有关小学教学计划音乐集合七篇

有关小学教学计划音乐集合七篇小学教学计划音乐篇1

一、教材简析

本册教材共有八个单元，教学内容包括唱歌、观赏，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清爽高雅。

新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有独特化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。

二、总的目标及要求

1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础学问和基本技能。

3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培育学生养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

三、学生状况分析

本学期我继续担任一年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。学生在音准、对唱曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一〔1〕在音乐的听觉比一〔2〕班要略微好一些。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增添，个别学生的音乐学习习惯有所改良。每个班都有一些表现特别棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

四、教学措施

1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。

3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

五、教学进度表

周次单元及主要内容

第12周第一单元春来了

第34周第二单元妈妈的歌

第56周第三单元唱着歌儿去劳动

第78周第四单元音乐故事会

第910周第五单元跳吧，跳吧

第11．12周第六单元童谣说唱

第13．14周第七单元星空

第15．16周第八单元夏天的池塘

第17周复习全部歌曲及观赏

小学教学计划音乐篇2

一、教材分析：

我们的教材继续沿袭了前几册生动好玩，富有人文关心的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活〞。

1、唱歌部分：稳固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲心情，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。

2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化〔例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果〕，形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。

3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区分独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的改变，倾听时能作出相应的心情或体态反应。

4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的仿照，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声仿照自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。

二、教学建议：

1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学随笔、反思。

2、充分作好课前预备仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、依据学生身心进展的特点，适当放低要求，打好基础，培育学生的学习兴趣。

4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动能力，丰富校内生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

6、提优补差的途径：

A、通过课堂教学。

B、通过课外艺术活动。

三、教学要求：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

6、基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握认识简洁的乐谱的能力，能够完好的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，进展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

小学教学计划音乐篇3

一、学生状况分析

1、任教班级学生学科学习状况〔好、中、差〕分析。

2、差生状况分析〔含差生名单，现状和差因分析〕〔新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成〕

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

二、教学目标

〔一〕、学问目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

〔二〕、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有认识简洁乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力，从而培育学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

〔三〕、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完好的演唱歌曲。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱〞、“认〞、“做〞、“听〞等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完好的演唱歌曲。

认：认识全音符，断音记号。做：根据老师的要求做题目，比方：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：观赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏能力，审美情操的培育。

四、改良教学的措施

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。

2、仔细执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。

3、充分作好课前预备。

4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习兴趣。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动能力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：

〔1〕、通过课堂教学。

〔2〕、通过课外艺术活动。

9、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

小学教学计划音乐篇4

艺术教育是素养教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素养，培育适应现代社会需求的人才具有特别作用。为进一步培育学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素养，激发他们主动、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点奉献，特制定培育计划如下：

一、培育目标：通过课外学习不断获得沟通与合作、观赏与表现等方面的基本技能，使学生更加喜爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的进展。

二、培育人员：音乐特长生

三、培育时间：利用二课时间

四、方法与措施：

1、组织成立课外音乐活动社团，针对个别学生爱好进行培育指导。

2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪慧才智。

3、定期进行竞赛，激发学生表现欲望。

4、教育学生取人之长、补己之短、相互学习共同提高。

5、不定期进行才华比拼、展示机会。总之，通过培育学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素养。

小学教学计划音乐篇5

一、学生状况分析：

五年级的学生的接受能力增添不少，对音乐也充满了深厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教学目标：

1、学问目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱能力，能够完好的演唱歌曲。

三、教材分析：

本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听〞、“表演〞、“编创与活动〞等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。

在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一

二、视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱〔奏〕法。

2、视唱部分：

复习所学过的音阶及音程练习。

独立或半独立视唱单声部歌曲。

视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。

3、练耳部分：

听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。

听记2～4小节节奏。

听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

听辨歌〔乐〕曲的力度和速度并作标记。

三、观赏部分：

要求学生对各种音乐表现手段〔包括和声、调式、调性〕在音乐作品中的表现作用有进一步的体会认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。

教学分析：

五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要留意对嗓子的爱护。

学生状况分析：

由于学生如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开学生产生厌学心情，要调动学生的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。

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提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。

5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历

教学进度支配：

第一课朝夕3课时

第二课农家乐3课时

第三课脚印2课时

第四课可爱的家2课时

第五课家乡2课时

第六课欢乐地少年3课时

第七课欢乐的节日2课时

第八课雨花2课时

第九课冬雪2课时

第十课复习2课时

第十一课复习3课时

第十二课考试2课时

小学教学计划音乐篇6

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生状况分析：

六年级的学生如今一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更期望在小范围内商量。所以对于这些学生教师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国〞2、“草原牧歌〞3、“多彩的美洲〞4、“芳香茉莉〞5、“奇妙的童话〞6、“劳动的歌〞7、“乡情乡音〞

四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的`活动能力增添。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

〔1〕、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。

〔2〕、培育音乐感受与鉴赏能力。

〔3〕、培育表现音乐的能力。

〔4〕、培育艺术想象和创造力。

〔5〕、培育乐观的看法和友爱的精神。

〔6〕、注重培育学生环保意识

五、教学内容：

1、唱歌部分：

本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

〔1〕在气息的掌握下，逐步扩展高音。

〔2〕运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

〔3〕唱保持音时，声音要饱满。

〔4〕学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

2、基本学问部分：

〔1〕、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

〔2〕、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

〔3〕、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

3、观赏部分：

上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器〞和“打击乐器〞，提高学生的民族自尊心和自豪感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主

旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。

五、工作措施：

〔1〕总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

〔2〕课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。

〔3〕主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

〔4〕主动地使用现代化的电教设备，丰富教

〔5〕亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对老师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

〔6〕主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合，响应新课标要求。

六、课时支配：

第一周---------------------------学唱歌曲《国歌》

第二周----------观赏歌曲《我的祖国》学唱歌曲《中华，各族儿童美好的家》第三周----学唱歌曲《老鸟，小鸟》、观赏歌曲《飞来的花瓣》

第四周---------学唱歌曲《猜调》、观赏音乐《金风吹来的时候》

第五周---学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》、观赏音乐《飞歌》

第六周--------学唱歌曲《栗子大丰收》观赏音乐《丰收锣鼓》

第七周------------学唱歌曲《快乐颂》观赏音乐《土耳其进行曲》了解贝多芬与歌德的故事

第八周------------学唱歌曲《穷人的孩子早当家》观赏音乐《京调》第九周-----------------------------学唱歌曲《愿