【高中语文】《六国论》限时训练+人教版高中语文选修

高二选修《六国论》第1页（共15页）《六国论》限时训练一、基础巩固•站起来，拿得到！1．下列语句中字音、字义和字形全对的一项是（）A．胜负之数（shù运数），存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量（liàng）与赢（yíng）而不助五国奉之弥（mí）繁

B．六国互丧（sàng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶革灭殆(dài几乎)尽之际小则获邑(yì)抱薪（xīn）救火C．洎（zì等到）牧以馋（chán说别人的坏话）诛，邯郸(Hándān)为郡，惜其用武而不终也。弊在贿(lù)秦

弃之如草芥(jiè)

D．思厥（jｕé他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆藉(jí)，以有尺寸之地为国者（wèi治理）日削（xuē）月割2.以下的一词多义中，解释错误的一项是（1）非（）①非兵不利，战不善(不是)②觉今是而昨非(错误的)③登高而招，臂非加长也(无，没有)④举世非之而不加沮(非难，责怪)⑤东隅已逝，桑榆非晚(不)⑥非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）（2）与（）①与嬴而不助五国也（亲附，亲近）②夫六国与秦皆诸侯（连词，和，同）③朝过夕改，君子与之（动词，赞许）④当与秦相较，（介词，和）⑤与战胜而得者（介词，跟，同，表示比较的对象）⑥变法图强，亲身与之，事乃成（动词，参加，参与）（3）故（）①下而从六国破亡之故事(旧的，过去的)②君安与项伯有故(老交情)③故不战而强弱胜负已判矣(所以)④暮去朝来颜色故(衰老的)⑤且以一璧之故逆强秦之欢(缘故)⑥广故数言欲亡，忿恚尉(故意，特意)⑦三日断五匹,大人故嫌迟（仍然）⑧此物故非西产（原来，本来）（4）为（）①为国者无使为积威之所劫哉(治理被)②以荆卿为计(作为)③邯郸为郡(成为)④不足为外人道也(替，给)⑤如今人方为刀俎，何辞为(表判断，是句末语助，呢)⑥巫者，以诡为业，其所为皆为利也。(作为做为了)（5）兵（）①非兵不利(兵器，武器)②而秦兵又至矣(军队)③斯用兵之效也(战争，武力)④赵亦盛设兵以待秦(士兵)⑤故上兵伐谋，其次伐交（战略战术）⑥左右欲兵之（用兵器杀人）（6）亡（）①诸侯之所亡（失去，丢失）②是故燕虽小国而后亡（灭亡）③今刘表新亡，二子不协（死亡）④从径道亡，归璧于赵（逃亡，逃跑）⑤生之有时而用之亡度，则物力必屈。（通“无”，没有）3.下面句子中加点字，意义完全相同的一组是(

)

①暴秦之欲无厌/学而不厌②不爱珍器重宝/向使三国各爱其地③始速祸焉/不速之客④革灭殆尽/知己知彼，百战不殆⑤或曰：六国互丧/或未易量⑥却匈奴七百余里/李牧连却之⑦向使三国各爱其地/并力西向⑧终继五国迁灭/惜其用武而不终也A.①②③⑦

B.④⑤⑥⑧

C.①③⑥

D.③④⑤4．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）①破灭之道也（规律）②盖失强援（因为）③固不在战矣（所以）④率赂秦耶（全都）⑤诸侯之所亡（灭亡）⑥以有尺寸之地（才，从而）⑦苟以天下之大(苟且)⑧始速祸焉（招致）⑨暴秦之欲无厌（讨厌）⑩思厥先祖父(对已去世尊长的敬称)A.①③⑤⑦⑨

B.①②⑤⑧⑩

C.③④⑤⑥⑦

D.②④⑥⑧⑩5．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.赂秦而力亏//而秦兵又至矣

B.破灭之道也//暴秦之欲无厌C.小则获邑//则秦之所大欲

D.或曰:六国互丧//当与秦相较,或未易量6．与“六国破灭，非兵不利”意义及用法完全相同的一项（）①读书破万卷,下笔如有神。②旦日飨士卒，为击破沛公军③贤于己者，问焉以破其疑④城之破也，妇孺不存⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎⑥秦王恐其破璧。⑦国破山河在。⑧吾庐独破受冻死亦足。7．下列各句中，“而”的意义和用法与其他几项不同的一项是（）A．有如此之势，而为秦人积威之所劫B．故不战而强弱胜负已判矣C．苟以天下之大，而从六国破亡之故事D．战败而亡，诚不得已E.起视四境，而秦兵又至矣F.惜其用武而不终也8.下面句中的“以”按用法分类,正确的一项是①不赂者以赂者丧②以有尺寸之地③苟以天下之大④以地事秦⑤至丹以荆卿为计⑥洎牧以谗诛⑦以赂秦之地⑧日削月割,以趋于亡⑨秦以攻取之外⑩举以予人A.①⑥/②⑧/③⑨/④⑤⑦/⑩B.①⑤⑥/②⑧/③⑩/④⑦⑨C.①⑥/②⑧/③⑩/④⑦/⑤⑨D.①⑤⑥/②⑧⑨/③/④⑦⑩9.下列各句中不含通假字的一项是（）A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。B.故不战而强弱胜负已判矣。C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。D.当与秦相较，或未易量。10.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（）①盖失强援，不能独完②思厥先祖父，暴霜露③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥与战胜而得者，其实百倍⑦然则诸侯之地有限⑧而从六国破亡之故事⑨刺客不行，良将犹在A.①②⑦

