小学六年级下学期汉语教案集

PAGE六年级汉语教学进度计划2007年3月1日六年级汉语教学进度计划星期月日授课题目课时教学手段131第一节课2 345六年级汉语教学进度计划星期月日授课题目课时教学手段6第一节课7 8910六年级汉语教学进度计划星期月日授课题目课时教学手段11第一节课12 131415六年级汉语教学进度计划星期月日授课题目课时教学手段16第一节课17 181920

小学第四册(六年级第二学期)汉语课教学计划沙迪克阿乡希望小学2007.3.1小学第四册(六年级第二学期)汉语课教学计划汉语是母语为非汉语的小数民族小学生学习第二语言之一.要贯切党和国家的教育方针,为培养提高学生的文化素质服务.1.教学的对象汉语课教学对象是母语为非汉语的小数民族学生. 2.教学的目标汉语课教学的总体目标是,培养学生小学毕业时达到一般的听说能力和一定的写的能力,要求良好的语言学习方法,和语言学习习惯.本册书共有28课.这学期要求讲14课.每周讲一课.14课中有2个复习课.要求12课的全部生字和词语的读法，写法,字意,词语的结构,生字的偏旁部首以及笔画笔顺,掌握每课的范句,对话,能准确朗读,理解句义,并能所学句型,根据学内容提问提或回答问题.教学的方法对学生进行汉语教学,首先要让他们汉语的有一个基本认识,然后从汉语拼音,汉字结构型式,教学生掌握拼写的能力,再辅以录音教学,再写的同时教他们标准的发音.为了提高学生的汉语能力,首先我认真备每课,抓紧时间,按时布置作业,按时查作业,改正错的方面,学生不理解的方面,我再讲一遍,取得全部学生理解讲完内容. 经过一段时间后,我要让学生在汉语课上尽量只讲汉语,给他们营造出一个良好的汉语学习气.对于个别差生我将加以铁别辅导,利用课外时间,多进行汉语顺练,在平时多和他们以汉语进行交流.使他们也能和其它学生一样用汉语和别人打交道.相信通过我的不断努力，我一定能讲汉语课程达到 76%以上。 批课员批课意见时间200年月日作业内容课程内容日月星期第3页作业第15课：我爱生字131词语2课文5练习6第5页作业复习功课72第16课：谈学习方法生字8词语9课文12第6页作业练习133复习功课14第17课：过桥生字15词语16第8页作业课文194练习20复习功课21第18课：一把筷子生字22第14页作业词语235课文26练习27复习功课28作业内容课程内容日月星期第17页作业第19课：动物园生字2936词语30课文24练习3第21页作业复习功课47第20课：小喇叭5生字6词语9第23页作业课文108练习11复习功课12第21课:复习1-513第27页作业第21课:6-9169第21课:10-1217第21课:13-1418复习功课19第30页作业第22课：体育运动生字2010词语23课文24练习25作业内容课程内容日月星期第33页作业复习功课26411第23课：这个办法真好生字27词语75课文8第35页作业练习912复习功课10第24课：水和水龙头的对话生字11词语14第37页作业课文1513练习16复习功课17第25课：姐姐和弟弟生字18第40页作业词语2114课文22练习23复习功课24第42页作业第26课：山羊吃草生字2515词语28课文29练习30作业内容课程内容日月星期第44页作业复习功课4616第27课：小学毕业了生字5词语6课文7第47页作业练习817复习功课11第28课:复习1-512第28课:复习6-813第28四课:复习9-111418第28课:复习12-13151617批课员批课意见时间200年月日

小学六年级汉语第15课教案年月日第一课时教学计划检查作业。老师播放光盘或幻灯片的有关部分导入新课前提测评与导入新课第15课我爱（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句√√要热爱祖国，人民，爱祖国的大好河山思想教育目标汉语教学光盘，教科书，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：墙，转滚塔词语：墙，长城，青砖，滚滚，大好河山，教师活动首先老师带同学们读课文。然后教师活动首先老师带同学们读课文。然后自己再读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生转，滚，墙等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，学生活动同学们读课文以后找出几个生字。墙，转，滚，塔同学们用生字组词：墙：高墙，红墙，转：转告，转圈，青砖滚：滚滚塔：铁塔塔城宝塔转：左右结构，车字旁8画组成，滚，左右结构，三点水13画组成墙红墙。墙红墙。天安门的红墙。爱天安门的红墙。我爱天安门的红墙。长城长城上的青砖爱长城上的青砖我爱长城上的青砖。青砖用青砖。用的是青砖我们家用的是青砖我们家的墙用的是青砖。滚滚滚滚的滚滚的伊犁河爱滚滚的伊犁河我爱滚滚的伊犁河。前5个词语老师读一边，然后同学们再读一边。同学们用词语组成词组。然后进行扩句练习：大好河山许多大好河山大好河山许多大好河山有许多大好河山。新疆有许多大好河山。扩句练习：进行扩句练习一起带同学们用词语组词组造句。 作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行1.选择正确的意思(略)备ppt演示文稿。2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后谈话导入新课前提测评与导入新课第15课我爱（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句√√要热爱祖国，人民，爱祖国的大好河山思想教育目标汉语教学光盘，教科书，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式小学六年级汉语第15课教案年月日第二课时计划教学过程设计生字：波，浪，疆词语：塔里木波浪天山一草一木新疆大地教师活动首先老师带领同学们教师活动首先老师带领同学们自己读课文。然后再一起读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生浪，疆等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，学生活动同学们读课文以后找出几个生字和词语波，浪，疆同学们用生字组词和分析生字：波：波浪波动浪：海浪浪花波浪疆：新疆南疆边疆左右结构，车字旁波：8画组成，左右结构，三点水浪：10画组成，左右结构，三点水进行扩句练习一起带同学们用词语组词组造句：塔里木进行扩句练习一起带同学们用词语组词组造句：塔里木塔里木歌。唱塔里木歌。喜欢唱塔里木歌。我喜欢唱塔里木歌。波浪。河的波浪伊犁河的波浪爱伊犁河的波浪。我爱伊犁河的波浪。天山天山牌天山牌是很好牌一草一木祖国的一草一木爱祖国的一草一木。我爱祖国的一草一木新疆新疆是美丽。新疆是美丽的地方。大地，新疆的大地蓝天我爱新疆的大地蓝天。作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第15课教案1.选择正确的意思(略)备ppt演示文稿。2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后提出几个问题谈话导入新课。前提测评与导入新课第15课我爱（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“……爱…”的句式。能用“……爱….