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文档简介

换位思考，理解他人主题班会教案活动目的认知目标：认识到每个人因看事物的角度不同，对待同通、矛盾的化解。性。能力目标：让学生学会同理，学会在人际交往中运用换际冲突。活动准备1、盲人游戏：眼罩，盲人游戏障碍，背景音乐2、苹果小游戏：烂苹果2个，桌子，A4纸一张，笔。3、背景音乐。4、多媒体课件。活动过程一、热身游戏：抓手指2左手张开伸向左侧人，掌心向下，把右手食指垂直放到右侧人的掌心下。教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚2123！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃，重复游戏几次，以抓住次数多者为胜。二、盲人与哑巴55（是谁），5不能有语言交流，只能有肢体接触。念旁白，播放背景音乐。（障碍，快速离开森林。。。。）加一组，让刚才的旁观者当盲人。重复游戏。谈感受：问第一批盲人：当你们第一次做为盲人，被蒙上眼睛，穿越障碍的过程，大家有什么感觉呢？（些细节应更加注意？问第一批哑巴：当你蒙上眼睛成为盲人时，障碍通道有你想象中那么人为什么那么小心谨慎，踌躇不前了吗？问观众：5通过障碍，你有什么感觉？如果是你，你能更快通过吗？教师总结：他为什么着急让你通过。为了让大家进一步体验，我们来进行下一个小游戏。三、苹果实验（有助于人际的沟通、矛盾的化解。）苹果实验步骤：桌子后面，要求不能出声。AB。苹果是烂的地方对着桌子前面的学生，B提问：A4提问下面学生：你们认为某某同学会选择哪个苹果？请甲同学公布选择。（大家或者惊讶，或者好笑。）下面猜错的学生发言，请其中乙同学上来站在甲同学的位置看，并告诉大家甲同学选择的真正原因。起，你有什么新的领悟呢？教师小结：实际上，甲同学和乙同学的选择是一样的，（己。）（出示课题）四、换位思考，理解他人（的方法。）他人的心理。请听换位思考小故事二则。（播放背景音乐）体验什么是换位思考。换位思考小故事二则小故事1们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”以一颗宽容的心去了解，关心他人。小故事2我把你当成我，这样就换了位，再思考一下……刻恰巧经过山崩的地点了……是一种宽容.我们都有被"冒犯","误解"的时候,如果对此耿耿于怀,心中就会有解不开的"疙瘩";如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解.一般说来,只要不涉及原种宽容,一种理解!!五、实战擂台（解决自己的人际冲突事件。）ppt展示几个学生人际交往冲突案例。果你是案例中的主人公，你会如何处理？案例二：上学期的班际篮球联赛，在前几场比赛中，为了赢得比赛，主力队员几乎打了全场，我的上场时间非常少，作为球队的一员，我认为大家都应该有上场表现自己的时间，所以我对此有很大意见！我找队长商量，队长说：“谁的状态好，就给他多点时间发挥。”但我还是很不开心！教师肯定学生的发言，简单总结：角度去思考问题，以开放的心态对待矛盾和冲突，从而获得感受到他人的情绪；通过换位思考，可以让我们揣摩到对方的心

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