B.③④⑤

C.①⑤⑦

D.④⑥⑧11、下列加点词语用法归类正确的一项是()①日削月割，以趋于亡②以事秦之心礼天下之奇才③盖失强援，不能独完④小则获邑，大则得城⑤朝歌夜弦⑥并力西向⑦惜其用武而不终也⑧义不赂秦⑨楚人一炬，可怜焦土⑩族庖月更刀A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩B．①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③⑦/④C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩D．①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩12.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（

）

①思厥先祖父②不知将军宽之至此也③问渠哪得清如许④若属皆且为所虏⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥失其所与A．①②④

B．③⑤⑥

C．①③⑤

D．②③⑤13.下列加点词不属于使动用法的一项是（）A．后秦击赵者再，李牧连却之B．铸以为金人十二，以弱天下之民C．后人哀之而不鉴之D．项伯杀人，臣活之14．下列句子不是被动句的一项是（

）A.而为秦人积威之所劫

B.洎牧以谗诛

C.为国者无使为积威之所劫哉

D.子孙视之不甚惜，举以予人E.戍卒叫，函谷举F.然今卒困于此二、阅读下面一段文字，完成文后的题目。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之得与战胜而得者，其实百倍；诸候之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸候之所大患。固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸这地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸候之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，火不灭。”此言得之。15、联系上下文，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”意在说明什么？理解正确的一项是（）A、先辈创业艰难，国土逐渐增多。B、先辈创业艰难，后人守业维艰。C、先辈创业艰难，成就功业有限。D、先辈创业艰难，后人本应珍惜16、下列句子最能说明“故不战而强弱胜负已判矣”的原因的一项是（）A、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城B、奉之弥繁，侵之愈急C、子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥D、今日割五城，明日割十城17．文中引用“抱薪救火”，想要证明的观点是（

）A.奉之弥繁，侵之愈急。B.赂秦而力亏，破灭之道也。C.六国破灭，弊在赂秦。D.不赂者以赂者丧。18.第二段文字运用的论证方法是（）①比喻论证

②对比论证

③类比论证

④引用论证A.①②

B.②③C.①③

D.②④19.下列对第二段内容分析不正确的一项是()A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过了战争的损失。B.割地赂秦不但不能换来和平保全自己,反助长了秦的侵略野心和实力。C.将赂秦比作“抱薪救火”,形象地说明赂秦的危害。D.二段以骈文的对偶句和排比句为主,又间杂散句,语言显得既有气势又有变化。㈡阅读下列语段，完成20～10题齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。20．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”的根据是什么？选出全能说明这一原因的一项()①齐人勿附于秦②斯用兵之效③李牧连却之④燕赵处秦革灭殆尽之际⑤智力孤危⑥三国各爱其地A．①②④⑥B．③④⑤⑥C．①②③⑥D．①③④⑤21．对这一段文字的理解，不正确的一项是()A．作者认为齐国的失败是因为“与嬴而不助五国”。B．作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。22．下列对课文的分析理解，不正确的一项是（）A．《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。B．作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵”义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。C．本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比，指出了六国灭亡的必然性。D．作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今”做了准备。23．下列对课文有关内容的理解，不正确的一项是()A．作者提出中心论点之后，接着提出了两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。B．在论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”时，作者主要用事例论证、对比论证和引用论证的论证方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行了论证。C．选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面进行对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”，“固不在战”，既照应了开头，又为下文的进一步论证做好了准备。D．引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”进行对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。24．选出说法错误的一项()A．苏洵，眉州眉山(今四川眉山)人，北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。B．苏洵写这篇文章并非单纯地评论古代的历史事件，而是借古讽今，警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策。C．文章第一段最后一句“故曰：弊在赂秦也”总结全段。这一段起到了“纲”的作用，后面的第二、三、四段围绕第一段展开论证。D．《六国论》不仅在立论上具有借题发挥、借古喻今的鲜明特点，还在论证的严密性、语言的生动性上堪称典范。拓展应用•跳一跳，够得着！25．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()苏洵的《六国论》把六国灭亡的原因归结于“赂秦”，①单从某种视角看到了某些事实，便以为抓住了事物的全部，这是人类很容易陷入的误区。②因为从本质上讲，六国灭亡是由于不思改革进取，不采取富国强兵之策，从而陷入落后挨打的境地，被历史淘汰。③尽管文章在论证上、语气上给人势如破竹的感觉，但今天看来显然失之偏颇。④当然也有战略、策略(包括“赂秦”)等方面的种种具体原因。A．②③①④B．③②④①C．②④③①D．①②④③26．将下列句子合成一段话，最恰当的一项是（）①他主张“尚威”，加强吏治，破苟且之心和怠惰之气，激发天下人的进取心，使宋王朝振兴。②他说他作文的主要目的是“言当世之要”并“施之于今”。③苏洵善于总结历史的经验教训，以古为鉴。因此，他的政论文中尽管不免有迂阔偏颇之论，但不少观点还是切中时弊的。④在《衡论》和《上皇帝书》等重要议论文中，他提出了一整套政治革新的主张。⑤他认为，要治理好国家，必须“审势”“定所尚”。⑥苏洵是有政治抱负的人。A．③①⑤⑥④②B．⑥②④⑤①③C．⑤③④②⑥①D．⑥④①③②⑤《六国论》理解性默写