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力√热爱伟大的祖国，为祖国而努力学习思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段播放幻丁片或教学光盘的有关部分教学方法与学习方式年月日第四课时计划教学过程教学过程作业：背诵本课课文学生活动作业：背诵本课课文学生活动同学们可能造各种各样的句子。同学们读句子和分析，翻译句子。几个同学读课文后回答老师的问题。老师活动老师播放第一个幻灯片让学生读句子和分析句子。然后老师带同学们用“爱”造句。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。老师问几个学生：你爱什么？你为什么爱祖国？你还爱什么？你爱滚滚的什么？你爱塔里木河吗？你爱家乡吗？你爱长城吗？你爱新疆吗？PAGE小学六年级汉语第15课教案1.选择正确的句子：2.听写词语前提测评与导入新课第15课我爱（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√热爱伟大的祖国，为祖国而努力学习思想教育目标教科书，卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式年月日第四课时计划练习PAGE用指定的词语组成句子。新疆，家乡新疆是我的家乡。一草一木，大地，蓝天。我爱家乡的一草一木，大地蓝天。北京去天安门我在北京的时候去过天安门。森林有草原。天山上有森林和草原。选字填空：我爱长城上的（青）砖。青清情我爱塔里木河的（波）浪。波皮被我在电视上见过北京天安（门）。门们问我的家（乡）在新疆。向乡相我们要爱护学校的一（草）一木。草早果作业：作业：朗读第110-111页的句子和词组：课后笔记：课后笔记：课后笔记：课后笔记：

小学六年级汉语第16课年月日第一课时教学计划1.填字组词：2.完成下面的句子：老师播放光盘或幻丁片的有关部分导入新课前提测评与导入新课第16课谈学习方法（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句√√学好汉语，了解学习汉语的重要性。，找出学习汉语的好方法思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：谈法准确已基词语：谈方法不错发音准确从..此，已经基本教师活动首先老师带同学们读课文。然后再读一遍教师活动首先老师带同学们读课文。然后再读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生翔，蓝等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，学生活动同学们读课文以后找出几个生字。同学们用生字组词：谈谈话座谈座谈会法办法方法法律准准确标准很准确准确确定正确已已经已然已往基基本基础基层法：三点水左右结构8画组成造句，然后进行扩句练习：准：两点水左右结构10画组成造句，然后进行扩句练习：准：两点水左右结构10画组成分写汉字以后同学们找出词语：谈方法不错发音准确从..此，已经基本谈：谈过谈过几次我们谈过几次今年我们谈过几次。方法学习方法学习方法真好。你的学习方法好。你的学习方法真好。不错说得很不错你说得很不错。你的英语说得很不错。发音发音不太好。发音发音不太好。汉语发音不太好他的汉语发音不太好。准确非常准确。发音非常准确。他的发音非常准确。从..此，从现在起从现在起我开始了从现在起我开始生活从现在起我开始小学生活。已经已经背诵了我已经背诵了我已经背诵了这篇课文。基本基本上基本上写出来我基本上都能写出来。进行扩句练习： 小学六年级汉语第16课第二时计划1.选择正确的意思(略)备ppt演示文稿。2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后谈话导入新课。前提测评与导入新课第16课谈学习方法（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句√√学好汉语，初步认识学习汉语的重要性。，找出学习汉语的好方法思想教育目标汉语教学光盘，教科书，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式年月日教学过程设计生字：背所继续握词语：课文有些背所以值得继续掌握学生活动同学们读课文以后找出几个生字学生活动同学们读课文以后找出几个生字和词语同学们用生字组词：背：背诵背书背歌所：所以厕所托儿所继：继续继而继父续：继父续假续编握：握住握手握力背：上下结构9画所：左右结构8画继：左右结构10画续：左右结构11画握：左右结构12画教师活动首先老师带领同学们读课文。然后再读一遍，找出不认识的生字和词语老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生所，继，续，握等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句然后同学们一起进行扩句练习：课文，有些课文造句然后同学们一起进行扩句练习：课文，有些课文有些课文我会背。有些课文我还会背呢。有些，有些同学，有些同学没来有些同学还没有来。背，背了课文，我背了课文。我已经背了课文。我已经会背了这篇课文。所以，所以他没来上学，因为病了，所以没来上学。因为他病了，所以他没来上学。值得，值得同学们学习学习方法值得同学们学习。他的学习方法值得同学们学习。继续继续努力我继续努力我继续努力考好成绩。掌握，掌握好了，我掌握好了我掌握好了学习方法。作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第16课教案年月日第三课时计划1.选择正确的意思(略)备ppt演示文稿。2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后提出几个问题谈话导入新课。前提测评与导入新课第16课谈学习方法（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“从……起…”的句式。能用“从……起…”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力√学好汉语，了解学习汉语的重要性。，找出学习汉语的好方法思想教育目标汉语教学光盘，教科书，卡片，ppt课件教学手段播放幻丁片或教学光盘的有关部分教学方法与学习方式教学过程教学过程作业：背诵本课课文学生活动同学们作业：背诵本课课文学生活动同学们一边听一边思考：同学们朗读句子。几个同学用“从…..起”造句。几个学生进行对话。同学们可能各种各样的回答。老师活动老师播放第一个影片给大家听。老师播放幻灯片的有关部分问大家句子的读音和意思。问几个同学“从…..起”的句型造几个句子。老师带几个学生读课文。老师问几个学生：你的汉语发音准确吗？你汉语说得好吗？你学了几年汉语？你从几年级起开始学汉语？学过的汉字你会写吗？你学了多少个汉字？课文你会读吗？你怎么学的这么好？你的学习方法怎么样？我们班里哪一个同学的汉语学习方法好？PAGE小学六年级汉语第16课教案完成下面的句子：我汉字写得（不太好）。上课的时候我要（注意听讲）。朗读下面的句子：从现在起我一定努力学好汉语。从今天起你就要每天按时做作业。从三年级起已经学了三年多。2.听写词语前提测评与导入新课第16课谈学习方法（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√学好汉语，了解学习汉语的重要性。，找出学习汉语的好方法思想教育目标教科书，卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式年月日第四课时计划练习PAGE7.读短文选择正确的答案：1.A答案c答案B答案8.用制定的词语组成句字：准确，发音我读汉字有些字的发音不准确。汉语，不太好你汉语说得不太好。学过会我把学过的汉字都会写。作业，认真你做作业要认真.9.完成句子：我汉字写得（不太好）。（她病了）所以没来上课。上课的时候我要（注意听讲）。作业：朗读第118作业：朗读第118页的句子和词组课后笔记：课后笔记：

