便，计算处理也较简单，精度也能达到使用要求，超声波测距应用于各种工业领域，如工业自动控制，建筑工程测量和机器人视觉识别等方面。超声波作为一种检测技术，采用的是非接触式测量，由于它具有不受外界因素影响，对环境有一定的适应能力，且操作简单、测量精度高等优点而被广泛应用。这些特点可使测量仪器不受被测介质的影响，大大解决了传统测量仪器存在的问题，比如，在粉尘多情况下对人引起的身体接触伤害，腐蚀性质的被测物对测量仪器腐蚀，触电接触不良造成的误测等。此外该技术对被测元件无磨损，使测量仪器牢固耐用，使用寿命加长，而且还降低了能量耗损，节省人力和劳动的强度。因此，利用超声波检测既迅速、方便、计算简单，又易于实时控制，在测量精度方面能达到工业实用的要求。指导教师意见：签名：年月日院（系）领导小组意见：签名：年月日注：此表由学生填写毕业论文（设计）任务书1、毕业论文（设计）应达到的目的：（1）能对学生在学期间所学知识的检验与总结，培养和提高学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生受到科学研究、工程设计和撰写技术报告等方面的基本训练。（2）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对事物能潜心观察、用于开拓、用于实践的基本素质；（3）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。（4）对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实践能力、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。2、毕业论文（设计）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：以单片机为核心设计了基于激光测距的防撞预警系统，采用TDC-GP2芯片作为激光飞行计时单元,给出激光发射及回波接收放大电路，基于模块化思想设计、完成系统软件设计流程；最后通过实验测试，系统要能很好测出前方车辆距离及运行状态，并能及时发出报警，利用Matlab对其测试结果进行验证，修正。3、对毕业论文（设计）成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕：设计完成后，要提供电路图，实验电路版，控制原始程序，实验要保存大量的原始数据。完成设计论文。4、毕业论文（设计）工作进度计划：序号论文（设计）工作进度日期（起止周数）1根据所出题目，结合自身所学知识，选择合适课题，确定毕业设计论文题目。13-14-1第16周止2根据所定题目，全面搜集素材，列出各种设计方案，并一一比较，选择出最好的设计方案。13-14-1第18周止3联系指导老师，将自己的设计方案与老师沟通、交流，得到指导老师的认同与指点，开始设计。13-14-1第19周止4根据方案，确定所要用的器材。设计总体框架结构，分出各大的模块，并将其展开，以得到比较细的设计模式。13-14-2第1周止5根据所列框图，结合自己所学知识，开始各分支电路模块的设计。13-14-2第2周止6完成初稿，将所做的模块给指导老师查阅，看是否有不当之处，再进行改进。并将大电路的设计方案告之老师，得到老师更好的建议。13-14-2第3周止7大胆进行设计，将每一个小的电路，大的模块，都精心设计好，完成整个硬件和软件部分的设计过程。13-14-2第6周止8将所有设计整理结合，形成设计论文，交与指导老师检查，并经老师指点，做进一步的改进工作。13-14-2第7周止9改进毕业设计论文，得到自己及老师认为满意的论文。13-14-2第10周止指导教师日期年月日教研室审查意见：签字：年月日学院负责人意见：签字：年月日学生签字：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。毕业论文（设计）开题报告题目基于单片机的超声波测距1、本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势近年来，随着电子测量技术的发展，运用超声波作出精确测量已成可能。随着经济发展，电子测量技术应用越来越广泛，而超声波测量精确高，成本低，性能稳定则备受青睐。超声波是指频率在20kHz以上的声波，它属于机械波的范畴。超声波也遵循一般机械波在弹性介质中的传播规律，如在介质的分界面处发生反射和折射现象，在进入介质后被介质吸收而发生衰减等。正是因为具有这些性质，使得超声波可以用于距离的测量中。随着科技水平的不断提高，超声波测距技术被广泛应用于人们日常工作和生活之中。一般的超声波测距仪可用于固定物位或液位的测量，适用于建筑物内部、液位高度的测量等。随着科学技术的快速发展，超声波将在测距仪中的应用越来越广。但就目前技术水平来说，人们可以具体利用的测距技术还十分有限，因此，这是一个正在蓬勃发展而又有无限前景的技术及产业领域。展望未来，超声波测距仪作为一种新型的非常重要有用的工具在各方面都将有很大的发展空间，它将朝着更加高定位高精度的方向发展，以满足日益发展的社会需求，如声纳的发展趋势基本为：研制具有更高定位精度的被动测距声纳，以满足水中武器实施全隐蔽攻击的需要；继续发展采用低频线谱检测的潜艇拖曳线列阵声纳，实现超远程的被动探测和识别；研制更适合于浅海工作的潜艇声纳，特别是解决浅海水中目标识别问题；大力降低潜艇自噪声，改善潜艇声纳的工作环境。无庸置疑，未来的超声波测距仪将与自动化智能化接轨，与其他的测距仪集成和融合，形成多测距仪。随着测距仪的技术进步，测距仪将从具有单纯判断功能发展到具有学习功能，最终发展到具有创造力。在新的世纪里，面貌一新的测距仪将发挥更大的作用。2、本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施利用单片机控制超声波测距，发射器发出的超声波以速度υ在空气中传播，在到达被测物体时被反射返回，由接收器接收，其往返时间为t,由即可算出被测物体的距离。预计可能遇到的问题是受温度的影响，测量精度不高，则应通过温度补偿的方法加以校正。报告人签名：2015年3月20日3、本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量。利用超声波检测距离，设计比较方便，计算处理也较简单，并且在测量精度方面也能达到农业生产等自动化的使用要求。超声波发生器可以分为两大类：一类是用电气方式产生超声波，一类是用机械方式产生超声波。电气方式包括压电型、电动型等；机械方式有加尔统笛、液哨和气流旋笛等。它们所产生的超声波的频率、功率、和声波特性各不相同，因而用途也各不相同。目前在近距离测量方面常用的是压电式超声波换能器。