第2节染色体变异

PAGE第2节染色体变异一、选择题（共11题）1．下列关于染色体组的表述，不正确的是()A．起源相同的一组完整的非同源染色体B．通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C．人的体细胞中有两个染色体组D．普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组2．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是()①可能是纯合子也有可能是杂合子②植株矮小不育③产生的配子中含一个染色体组④能形成可育的配子⑤体细胞内可以有同源染色体⑥一定是二倍体⑦一定是单倍体A．①③④⑤⑥ B．①④⑤⑥C．②⑦ D．①③④⑤⑦3．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少()A．单倍体，48 B．二倍体，24C．四倍体，48 D．四倍体，244．(2019·大连八中期中)果蝇的一条染色体上，正常染色体片段的排列为123－456789，中间的“－”代表着丝粒，下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。下列有关叙述错误的是()染色体基因顺序变化a123－476589b123－4789c1654－32789d123－45676789A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的B．b是染色体某一片段缺失引起的C．c是染色体着丝粒改变引起的D．d是染色体增加了某一片段引起的5．(2019·山东博兴高一期中)下图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中正确的是()A．①和②所在的染色体都来自父方B．③和④的形成是由于染色体易位C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中6．(2019·四川泸州高一期末)下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是()A．都可用光学显微镜观察检测B．都会导致个体表型改变C．都属于可遗传的变异D．都会导致个体基因数目改变7.(2019·信阳高级中学检测)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是()A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代8．(2019·辽宁省实验中学月考)下图是利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是()A．基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C．植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起点为配子D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B为纯合体的概率为25%9．(2019·合肥高一检测)洋葱是二倍体植物，体细胞中有16条染色体，某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功。下列相关叙述不正确的是()A．该同学不会观察到染色体加倍的过程B．低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组C．分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞D．低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成10．(2019·广东中山高一期末)遗传学检测两人的基因组成时，发现甲为AaB，乙为AABb，甲缺少一个基因的原因可能是()①基因突变②染色体数目变异③染色体结构变异④甲可能是男性A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②④二、非选择题（共4题）11．(2019·山西太原高一期末)下图A中的甲表示细胞内的一条染色体片段中基因排列的顺序，B、C是该细胞有丝分裂的两个时期，请回答下列问题：(1)与甲相比，乙、丙分别属于染色体结构变异中的________和________。(2)B图含有________条染色体，C图中含有________个染色体组。(3)与正常的植株相比，单倍体植株的特点是__________________________。如果用试剂________处理萌发的种子或幼苗，能抑制________(填字母)图所示时期中纺锤体形成，最终使体细胞中染色体的数目________。12．以培育抗病高产(aaBB)品种为例，分析回答下列问题：(1)①采用的方法是______________，②过程通常用________处理。(2)单倍体育种共需________年，明显缩短育种年限。13．(2019·哈尔滨高一检测)下图所示为两种西瓜的培育过程，A～L分别代表不同的时期，请回答下列问题：(1)培育无子西瓜的育种方法为____________，依据的遗传学原理是____________。A时期需要用________(试剂)处理使染色体数目加倍，其作用是________________________________________________________________________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是________。(2)K时期采用____________________的方法得到单倍体植株，K、L育种方法最大的优点是________________。(3)图示A～L各时期中发生基因重组的时期为____________。(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。14．(2019·北京西城区期末)山葡萄以酿酒的独特口味、丰富的营养成分以及极强抗寒性在葡萄育种领域占据重要地位。科学家对“双优”(品种名)山葡萄幼苗进行多倍体诱导，幼苗成活数和变异数见下表，分析回答下列问题：诱变剂浓度%茎(芽)分生组织(个)处理24小时处理48小时处理72小时成活数变异数成活数变异数成活数变异数0303003002700.1302402001600.230121101530.4305231300.630000000(1)诱导多倍体形成的常用诱变剂是________。多倍体育种的原理是诱导植物发生________________________________________________________________________。(2)设置零浓度组的目的是________，山葡萄的成活率随______________________而下降。(3)多倍体诱变剂多数为有毒害的化学试剂。在诱导多倍体育种过程中，研究人员偶然发现一株原种群中没有的，抗旱但不耐寒型的植株，这一变异最可能是诱变剂诱发了________导致的。参考答案1-10：DDACCCBDCC11.答案：(1)缺失重复(或增加)(2)44(3)植株矮小，高度不育秋水仙素B加倍12.答案：(1)花药离体培养秋