小学六年级汉语第17课教案年月日第一课时教学计划连线题:发音说过做得准确已经感谢非常很好老师播放光盘或幻灯片的有关部分导入新课前提测评与导入新课第17课过桥（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句√√学习雷锋，养成做好事，帮助别人的好习惯。思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：桥雷锋漫吓词语：桥经过座漫过吓退教师活动首先老师带同学们读课文。然后自己再读一遍教师活动首先老师带同学们读课文。然后自己再读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁老师带同学们朗读这些生字，然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生雷锋漫吓等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，学生活动同学们读课文以后找出几个生字。桥雷锋漫吓同学们用生字组词：桥：木桥过桥铁桥左右结构，木字旁10画组成，雷：打雷雷锋雷声上下结构，田字底13画组成锋：锋利，锋芒，锋芒毕露锋：左右结构釒字旁12画组成漫：漫笔漫步漫长左右结构三点水14画组成吓：吓跑吓跳吓坏吓：左右结构口字旁6画组成前6个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。同学们用词语组成词组，造句，理解意思，然后进行扩句练习：前6个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。同学们用词语组成词组，造句，理解意思，然后进行扩句练习：桥：小桥一座小桥经过一座小桥。我每天经过一座小桥。经过经过这条路每天经过这条路。我每天经过这条路。座这座桥这座桥长啊!这座桥这么长啊!漫过水漫过了小桥河水漫过了小桥村里的河水漫过了小桥我们村里的河水漫过了小桥。吓吓怕了吓怕了他我吓怕了他。退往后退吓得往后退小朋友吓得往后退。作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行1.判断题：(略)备ppt演示文稿。2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片，谈话导入新课前提测评与导入新课第17课过桥（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句√√学习雷锋，养成做好事，帮助别人的好习惯。思想教育目标汉语教学光盘，教科书，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式小学六年级汉语第17课教案年月日第二课时计划教学过程设计生字：却怕背于夸奖词语：却怕背于是以后夸奖教师活动首先老师带领同学们教师活动首先老师带领同学们自己读课文。然后再一起读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生怕背于夸等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，学生活动同学们读课文以后找出几个生字和词语却怕背于夸奖同学们用生字组词和分析生字。却：退却却步却说左右结构，有双耳，7画组成怕：吓怕不怕害怕怕：8画组成，左右结构，背：背诵背书9画组成上下结构，于：于今于是生于3画组成独体字，夸：夸奖打夸夸人夸：上下结构，大部奖：奖金奖励奖惩上下结构，3画大部造句，进行扩句练习却造句，进行扩句练习却却不做拉面却妈妈今天不做拉面。我爱吃拉面，却妈妈今天不做拉面。怕：怕得不能去我怕得不能去我怕得不能去外面。我害怕得不能去外面。背：背着书包他背着书包他背着书包走进家他背着书包走进老奶奶家于是于是今天没来他病了，于是今天没来他病了，于是今天没来学校。以后：以后我好好学习以后我一定好好学习。以后我一定要好好学习。夸奖，夸奖了我老师夸奖了我。比赛后，老师夸奖了我。这次比赛后，老师夸奖了我。作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第17课教案1.选择正确的意思(略)备ppt演示文稿。2.选词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师利用有关这一节课的图片。然后提出几个问题谈话导入新课。前提测评与导入新课第17课过桥（练习）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“……把…”的句式。能用“……把….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力√学习雷锋，养成做好事，帮助别人的好习惯。思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段播放幻丁片或教学光盘的有关部分教学方法与学习方式年月日第三课时计划教学过程教学过程老师活动老师播放第一个幻灯片让学生读句子和分析句子。然后老师活动老师播放第一个幻灯片让学生读句子和分析句子。然后老师带同学们用“把”字造句。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。老师问几个学生：雷锋小时候上学，每天都要经过哪里？同学们走到桥边，看见什么了？小同学们都怎么了？雷锋说什么了？放学以后雷锋还怎么了？村里的人们知道了，说什么？学生活动同学们可能造各种各样的句子。同学们读句子和分析，翻译句子。几个同学读课文后回答老师的问题。雷锋小时候上学，每天都要经过一座小桥。他们走到桥边，看见河水漫过了小桥。小同学们都吓得往后退了。雷锋却说，别怕，来，我背你们过桥。放学以后等小同学们到河边，又把他们一个一个地背过河来。村里的人们知道了，都夸奖他是个勇敢的孩子。作业：背诵本课课文PAGE小学六年级汉语第17课教案1填空题:我和妈妈一起去（商店）。老师夸奖阿里木是（三好学生）。我们走到桥边看见了（河水漫过了小桥）。2.听写词语前提测评与导入新课第17课过桥（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√学习雷锋，养成做好事，帮助别人的好习惯。思想教育目标卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式年月日第四课时计划练习9.完成句子：我每天上学都要经过（一条大河）.小孩子吓得（往后退）。我到小河边，看见（妈妈）。10.连词成句和上学我去王小文一起我和王小文一起去上学。夸奖，老师，孩子他，一个，是，好老师夸奖他是一个好孩子。PAGE作业：朗读第126-127页的句子和词组：作业：朗读第126-127页的句子和词组：课后笔记：课后笔记：

