2023年评估考核制度7篇

2023年评估考核制度7篇

书目

第1篇z中心小学校本培训考核与评估制度

第2篇平安工作考核评估制度

第3篇镇幼儿园教职工考核评估制度

第4篇平安工作考核评估制度范例

第5篇心语小学班级管理考核评估制度

第6篇厨师考核评估管理条例制度

第7篇培训质量评估考核制度

z中心小学校本培训考核与评估制度

中心小学校本培训考核与评估制度

一、学校将校本培训工作纳入学校考核评估的范畴,纳入校长的目标管理中。

二、老师参与培训的成果将作为职称评定的重要依据。老师参训的状况与老师评优、评先、职称评聘挂钩,做到培训、考核、运用、待遇相结合;开展各培训组、课题组的达标验收和示范课评比活动,对校本培训工作中的先进组及先进个人予以表彰。

三、成立特地的考核评估小组,每学期定期从老师教化理念、课堂教学质量、师生关系、教学基本功、教化科研实力等方面进行考核,并将检查状况刚好通报。

1.结合专题讲座内容和教材,进行以案例分析为主要形式的书面考试。

2.全体受训老师分学科听同一名老师的一节课,听后当场写出书面评课看法。

3.开展师生调查、评价老师活动等。

4.理论学习部分,结合老师教化教学实际的落实,进行多种形式考核。

(1)理论学问、专业学问,通过书面测试进行考核。

(2)理论、专业学问应用通过各种校本培训活动的形式进行考核。

5、教化教学探讨、教化科学探讨通过成果展示,论文介绍考核。

6、现代信息技术应用,以书面测试、实际操作进行考核。

7、学历教化,以取得证书为准。

8、老师参与接着教化的考勤状况,作为考核内容之一。

以上考核合格者可依据“校本培训学时计算方法”,折计成每年校本培训24学时。不合格者要通过相应的培训或自学提高自己,待下一次组织测评合格后方可计入。老师在一个培训周期(五年)内,至少要达到360个学时(包括集中专题培训、技能培训、学术活动与课题探讨、主讲公开课、听课、撰写论文)。除完成培训任务外,在竞赛中获奖及发表论文等均算入学分。

镇幼儿园教职工考核评估制度

镇幼儿园教职工考核与评估制度

一、考核和评估的意义:

幼儿园教职工考核与评估制度是幼儿园管理工作的重要组成部分,是加强管理的有力措施,是记录和了解教职工工作的有效途径,是管理者和教职工用《幼儿园教化指导纲要》谛视自己的工作看法、质量、效益、水平,并发觉、分析、探讨和解决问题的过程,同时也是促进教职工自我成长的手段,是教职工任职资格、评定职称、奖惩、升级、评比先进等等的依据。

通过考核与评估,教职工可以反省自己的工作;管理者可以从中发觉问题,从而使管理者和全部教职工不断改进工作,提高工作效率及质量。

二、考核和评估的原则:

1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评估工作的参加者,考核和评估过程是各方共同参加、相互支持与合作的过程。

2、考核和评估工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工、家长等各类人员参加评价相结合的方式。

3、考核和评估注意过程评价、动态评价和工作(或活动)结束后评价。

4、考核和评估内容与标准由考核和评估部门依据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出,经参加考核和评价与被考核和评价的人员充分探讨、修改、完善后执行,力求充分发挥管理职能与民主精神。

5、考核和评估的结果可用定性与定量的方式表示,但需精确说明考核结果。

6、考核和评估的结果应通知被考核评估人。以利被考核人改进工作。同时考核结果记入被考核评估人(班级)档案。

7、考核和评估的方法应依据幼儿园工作和考核的成效刚好调整、改进,以发挥最大效应。

三、考核和评估的方法:

1、幼儿园实行分级管理和自下而上的分级考核与评估方法。

2、考核与评估程序:

自评--部门负责人考核与评估(他评)--分管园领导评(考评);

3、考核与评估时间:

定期:每月考核与评估;

期末考核与评估;

不定期:工作(或活动)结束(或阶段结束)时评估。

平安工作考核评估制度

一、学校平安工作校长是第一责任人，分管副校长是详细责任人的工作机制，实行谁主管，谁负责的工作和原则。一岗双责，一票推翻制度，各处室、班级负责人负责本部门（本年级）的平安工作及职责范围内的平安工作。