根据设计要求并综合各方面因素，本文采用AT89C51单片机作为控制器，用动态扫描法实现LED数字显示，超声波驱动信号用单片机的定时器。4、进度计划序号日期进度安排113-14-1第16周止根据所出题目，结合自身所学知识，选择合适课题，确定毕业设计论文题目。213-14-1第18周止联系指导老师，将自己的设计方案与老师沟通、交流，得到指导老师的认同与指点，开始设计。313-14-1第19周止联系指导老师，将自己的设计方案与老师沟通、交流，得到指导老师的认同与指点，开始设计。413-14-2第1周止根据方案，确定所要用的器材。设计总体框架结构，分出各模块，并将其展开，以得到比较细的设计模式。513-14-2第2周止根据所列框图，结合自己所学知识，开始各分支电路模块的设计。613-14-2第3周止完成初稿，将所做的模块给指导老师查阅，看是否有不当之处，再进行改进。并将大电路的设计方案告之老师，得到老师更好的建议。713-14-2第6周止大胆进行设计，将每一个小的电路，大的模块，都精心设计好，完成整个硬件和软件部分的设计过程。813-14-2第7周止将所有设计整理结合，形成设计论文，交与指导老师检查，并经老师指点，做进一步的改进工作。913-14-2第10周止改进毕业设计论文，得到自己及老师认为满意的论文。10115、指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测）指导教师(签字)：年月日6、教研室意见教研室主任(签字)：年月日说明：开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设计开始后两周内完成。学生毕业论文（设计）题目更改申请表原毕业论文（设计）题目基于单片机的激光测距现毕业论文（设计）题目基于单片机的超声波测距更改原因理由首先激光测距仪成本较高，且制作的难度大，测量距离较短，需要注意人体安全，光学系统需要保持干净，否则影响测量精度。而且单片机与激光测距仪的连接很复杂，我主要是利用单片机控制测距仪器，目的是对单片机的知识进行巩固和进一步学习，从而完成毕业设计。学生签名：日期：2015.3.2指导教师意见指导教师签名：日期：教研室意见教研室主任签名：日期：院系意见论文负责人签名：日期：毕业论文：《维基百科中虚假信息的产生及负面影响》-PAGE42-毕业论文（设计）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：到中国知网和西南财经大学图书馆查阅资料，学习关于超声波的知识，弄清楚超声波测距的原理，然后搞懂各个模块的电路。填写时间：2015年2月28日教师签名学生签名指导记录：大概弄懂各个模块的电路图及工作原理，选出一个最好的方案进行设计，有问题赶快问，不能等，在毕业设计中学到知识。填写时间：2015年3月8日教师签名学生签名指导记录：根据自己设计的方案，完成毕业论文的初稿。填写时间：2015年3月18日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名毕业论文（设计）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名毕业论文（设计）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名毕业论文（设计）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年月日教师签名学生签名毕业论文（设计）中期检查记录学生填写前期工作小结完成的主要工作及质量，存在的问题和拟解决的方法：指导情况□指导教师坚持每周指导，认真负责，要求严格□指导教师指导不够，要求欠严格学生签名年月日指导教师填写对学生完成任务情况的评价□按计划完成预定的工作内容完成质量：□好□一般□差□未按计划完成预定的工作内容，主要原因：指导情况□坚持每周指导，学生积极寻求和接受指导□学生寻求和接受指导主动性不够教师签名年月日院（系）中期检查领导小组填写对学生学习的评价□按计划完成预定的工作内容完成质量：□好□一般□差□未按计划完成预定的工作内容对指导教师工作的评价□坚持每周指导，认真负责，要求严格，指导记录填写详实、规范□坚持每周指导，认真负责，指导记录填写不详实、欠规范□未坚持每周指导整改意见检查小组负责人(签字)年月日毕业设计（论文）指导教师成绩评审表评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平45%04综合运用知识的能力15能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06实验（设计）能力15能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。07计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%9插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。10论文（或设计说明书）撰写水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11论文（或设计）的实用性与科学性5具有科学性，有一定的实用价值。12论文（或设计）规范化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。13创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答辩要求成绩评阅人评语评阅人（签名）：年月日毕业论文（设计）评阅人成绩评审表评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平45%04综合运用知识的能力15能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06实验（设计）能力15能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。07计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%9插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。10论文（或设计说明书）撰写水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11论文（或设计）的实用性与科学性5具有科学性，有一定的实用价值。12论文（或设计）规范化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。