小学六年级汉语第18课教案年月日第一课时教学计划按笔顺分写下面的汉字：锋却夸奖朗读下面的句子（略）老师播放光盘或幻灯片的有关部分谈话导入新课前提测评与导入新课第18课一把筷子（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义，用法√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：筷吵架父折词语：筷子从前吵架父亲跟前折断教师活动首先老师带同学们读课文。同学们读课文教师活动首先老师带同学们读课文。同学们读课文以后自己再读一遍，同学们找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生吵，架，父等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或播放演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们读课文以后找出几个生字。筷吵架父折同学们用生字组词：筷：筷子木筷铁筷吵：争吵吵架吵闹架：担架书架衣架父：父亲父母父兄折：折刀折尺折本筷：上下结构，竹子头13画组成架：上下结构，木字底吵：左右结构，口字旁7画组成，父：独体字4画组成折：左右结构，提手旁7画组成，前5个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。同学们用词语组成词组。然后进行扩句练习：前5个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。同学们用词语组成词组。然后进行扩句练习：筷子我买来筷子我买来一把筷子我从店里买来一把筷子从前从前，当过农民从前，爸爸当过农民从前，我的爸爸当过农民吵架不要吵架以后不要吵架。你们以后不要吵架。父亲我的父亲我的父亲是农民.我的父亲是个好农民.跟前走到跟前走到黑板跟前他走到黑板跟前。折断折断了筷子折断了这根筷子折断了我把这根筷子折断了。作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第18课教案1.按笔顺分写下面的汉字：吵架父折2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后谈话导入新课。前提测评与导入新课第18课一把筷子（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式年月日第二课时计划教学过程设计生字：断拆散容易量词语：断拆散结实容易力量教师活动首先老师带领同学们教师活动首先老师带领同学们自己读课文。然后再一起读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生拆散容易等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们读课文以后找出几个生字和词语。断拆散容易量同学们用生字组词和分析生字：断：判断折断打断左右结构，斤字旁11画拆：拆封拆开拆卖左右结构，提手旁8画散：散布散开散步左右结构，攵部12画容：容光容人容量上下结构，宝盖头10画易：容易易于易如反掌上下结构，日子头8画量：力量容量测量上下结构，日子头12画左右结构，车字旁8画组成，左右结构，三点水10画组成，左右结构，三点水以后进行扩句练习：最以后进行扩句练习：最后老师和同学们一起来分析拆和折断和折断等词语的用处。断一折就断了他们一折就断了这次，他们一折就断了拆散我拆散了。我把扫把拆散了我把这把扫把拆散了。结实楼结实楼很结实这座楼很结实。容易容易写。很容易写。这道应用题很容易写。力量知识力量知识就是力量。布置布置作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第18课教案填空组词组:(略)备ppt演示文稿。听写词语；导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后提出几个问题谈话导入新课。前提测评与导入新课第18课一把筷子（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“……才会…”的句式。能用“……才会….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段播放幻丁片或教学光盘的有关部分教学方法与学习方式年月日第三课时计划教学过程教学过程学生活动同学们可能造各种各样的句子。学生活动同学们可能造各种各样的句子。团结起来才会有力量。多听英语才会学好英语同学们读句子和分析，翻译句子。几个同学读课文后回答老师的问题。老师活动老师播放第一个幻灯片让学生读句子和分析句子。然后老师带同学们用“….才会….”造句。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。同学们读第一个自然段，老师问几个学生：从前，有几兄弟常常干什么？一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说：什么？几兄弟都折了折，折断吗？父亲把这把筷子拆散了，再干什么把筷子拆散后孩子们折断吗？一把筷子结实还是一根筷子？作业：背诵本课课文PAGE小学六年级汉语第18课教案朗读下面的句子。以后，你们不要吵架。父亲把这把筷子拆散了。团结起来才会有力量.连词成句：拆散，这把，把，筷子，父亲，了起来，团结，才会，有力量我，不相信，把，这把筷子，折断，能前提测评与导入新课第18课一把筷子我爱（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式年月日第四课时计划练习PAGE8.选择填空：老师把他们叫（到）跟前.来去到他拿（出）了一本书，放在桌子上出上下爸爸（叫）我去买菜把用叫9.把下面的两组句子各整理成一段话。1.父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折,这次，他们一折就断了.2.我进教室以后，放下书包，拿出作业本，就开始做作业了。作业：作业：朗读第110-111页的句子和词组：课后笔记：课后笔记：