二、学校平安工作坚持各部门常常性自查和学校统一集中检查相结合的制度。各处室每周要对本部门的平安状况至少检查一次，发觉状况刚好整改。

三、校委会对学校重点部位每周定期平安检查1-3次，并对各部门的平安检查工作进行督促检查。

四、校委会在检查中要做到检查到位、反馈到位、汇报到位、材料归档到位，发觉的问题，刚好反馈到责任处室，由责任处室落实整改。

五、对检查发觉的问题，整改不刚好或拒绝整改的，给责任处室或责任人扣0.5-1分，造成责任事故的，由平安领导小组探讨，加重惩罚，并取消评比资格。

六、平安工作纳入学校重点工作考核。

七、学校要成立平安工作标准化考核的组织机构，制订平安工作标准化考核细则。

八、考核内容应包括以下内容：

（1）平安机构设置，网络体系效应状况。

（2）落实平安工作责任制，各职能部门和各级领导平安工作职责明确制订实施和责任书签订状况。

（3）平安工作各项制度制订落实状况。

（4）各类平安工作监督管理台帐建立和运用状况。

（5）考核平安工作宣扬、教化与培训落实状况。

（6）平安检查、隐患整改和平安事故应急救援预案制定状况。

（7）消防设施、器材配备齐全，效能完好状况。

（8）建筑物和设施等硬件平安质量状况和平安运用效能状况。

（9）全体师生员工平安意识和驾驭平安学问，平安自救、平安救灾的实力状况。

（10）平安事故上报、处理、责任追究落实状况。

（11）各部门及相关人员平安工作落实状况。

（12）平安资金投入、正常运用状况。

平安工作考核评估制度范例

一、学校平安工作校长是第一责任人,分管副校长是详细责任人的工作机制,实行“谁主管,谁负责”的工作和原则。“一岗双责,一票推翻”制度,各处室、班级负责人负责本部门(本年级)的平安工作及职责范围内的平安工作。

二、学校平安工作坚持各部门常常性自查和学校统一集中检查相结合的制度。各处室每周要对本部门的平安状况至少检查一次,发觉状况刚好整改。

三、校委会对学校重点部位每周定期平安检查1-3次,并对各部门的平安检查工作进行督促检查。

四、校委会在检查中要做到检查到位、反馈到位、汇报到位、材料归档到位,发觉的问题,刚好反馈到责任处室,由责任处室落实整改。

五、对检查发觉的问题,整改不刚好或拒绝整改的,给责任处室或责任人扣0.5-1分,造成责任事故的,由平安领导小组探讨,加重惩罚,并取消评比资格。

六、平安工作纳入学校重点工作考核。

七、学校要成立平安工作标准化考核的组织机构,制订平安工作标准化考核细则。

八、考核内容应包括以下内容:

(1)平安机构设置,网络体系效应状况。

(2)落实平安工作责任制,各职能部门和各级领导平安工作职责明确制订实施和责任书签订状况。

(3)平安工作各项制度制订落实状况。

(4)各类平安工作监督管理台帐建立和运用状况。

(5)考核平安工作宣扬、教化与培训落实状况。

(6)平安检查、隐患整改和平安事故应急救援预案制定状况。

(7)消防设施、器材配备齐全,效能完好状况。

(8)建筑物和设施等硬件平安质量状况和平安运用效能状况。

(9)全体师生员工平安意识和驾驭平安学问,平安自救、平安救灾的实力状况。

(10)平安事故上报、处理、责任追究落实状况。

(11)各部门及相关人员平安工作落实状况。

(12)平安资金投入、正常运用状况。

厨师考核评估管理条例制度

厨房中对厨师和厨房的在职人员的一种考核的方法。而考核也是一件特别要必要的事。建议每三个月进行一次考核。符合国际酒店管理的标准。这点特别的重要。下面就给大家介绍一些酒店考核的一些基本的原则和考核的标准。还要考核的内容和对酒店的一些建议。考核对酒店和厨师的双方都有很好的一种帮助。帮助酒店提高效率而帮助厨师在平常的操作中更符合厨师的就业标准

(一)、考核的原则

1、考核工作是一项常规工作,每季度进行一次,行政总厨应协同人事部门做好对员工的考核,使之程序化,制度化。

2、对被考核员工的工作表现要有充分的了解,在考核前应仔细做好打算,搜集其上次考评以来的工作表现记录,确保考核结果的精确性,使被考员工口服心服。

3、工作仔细细致,实是求事,确保考评工作的公允性和客观性。

4、考核中,考核人员与被考核人员应当面交换看法,应选择一个不受外界干扰的宁静环境,使考核双方能坦诚交谈,以便提高考核效果。

5、在客观公正的考评基础上,依据每一员工的业绩与表现,将其考核的结果与对员工的合理运用和酬劳待遇结合起来,以调动员工主动性,提高工作效率。

(二)、考核的内容

1、素养。包括员工是否有上述心,是否忠于本职工作及其可信任程度;还包括员工组织性、纪律性、职业道德、个人卫生与仪容仪表等环节。

2、实力。依据员工的不同工种、岗位、对其管理实力、业务实力作为分类考核。

3、看法。主要指员工的事业心和工作看法,包括纪律、出勤状况,工作的主动性与主动性等。

4、绩效。主要考核员工对酒楼所做出的贡献与完成工作任务的数量及质量诸方面的状况。

(三)、考核方法

1、个人总结法:由被考人对本人的综合表现以书面总结的形式作自我签定。1、个人总结法:由被考人对本人的综合表现以书面总结的形式作自我签定。

2、班组评议法:由所在班组同事有组织有打算、背对背地探讨评议进行考核的方法。

3、业务操作考核:由总厨或厨师进步行实际操作考核,它包括综合业务操作考核和岗位业务操作考核。

培训质量评估考核制度

1.评估分内部评估和外部评估。内部评估可实行听课评教、考试考核成果分析、学员问卷调查、老师自我评价等形式;外部评估可实行学员跟踪调查、用人单位满足度、召开学员座谈会等形式。