13创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答辩要求成绩评阅人评语评阅人（签名）：年月日毕业论文（设计）评阅人成绩评审表评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平45%04综合运用知识的能力15能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06实验（设计）能力15能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。07计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%9插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。10论文（或设计说明书）撰写水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11论文（或设计）的实用性与科学性5具有科学性，有一定的实用价值。12论文（或设计）规范化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。13创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答辩要求成绩评阅人评语评阅人（签名）：年月日毕业论文（设计）答辩申请表学生姓名学号专业论文（设计）题目设计论文申请理由申请人（签名）：年月日指导教师意见指导教师（签名）：年月日教研室意见负责人（签名）：年月日说明：此表打印后用黑色或蓝色钢笔（或签字笔）手工填写。专科毕业设计（论文）答辩记录表（由记录人使用）答辩小组名单姓名性别职称职务其他答辩记录：记录人（签字）：年月日专科毕业设计（论文）答辩成绩评审表（答辩小组用）评分项目分值得分评价内涵01答辩准备5准备充分02陈述表达10思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；03选题5符合本学科的发展和培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业设计（论文）综合训练的目的。04设计（论文）思路10分析归纳合理，方案论证充分，实验方法科学。05主要完成情况30圆满完成规定任务，工作量饱满，难度较大，具备综合运用所学知识和技能，有分析、解决实际问题的能力，论文（设计）有应用价值。06回答专家提问20回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确、深入，有逻辑性。07论文书写质量5条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范；图表完备、整洁、正确，书写格式规范08文献查阅5合理使用各种检索工具，能独立检索文献资料。09创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解，有一定的应用价值。成绩答辩小组评语组长(签字)：年月日专科毕业设计（论文）成绩评定表（答辩委员会用）题目名称姓名学号专业评分项目评定成绩各项成绩所占比例实际得分指导教师评分30%评阅人评分评阅人130%评阅人2答辩小组评分40%成绩等级结论是否同意毕业设计（论文）通过□同意□不同意（□重新修改□重新答辩）院（系）答辩委员会主任签字：年月日院（系）公章：说明：1.毕业设计（论文）的成绩应由指导教师、评阅人、答辩小组三部分的评分组成。2.成绩折算标准：优→>=90分、良→>=80分、中→>=70分、及格→>=60分、不及格→<60分。基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究基于单片机的嵌入式Web服务器的研究MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器单片机控制的二级倒立摆系统的研究基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现基于单片机的蓄电池自动监测系统基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制基于单片机的自动找平控制系统研究基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现一种基于单片机的轴快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于双单片机冲床数控系统的研究基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制基于单片机的软起动器的研究和设计基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究基于单片机的机电产品控制系统开发基于PIC单片机的智能手机充电器基于单片机的实时内核设计及其应用研究基于单片机的远程抄表系统的设计与研究基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制基于微型光谱仪的单片机系统单片机系统软件构件开发的技术研究基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用基于单片机的光纤光栅解调仪的研制气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制基于单片机的数字磁通门传感器基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪基于单片机的电机运动控制系统设计Pico专用单片机核的可测性设计研究基于MCS-51单片机的热量计基于双单片机的智能遥测微型气象站MCS-51单片机构建机器人的实践研究基于单片机的轮轨力检测基于单片机的GPS定位仪的研究与实现基于单片机的电液伺服控制系统用于单片机系统的MMC卡文件系统研制基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究单片机控制的后备式方波UPS提升高职学生单片机应用能力的探究基于单片机控制的自动低频减载装置研究基于单片机控制的水下焊接电源的研究基于单片机的多通道数据采集系统基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制HYPERLINK"/detail.h