《火》小班安全教案VIP

Word第第页《火》小班安全教案《火》小班平安教案1

活动目标：

1、愿意看看、听听平安视频，理解故事内容，增添防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

3、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

重点难点：

增添防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

活动预备：

1、"火娃"图片，幼儿平安视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：

1、身边的火娃老师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以关心我们做些什么事情?

老师：对，火娃的本事真大，可以关心我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢?

2、不留情的大火老师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--老师：谁来说说故事里发生了什么事情?

老师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气!

3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿区分行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、嬉戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的嬉戏吧!听--消防队员们集合了!

老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带着幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水枪灭火、救援，等等。)

活动反思：

1、幼儿能主动的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践力量。

2、应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

《火》小班平安教案2

[设计意图]

在日常生活中，我们会用到很多标志，这些标志与我们每个人的生活，平安息息相关。因此特设计了本活动，让幼儿熟悉并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培育幼儿初步的规章意识。

[活动目标]

1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。

2、进一步培育幼儿的语言表达力量、观看力量和分析力量。

3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见标志，懂得基本的平安学问，提高自我爱护力量。

[活动预备]

1、请家长帮助带孩子再生活中观看常见的平安标志。

2、各种常用标志、图片若干。

3、布置好的"平安标志图片展览"

[活动过程]

1、组织幼儿参观布置好的"平安标志图片展览"

2、请幼儿讲讲知道的平安标志有哪些?什么样子、什么颜色?表示什么?

3、引导幼儿熟悉几种主要标志。

(1)、防毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提示我们留意什么?告知幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。

(2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最终告知幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。

(3)、防火标志提问：这是什么标志?小伴侣应当怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能任凭点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。

4、识标志竞赛。

(1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。

(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"留神火灾"等标志。

5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗

《火》小班平安教案3

活动目标:

1、熟悉到火灾的危害,不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

3、能主动参与演习活动，并学会自我爱护。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备:

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程:

一、谈话导入

老师:小伴侣们立刻就要放寒假了,你们快乐吗?

老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小伴侣们你们喜爱过年吗?

老师:那小伴侣过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

引导幼儿回答

老师小结:

哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做许多许多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、熟悉火灾的危害

老师:小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的使用的话会发生什么危急呢?

引导幼儿回答(着火)

老师:那小伴侣说说假如不当心着火了会有什么危害呢?

老师小结:会发生许多危急的事情,会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的'自救方法

老师:假如着火了怎么办呀?

老师:在屋里着火了要怎么做呢?

老师:我们在屋里着火了的话,我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢?

老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

老师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

老师:火假如很大的话,我们应当怎么做?

老师:我们应当立刻的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。

老师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

老师小结:所以小伴侣假如遇到火灾我们不要慌张,不能站在原地哭,我们因该自己想方法逃出去,向我们刚刚说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分

老师:在我们生活中有许多地方都简单引起火灾,所以小伴侣们更该留意平安;远离火、

教学反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟悉到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿商量“消失了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有缺乏后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增添了防火、灭火的意识。

《火》小班平安教案4

活动目标：

1、了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。

4、引发幼儿学习防火的爱好。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、“严禁烟火”、“平安出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片〔烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电〕。

活动过程：

1、谈谈火的用途。

〔1〕老师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小伴侣想一想，火可以关心我们人类做哪些好事？”〔火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等〕。

〔2〕老师总结并补充火的用处，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚刚，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢？〔让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。〕

引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。

②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧？〔木材、煤炭、棉花、纸、煤油等〕

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

3、出示并熟悉“严禁烟火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。

4、商量：万一消失了火情，该怎么办？

让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

着小火了怎么办？