2.领导评估、老师评估可利用听课评教的方式,主要从教学内容、讲课技巧、课时支配、教学手段创新、师生互动等方面进行综合评价,并仔细填写表格。

3.为了保证培训质量,提高培训回报率,培训后培训老师要对学员进行考核、评价。考试是考核、评价培训质量的又一重要环节。内培一律采纳闭卷考试,考题要坚持亲密联系实际,并严格监考及改卷制度。

4.考试考核分析,即对学员综合成果进行定量或定性分析评价,从中找出学员对基本学问的驾驭程度,存在共性缺陷,制定可行性措施。

5.学员评价可实行课后问卷调查的方式,内容包括课程设置、教学内容、教学看法、教学管理等方面,对老师授课状况进行定性综合评价。

6.培训科对学员实行跟踪调查的方法。跟踪调查一般每季度进行一次。组织专人到学员所在部门进行现场调查。

7.跟踪调查方式实行集体座谈、填写调查问卷、个别沟通等方式,调查记座谈的内容为:通过培训给学员工作供应的帮助,所学学问在实际工作中发挥的作用,是否出现“三违”现象,科室、队组对培训工作的看法和建议等。

8.调查人员刚好将调查表交送培训科负责人批阅,重要问题请示分管领导帮助解决。

9.在内部、外部评估的基础上,授课老师依据师生评教评学、考试考核成果分析学员所在部门信息反馈状况,刚好进行教学小结,总结阅历,查找问题,制定措施,刚好解决处理。

10.培训科应主动接受被调查人员的合理化建议,提出整改措施,仔细落实,不断改进培训教学管理工作。调查人员应将调查及整改资料刚好存档。

心语小学班级管理考核评估制度

小学班级管理考核评估制度

为了对班级进一步实行人性化管理,着力营造一个良好的学习氛围,创建优良的班风学风。结合本班的学生实际状况,借鉴其他老师的先进阅历,特制定班级管理百分制制度。

以每一个月每一个学生的基础分为100分,然后以这个学生在这一个月的学习、生活、操行表现等各个方面来对他进行考评,在基础分的基础上进行加分和减分,再在每个月的月底进行统计,评出良好、优秀、及格、不达标等四个等次,然后在学期结束的时候进行总的评比,作为评比三好学生和学习优秀生以及其他各种荣誉的参考标准。

一、扣分制度

(一)纪律方面

1、按时到校。上学迟到者扣5分/次,无故不参与升旗仪式算旷课一节。班级时间迟到、上课迟到或早退者扣2分/次。迟到超过15分钟或旷课或星期一未升旗仪式每次扣5分

2、上课仔细听讲,虚心接受老师的指责教化。被老师记载指责者扣2分/次,情节严峻者、和老师吵架,羞辱、漫骂老师的,每次扣10分

3、进校不带手机、小灵通,一旦发觉,扣5分/次。;若违规带来,一旦丢失,责任自负。

4、听从安排仔细做好值日生。无故不参与值日的同学扣5分/次,并且罚值日一周。

5、按时完成作业。未刚好上交作业者扣5分/次。

6、遵守请假制度。未经请假算旷课处理,扣10分/次。病假无家长假条和病假证明作旷课处理

7、有意损坏公物者,除照价赔偿外,扣10分/次。

8、本学期有重大违纪受处分者扣20分以上。

(二)卫生方面:

1值日生要仔细的做好本职的工作,没有扫教室、擦黑板、洒水、抹讲台、课桌摆放不整齐,扫把畚箕堆放不整齐、垃圾没有按规定倒在学校的垃圾箱等,除罚扫外,每次扣2分。

2敬重值日学生的劳动,在下午下课后自动将凳子放在桌子上,假如没有放好,被值日生反映,每次扣2分。

3爱惜环境卫生,废纸必需要放在废纸篓中,乱丢的每次扣2分,在教室的墙壁,黑板、别人的桌子、凳子上乱图乱画,有意破坏教室卫生的,每次扣3分。

4在教室里乱丢粉笔头、用扫帚、畚箕追打的`,每次扣5分。

(三)体育方面:

1、仔细上好体育课,无故缺席的,每次扣5分,上课不仔细,被老师点名指责的,每次扣2分。

2、仔细参与学校支配的劳动,没有参与或者消极对待的,每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做错事,被群众反映到学校,有损于学校的声誉,每次扣20分。

2有意骚扰其他班的同学,被反映的,每次扣10分。

3在学校检查中,榜上出名的,每次扣10分。被学校的领导点名指责的,每次扣20分。

4有意羞辱、漫骂、讽刺班干部的,不听从干部管理的,每次扣5分。

5正确处理好同学之间的关系,不骚扰其他的同学。每发觉一次扣5分。

二、加分细则:

1学习仔细听讲,主动思索,受到老师公开表扬的,每次加4分。

2仔细完成作业,书写整齐,受到老师表扬或者在班上展示的,每次加4分。

3在外做好事,受到校外群众的表扬