小学六年级汉语第19课教案年月日第一课时教学计划按笔顺分写下面的汉字：锋却夸奖朗读下面的句子（略）老师播放光盘或幻灯片的有关部分谈话导入新课前提测评与导入新课第18课动物园（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义，用法√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：筷吵架父折词语：筷子从前吵架父亲跟前折断教师活动首先老师带同学们读课文。同学们读课文教师活动首先老师带同学们读课文。同学们读课文以后自己再读一遍，同学们找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生吵，架，父等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或播放演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们读课文以后找出几个生字。筷吵架父折同学们用生字组词：筷：筷子木筷铁筷吵：争吵吵架吵闹架：担架书架衣架父：父亲父母父兄折：折刀折尺折本筷：上下结构，竹子头13画组成架：上下结构，木字底吵：左右结构，口字旁7画组成，父：独体字4画组成折：左右结构，提手旁7画组成，前5个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。同学们用词语组成词组。然后进行扩句练习：前5个词语老师读一遍，然后同学们再读一遍。同学们用词语组成词组。然后进行扩句练习：筷子我买来筷子我买来一把筷子我从店里买来一把筷子从前从前，当过农民从前，爸爸当过农民从前，我的爸爸当过农民吵架不要吵架以后不要吵架。你们以后不要吵架。父亲我的父亲我的父亲是农民.我的父亲是个好农民.跟前走到跟前走到黑板跟前他走到黑板跟前。折断折断了筷子折断了这根筷子折断了我把这根筷子折断了。作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第19课教案1.按笔顺分写下面的汉字：吵架父折2.填字组词填空：(略)备ppt演示文稿。导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后谈话导入新课。前提测评与导入新课第18课动物园（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式年月日第二课时计划教学过程设计生字：断拆散容易量词语：断拆散结实容易力量教师活动首先老师带领同学们教师活动首先老师带领同学们自己读课文。然后再一起读一遍，找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生拆散容易等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们读课文以后找出几个生字和词语。断拆散容易量同学们用生字组词和分析生字：断：判断折断打断左右结构，斤字旁11画拆：拆封拆开拆卖左右结构，提手旁8画散：散布散开散步左右结构，攵部12画容：容光容人容量上下结构，宝盖头10画易：容易易于易如反掌上下结构，日子头8画量：力量容量测量上下结构，日子头12画左右结构，车字旁8画组成，左右结构，三点水10画组成，左右结构，三点水以后进行扩句练习：最以后进行扩句练习：最后老师和同学们一起来分析拆和折断和折断等词语的用处。断一折就断了他们一折就断了这次，他们一折就断了拆散我拆散了。我把扫把拆散了我把这把扫把拆散了。结实楼结实楼很结实这座楼很结实。容易容易写。很容易写。这道应用题很容易写。力量知识力量知识就是力量。布置布置作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第19课教案填空组词组:(略)备ppt演示文稿。听写词语；导入新课：老师先播放有关这一节课的影片。然后提出几个问题谈话导入新课。前提测评与导入新课第18课动物园（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“……才会…”的句式。能用“……才会….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段播放幻丁片或教学光盘的有关部分教学方法与学习方式年月日第三课时计划教学过程教学过程学生活动同学们可能造各种各样的句子。学生活动同学们可能造各种各样的句子。团结起来才会有力量。多听英语才会学好英语同学们读句子和分析，翻译句子。几个同学读课文后回答老师的问题。老师活动老师播放第一个幻灯片让学生读句子和分析句子。然后老师带同学们用“….才会….”造句。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。同学们读第一个自然段，老师问几个学生：从前，有几兄弟常常干什么？一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说：什么？几兄弟都折了折，折断吗？父亲把这把筷子拆散了，再干什么把筷子拆散后孩子们折断吗？一把筷子结实还是一根筷子？作业：背诵本课课文小学六年级汉语第19课教案朗读下面的句子。以后，你们不要吵架。父亲把这把筷子拆散了。团结起来才会有力量.连词成句：拆散，这把，把，筷子，父亲，了起来，团结，才会，有力量我，不相信，把，这把筷子，折断，能前提测评与导入新课第18课动物园我爱（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√同学们要知道团结起来才会有力量，要互相帮助，互相尊重。思想教育目标卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式年月日第四课时计划练习作业：作业：朗读第110-111页的句子和词组：课后笔记：课后笔记：

小学六年级汉语第20课教案2007年4月5日第一课时教学计划1.组成词组：读下面的短文。(略)3.听写词语：老师播放光盘或幻灯片的有关部分（小喇叭的图画）谈话导入新课前提测评与导入新课第20课小喇叭（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义，用法√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√努力学习汉语思想教育目标教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：喇叭牵悄篱词语：喇叭牵牛花花骨朵悄悄篱笆教师活动首先老师带同学们读课文。教师活动首先老师带同学们读课文。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿。老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁部首。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，默读。然后老师问几个学生牵悄篱等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或播放演示文稿的幻灯片带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们读课文以后找出几个生字和词语。喇叭牵悄篱同学们用生字组词：喇：喇叭喇叭裤叭：喇叭叭儿狗牵：牵牛牵牛花手牵着手悄：悄悄，静悄悄，悄悄降临篱：篱笆篱围场喇：左右结构，12画组成叭：左右结构，5画组成牵：上下结构，9画组成悄：左右结构，10画组成篱：上下结构，16画组成同学们造各种各样的句子。把词语同学们再读一遍。同学们用词语组成词组，喇叭把词语同学们再读一遍。同学们用词语组成词组，喇叭小喇叭一样成了小喇叭一样。花骨朵变成了小喇叭一样。牵牛花喜欢牵牛花非常喜欢牵牛花我非常喜欢牵牛花。花骨朵牵牛花的花骨朵牵牛花的花骨朵开了。悄悄他悄悄地走进了教室。篱笆送过了篱笆把花骨朵送过了篱笆牵牛花把花骨朵送过了篱笆。前5个词语先老师读一遍，进行扩句练习：作业：每个生字和词语抄写二行作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第20课教案1.按笔顺分写下面的汉字：牵悄篱2填空题：(略)备ppt演示文稿。3.判断题：老师播放光盘或幻灯片的有关部分（小喇叭的图画）谈话导入新课前提测评与导入新课第20课小喇叭（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√努力学习汉语思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式2007年4月6日第二课时计划教学过程设计生字：笆银丝般词语：打开温暖银丝般白发教师活动首先教师活动首先老师读课文。然后带同学们找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生银，丝，般等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们跟着读课文以后找出几个生字和词语。笆银丝般同学们用生字组词和分析生字。笆：鹿角鹿角天线广字头，半包围结构，11画银：羚马羚羊羚牛羊字旁，左右结构，11画般：孔孔雀孔洞孔道左右结构，4画打开把书打开！打开把书打开！同学们把书打开！请同学们把书打开！温暖温暖的阳光温暖的阳光照着白发。温暖的阳光照着她的白发。白发白发苍苍的老爷爷我看见了一个白发苍苍的老爷爷。我在山顶上看见了一个白发苍苍的老爷爷。银丝般是银丝般的头发是银丝般的妈妈的头发是银丝般的。进行扩句练习：布置布置作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第20课教案1.造句打开：喇叭：(略)备ppt演示文稿。写出偏旁相同的字：2.听写词语；老师先播关于第20节课课文的图片（乡小喇叭的东西）谈话导入新课。前提测评与导入新课第20课小喇叭（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“……坐在…”的句式。能用“……坐在….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力，能说话√努力学习汉语思想教育目标汉语教学光盘，卡片，ppt课件教学手段播放幻丁片或教学光盘的有关部分教学方法与学习方式2007年4月9日第三课时计划小学六年级汉语第20课教案2007年4月11日第四课时计划教学过程教学过程学生活动同学们看着各种各样的动物思考和记住上节课的内容。学生活动同学们看着各种各样的动物思考和记住上节课的内容。同学们读句子，翻译句子。同学们可能造各种各样的句子。我坐在篱笆下听奶奶的故事等。几个同学读课文后回答老师的问题。可能同学们的回答各种各样的。老奶奶是小姑娘邻居。小姑娘和老奶奶住的不是远。一个小姑娘给老奶奶讲故事.讲给小猫种鱼的故事.早晨像花骨朵，以后像小喇叭老师活动老师播放有关课文的图片。老师播放第二个幻灯片带学生读句子和分析句子。老师带学生用“…坐在….”造句。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。老师读完课文后问问题。老奶奶是小姑娘的什么人?小姑娘和老奶奶住的远吗?一个小姑娘干什么？小姑娘讲给什么故事?牵牛花早晨像什么?以后像什么?作业：背诵本课课文作业：背诵本课课文朗读词组：（略）听写汉字：填空题：篱()，打()，白()，悄悄地(),()温暖的()，()前提测评与导入新课第20课小喇叭（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√努力学习汉语思想教育目标卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式填空题：她（把）老奶奶送回了家。我悄悄（地）走进了她的家。老师听（了），高兴的笑了。连词成句：教室，悄悄地，他，走进了他悄悄地走进了教室。妈妈，医院，扶着，我去，看病。我扶着妈妈去医院看病。照到他温暖的阳光脸上。温暖的阳光照到他脸上。填空题：1.早晨（一朵朵）牵牛花把花骨朵（悄悄地）送过了（篱笆）。2.（种花）的那个小姑娘，背着（书包）走进（了）老奶奶的家。3.太阳出来了，(温暖)的阳光照着她（银丝般）的白发。口头回答下面的问题：那一句话说明老奶奶的年纪很大？温暖的阳光照着她银丝般的白发。牵牛花开了像什么？开了像小喇叭。课后笔记：布置作业：朗读第148-149页的句子和词组课后笔记：布置作业：朗读第148-149页的句子和词组句子：短文

小学六年级汉语第21课教案2007年4月12日第一课时教学计划1.早晨（）牵牛花把花骨朵（）送过了（）。2.（）的那个小姑娘，背着（）走进（）老奶奶的家。3.太阳出来了，()的阳光照着她（）的白发。前提测评与导入新课第21课复习1-5课题重点难点学习目标能填写词语的韵母√能标出声调√按声调朗读词语√√学好汉语课思想教育目标ppt课件教学手段利用课件和卡片教学方法与学习方式1.听字音,填写声母或韵母:(l)ǎ(j)iáo(j)uài(x)ióng(h)uài(q)iān3.听音节标出声调：波浪新疆准确bōlàngxīnjiāngzhǔnquè从前容易温暖cóngqiánróngyìwēnnuǎn小学六年级汉语第21课教案2007年4月13日第二课时教学计划1.听音节标出声调：波浪新疆准确bōlàngxīnjiāngzhǔnquè2.听写词语前提测评与导入新课第21课复习6-7课题重点难点学习目标能读拼音填写词语√能写出汉字的拼音√按声调朗读词语√√学好汉语课思想教育目标ppt课件教学手段利用课件和卡片教学方法与学习方式6.给下面的汉字注音:砖zhuān塔tǎ波bō法fǎ音yīn基jī吓xià于yú吵chǎo架jià孔kǒng7.读拼音写词语：篱笆líba筷子kuàizǐ漫过mànguò夸奖kuājiǎng力量lìliang孔雀kǒngquè后退hòutuì新疆xīnjiāng继续jìxù小学六年级汉语第21课教案2007年4月16日第三课时教学计划1.听音节标出声调：波浪新疆准确bōlàngxīnjiāngzhǔnquè2.听写词语前提测评与导入新课第21课复习8-9课题重点难点学习目标理解词语用处填上适当的词语√√理解汉字的偏旁部首√学好汉语课思想教育目标ppt课件教学手段利用课件和卡片教学方法与学习方式8.选词填空：经过，新疆，基本上，容易，准确，已经，打开方法，以后我的家在（新疆）他的家在北京。老师说他的学习（方法）很好。艾力的发音非常（准确）我（基本上）做完了今天的作业。上完课（以后）我们又打扫了教室。要爬上这座山不太（容易）。今天的天气很好，妈妈把窗户都（打开）了。9.读下面的汉字并按偏旁部首归类：页字旁：颈，颜，领日子头：晶，量，易大部 ：夸，牵，太斤部：所，断，新石字旁：砖，碰，破雨字头：雷，露，零10.连词成句：长城，我爱，的，上，青砖我爱长城上的青砖。我，以后，听讲，注意一定。以后我一定注意听讲。许多，在，院子，里，种了，牵牛花，老奶奶老奶奶在院子里种了许多牵牛花。叫到爸爸弟弟把跟前爸爸把弟弟叫到跟前。小学六年级汉语第21课教案2007年4月18日第四课时教学计划连词成句：（略）备演示文稿读下面的汉字并按偏旁部首归类：（略）备演示文稿前提测评与导入新课第21课复习11-14课题重点难点学习目标按声调朗读句子√口吐回答问题√能写出扩句练习√√学好汉语课思想教育目标ppt课件教学手段利用课件和卡片教学方法与学习方式11.读句子判断正吴：我们从雷锋学习，别人帮助（×）我们向雷锋学习，帮助别人。（√）她打开书把《小猫种鱼》的故事讲给老奶奶听。（√）她书打开《小猫种鱼》的故事给老奶奶讲听。（×）一根筷子折断很容易，一把筷子折也折不断。（×）一根筷子很容易折断，一把筷子折也折不断。（√）我爱家乡的一草一木（√）我爱一草一木家乡的（×）我爱新疆的大地蓝天（√）我爱蓝天新疆的大地（×）A.早晨，太阳出来了，牵牛花开了，花骨朵变成了小喇叭（√）

B.早晨，太阳出来了，牵牛花开了，花骨朵小喇叭变成了（×）13.扩句练习雷锋要经过小桥。雷锋小时候上学，每天都要要经过一座小桥我去动物园。每星期天我去动物园。星期天我跟爸爸去过动物园。小姑娘讲故事。小姑娘给老奶奶讲了“小马过河”的故事。老奶奶听了以后笑了。老奶奶笑了。老奶奶听了这个好消息笑了。14.回答问题：你是怎样学习汉语的？老师讲课，我注意听讲，多写，多听，多说，认真学习汉语。当河水漫过小桥时，雷锋是怎样帮助同学的？雷锋把每个同学一个一个的背过去。一把筷子为什么折不断？因为一把筷子很结实所以折不断。

小学六年级汉语第22课教案年月日第一课时教学计划1.完成下面的句子温暖的阳光照着（）。他扶着老奶奶（）。动物园里有（）。团结起来才会（）。2.组成词组：（略）3.听写词语：老师播放幻灯片中有关体育运动的部分导入新课前提测评与导入新课第22课体育运动（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义，用法√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√注意身体健康，继续锻炼身体多参加体育运动，发挥自己的能力思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：操乒乓思嘛词语：长跑跳高跳远体操乒乓球有意思嘛教师活动首先老师播放影片。教师活动首先老师播放影片。老师带同学们朗读课文，读完后找出生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿。老师带同学们用生字组词，问生字的结构和偏旁部首。老师带同学们朗读这些生字，然后同学们分组读，默读。老师问几个学生乓思嘛等生字的笔画笔顺和结构。老师提出词语卡片或播放演示文稿的幻灯片带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们看着影片思考。同学们读课文以后找出几个生字和词语。生字：操乒乓思嘛词语：长跑跳高跳远体操乒乓球有意思嘛同学们用生字组词：体：体操操劳早操操场体：左右结构，7画组成乒：乒乓乒：上下结构，6画组成乓：乒乓6画组成思：意思思想思乡思维思：上下结构，9画组成嘛：干嘛嘛：左右结构，14画组成同学们造各种各样的句子。同学们听老师的读。把词语同学们跟老师再读一遍。同学们听老师的读。把词语同学们跟老师再读一遍。同学们用词语组成词组，长跑长跑冠军他是长跑冠军他是这次比赛的长跑冠军。跳高会跳高我会跳高我会跳远，也会跳高。跳远跳远比赛织了跳远比赛我们组织了跳远比赛我们学校组织了跳远比赛。体操参加体操参加体操有好处。参加体操对于身体有好处。前7个词语先老师读一遍。老师带学生进行扩句练习：老师带学生进行扩句练习：乒乓球老师带学生进行扩句练习：乒乓球打乒乓球一起打乒乓球和哥哥一起打乒乓球我每天和哥哥一起打乒乓球。有意思很有意思上得很有意思课上得很有意思这节课上得很有意思。嘛？可以嘛？跳高可以嘛？你跳高可以嘛？布置布置作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第22课教案1.按笔顺分写下面的汉字：操乓思2连线题：(略)备ppt演示文稿。老师播放光盘或幻灯片的有关部分导入新课前提测评与导入新课第22课体育运动（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解：理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√注意身体健康，继续锻炼身体多参加体育运动，发挥自己的能力思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式年月日第二课时计划教学过程设计生字：冠励争取词语：得名次亚军当冠军鼓励争取学生活动同学们跟着读课文以后找出几个生字和词语。学生活动同学们跟着读课文以后找出几个生字和词语。冠励争取同学们用生字组词和分析生字。冠励争取冠：冠图鸡冠冠军上下结构，9画组成乒：乒乓上下结构，6画组成乒：励：奖励鼓励励慈励志励：左右结构，7画组成争：争取争斗争吵争：上下结构，6画组成取：争取取闹取消取：左右结构，8画组成同学们可能造各种各样的句子，广字头，半包围结构，11画银：羚马羚羊羚牛羊字旁，左右结构，11画般：孔孔雀孔洞孔道左右结构，4画教师活动首先老师读课文。然后带同学们找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。然后同学们分组读，一个一个的读。然后老师问几个学生冠励争等生字的笔画笔顺和结构。老师带同学们用词语组词组，造句。老师带学生进行扩句练习：得老师带学生进行扩句练习：得来得早来得很早他今天来得很早。名次得过名次。我还得过名次。跳高我还得过名次。亚军当亚军我当亚军。这次比赛我当亚军。冠军跳高冠军。他得到跳高冠军。这次比赛，他得到跳高冠军。鼓励鼓励我们老师鼓励我们班老师鼓励我们班的三好学生。争取争取冠军一定能争取冠军我一定能争取冠军。布置布置作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第22课教案1.填空组词。(略)备ppt演示文稿。2.听写词语；老师先播关于第22节课课文的影片谈话导入新课。前提测评与导入新课第22课体育运动（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“再……一下…”的句式。能用“再……一下….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力，能说话√注意身体健康，继续锻炼身体多参加体育运动，发挥自己的能力思想教育目标ppt课件教学手段播放幻丁片教学方法与学习方式年月日第三课时计划老师活动老师播放演示文稿的影片和播出图片，老师活动老师播放演示文稿的影片和播出图片，老师问学生图片的意思。老师播放幻灯片带学生读句子和分析句子。老师带学生用“…再…一下….”造句并说话。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。老师读完课文后问问题。你喜欢什么活动？你跳高可以嘛？你当过亚军还是冠军吗？老师带同学们用“再…一下…”造句。说话。学生活动同学们看看影片和图片中各种各样的体育运动。同学们读句子，翻译句子。同学们可能造各种各样的句子。几个同学读课文后回答老师的问题。可能同学们的回答各种各样的。A我喜欢长跑，跳高，踢足球．B我喜欢跳远，体操还乒乓球．C我喜欢打排球。D我喜欢文艺活动。E我．．．．．．同学们可能各种各样的回答。我当过亚军我当过冠军，还是，我不参加什么活动。同学们造各种各样的句子。作业：作业：背诵本课课文小学六年级汉语第22课教案年月日第四课时计划1.组成组词。略2.完成句子。略（备演示文稿）前提测评与导入新课第22课体育运动（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√注意身体健康，继续锻炼身体多参加体育运动，发挥自己的能力思想教育目标卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式八、完成句子。1.我喜欢（打篮球）还爱（打乒乓球）.2.（看书）多有意思呀！3.你一定能（争取好成绩）。4.我（打球）还可以。5.我要争取(好成绩).九、选词填空。l.我喜欢打排球，你也喜欢打排球吗？再又也2.你跳远一定跳得不错。得地的3.他是我们学校的跳高冠军。是也还4.老师，请你把这道题再给我讲一遍。又再还3.用下面的词语造句。鼓励:谢谢你鼓励我。争取:我一定能争取。能:你能读课文吗？可以:你可以回家。课后笔记：布置作业：句子：课后笔记：布置作业：句子：朗读第164-165页的句子和词组短文

小学六年级汉语第23课教案年月日第一课时教学计划1.填字组词：（略）备ppt课件读下面的词组：（略）备ppt课件老师播放影片导入新课前提测评与导入新课第23课这个办法真好（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义，用法√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√遇到困难要大胆的想出办法处理事情，思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：伙伴砍柴检词语：办法回伙伴放牛砍柴学生活动同学们看着影片思考。学生活动同学们看着影片思考。同学们读课文以后找出几个生字和词语。生字：伙伴砍柴检词语：办法回伙伴放牛砍柴同学们用生字组词：伙：伙伴伙夫伙伴左右结构，6画组成伴：伴唱伴侣同伴左右结构，7画组成砍：砍树砍柴砍伐左右结构，9画组成柴：干柴柴油火柴上下结构，10画组成检：捡到捡菜捡钱检：左右结构，11画组成同学们造各种各样的句子。教师活动首先老师播放影片，然后读课文。带同学们找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边把生字卡片贴在黑板上，还是播放教学光盘。先老师带同学们用生字组词。老师带同学们朗读这些生字。老师问几个学生有些生字的笔画笔顺和结构。老师带同学们用词语组词组，造句。前6个词语先老师读一遍。老师带学生进行扩句练习：前6个词语先老师读一遍。老师带学生进行扩句练习：同学们听老师的读。把词语同学们跟老师再读一遍。同学们用词语组成词组，办法办法不错办法真不错。这个办法真不错。有一回我和小朋友们去放牛。有一回我和小朋友们去放牛。回有一回有一回我和小朋友们去放牛。伙伴好伙伴是我的好伙伴他是我的好伙伴。放牛去一起放牛去我每天和哥哥一起放牛去。砍砍柴去了我俩今天砍柴去了。柴砍柴去了到森林砍柴去了。他到森林砍柴去了。布置布置作业：每个生字和词语抄写一行小学六年级汉语第23课教案选择正确的汉字：（略）备ppt课件判断题：（略）备ppt课件填字组词：（略）备ppt课件老师播放光盘或幻灯片的有关部分导入新课前提测评与导入新课第23课这个办法真好（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义。√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√遇到困难要大胆的想出办法处理事情思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式年月日第二课时计划教学过程设计生字：办组喂饱筐词语：捡组喂饱筐份教师活动首先老师播放影片，然后读课文。教师活动首先老师播放影片，然后读课文。带同学们找出不认识的生字和词语。老师一边听同学们找出的生字，一边把生字卡片贴在黑板上，还是播放教学光盘。老师带同学们用生字组词。朗读这些生字。然后带同学们分组读，一个一个的读。老师问几个学生有些生字的笔画笔顺和结构。老师带同学们用词语组词组，造句。学生活动同学们跟着读课文以后找出几个生字和词语。办组喂饱筐同学们用生字分析生字和组词。办组喂饱筐办：办法办事办公独体字4画组成组：小组组织组成左右结构，8画组成喂：喂鸡喂羊喂饭上下结构，12画组成饱：吃饱饱暖饱满左右结构，8画组成筐：箩筐筐子筐儿上下结构，12画组成同学们可能造各种各样的句子，广字头，半包围结构，11画银：羚马羚羊羚牛羊字旁，左右结构，11画般：孔孔雀孔洞孔道左右结构，4画老师带学生进行扩句练习：捡老师带学生进行扩句练习：捡捡果子一组捡果子我们一组捡果子去了。组三组分成了三组我们分成了三组。喂喂得饱饱的把羊喂得饱饱的我把羊喂得饱饱的。饱我饱了我肚子饱了我肚子已经饱了。筐箩筐苹果有两大箩筐苹果我家有两大箩筐苹果。份分成了几份我们分成了几份我们把柴和果子分成了几份。布置布置作业：每个生字和词语抄写二行小学六年级汉语第23课教案1.读下面的短文，口头回答文后的问题。2.组成组词。观察第112页幻灯片的图片师生谈话导入新课。前提测评与导入新课第23课这个办法真好（课文）课题重点难点学习目标理解课文每个句子的内容。熟读范句和课文√学会“能……又能…还能….”的句式。能用“能……又能…还能….”造句并说话。√理解课文内容，提高口头表达能力，能说话√遇到困难要大胆的想出办法处理事情思想教育目标ppt课件教学手段播放幻丁片教学方法与学习方式年月日第三课时计划老师活动老师播出图片，老师问学生图片的意思。老师活动老师播出图片，老师问学生图片的意思。老师带学生读句子并分析句子。老师带学生用“能……又能…还能….”造句并说话。老师继续播放幻灯片的有关部分带学生读句子和模仿造句。老师读完课文后问问题。问：１．毛主席几岁是放牛？２．分成三组的办法谁想出来？3.他们分成了几个组？３．每个组干什么呢？４．他们分成哪个三个组？老师带同学们用“能……又能…还能….”造句。说话。学生活动同学们观察图片发言。同学们读句子，翻译句子。同学们可能造各种各样的句子。几个同学读课文后回答老师的问题。同学们可能各种各样的回答。答：１．毛主席7岁是放牛。小伙伴们想出的。他们分成了三个组。他们分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子同学们造各种各样的句子。作业：作业：朗读本课课文小学六年级汉语第23课教案年月日第四课时计划1.读下面的词组：。略（备演示文稿）2.朗读课文。前提测评与导入新课第23课这个办法真好（练习）课题重点难点学习目标记住与本课范句有关的练习√解理本课词组和句字的意思。能填空，组成词组√√能用所学的知识，完成本课相关练习。√遇到困难要大胆的想出办法处理事情思想教育目标卡片，ppt课件教学手段利用poweipoint演示文稿教学方法与学习方式8.连词成句。1.高高兴兴，山，都大家，地，上，去了大家都高高兴兴地山上去了。2.上学,的,时,候,七岁，我我七岁的时候上学。3.到,去,小伙伴们,羊放地里小伙伴们到地里去放羊.九、把下面的句子整理成一段话。他们一起回到了家吃过晚饭天快黑了就开始做作业了。天快黑了,吃过晚饭,他们一起回到了家,就开始做作业了。3．用下面的词语造句。回:我们一起回家吧！饱：我的肚子已经饱了。办法：对这件事，你有没有办法？布置作业：朗读第172-173页的句子句子：布置作业：朗读第172-173页的句子句子：短文课后笔记：

小学六年级汉语第24课教案年月日第一课时教学计划1.连线题：略（备演示文稿）2.比一比再组词：略（备演示文稿）老师播放影片导入新课前提测评与导入新课第24课水和水笼头的对话（课文，生字，词语）课题重点难点学习目标理解本课词语的词义，用法√记住本课生字的字音和字型，结构，部首，笔画笔顺．√能用学过的词语造句，说话。√√从小养成节约用水的好习惯思想教育目标卡片，ppt课件教学手段课文和生字，词语结合式教学方法与学习方式教学过程设计生字：龙夜醒滴救巴词语：水龙头对话夜醒水滴救嘴巴闭紧学生活动同学们观察图片。学生活动同学们观察图片。同学们读课文以后找出几个生字和词语。生字：龙夜醒滴救巴词语：龙