1.《六国论》的中心论点是：_________，_________，_________，_________。2.《六国论》中借古讽今的诗句是：_______________，________________，____________。3.《六国论》中总结六国灭亡的原因的一句话：___________，____________，_________，_______________。4.《六国论》的两个分论点是：_______________，_______________；_________________。5.关于“荆轲刺秦王”,历来颇多赞语，古人对此也有非议，如苏洵就在《六国论》里这样评论“刺秦事件”：_____________，_______________。6.苏洵《六国论》:“悲夫!有如此之势，_______________。

日削月割,以趋于亡。

_____________

!

”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

7.《六国论》中从反面提出假设，“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在”，结果会怎样：_________，____________，____________，__________。

8.《六国论》运用逻辑推理得出结论，将赂秦者与被赂者的心理进行对比，说明暴秦的欲望是无法满足的：_________，____________，____________，__________。

9.《六国论》中引用古人的话，作比喻论证，说明赂秦的危害。古人云：“_________，____________，____________，__________。”

10、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________

，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________”，说明燕国灭亡原因的句子是“至丹__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。《六国论》重点语句翻译1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。2.六国互丧，率赂秦耶？3.不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

4.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。5.至于颠覆，理固宜然。6.至丹以荆卿为计，始速祸焉。7.后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。8.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。9.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。10.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也11.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉

12.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。《六国论》限时训练解析一、基础巩固•站起来，拿得到！1．下列语句中字音、字义和字形全对的一项是（）A．胜负之数（shù运数），存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量（liàng）与赢（yíng）而不助五国奉之弥（mí）繁

B．六国互丧（sàng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶革灭殆(dài几乎)尽之际

小则获邑(yì)抱薪（xīn）救火C．洎（zì等到）牧以馋（chán说别人的坏话）诛，邯郸(Hándān)为郡，惜其用武而不终也。弊在贿(lù)秦

弃之如草芥(jiè)

D．思厥（jｕé他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆藉(jí)，以有尺寸之地为国者（wèi治理）日削（xuē）月割【答案】B【解析】A项，当tǎng如果；嬴C项，洎jì，谗，谗言；赂D项，暴pù冒着。棘为（wéi）2.以下的一词多义中，解释错误的一项是（1）非（）③否定副词“非”表示否定①非兵不利，战不善(不是)②觉今是而昨非(错误的)③登高而招，臂非加长也(无，没有)④举世非之而不加沮(非难，责怪)⑤东隅已逝，桑榆非晚(不)⑥非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）（2）与（）①与嬴而不助五国也（亲附，亲近）②夫六国与秦皆诸侯（连词，和，同）③朝过夕改，君子与之（动词，赞许）④当与秦相较，（介词，和）⑤与战胜而得者（介词，跟，同，表示比较的对象）⑥变法图强，亲身与之，事乃成（动词，参加，参与）（3）故（）①下而从六国破亡之故事(旧的，过去的)②君安与项伯有故(老交情)③故不战而强弱胜负已判矣(所以)④暮去朝来颜色故(衰老的)⑤且以一璧之故逆强秦之欢(缘故)⑥广故数言欲亡，忿恚尉(故意，特意)⑦三日断五匹,大人故嫌迟（仍然）⑧此物故非西产（原来，本来）（4）为（）①为国者无使为积威之所劫哉(治理被)②以荆卿为计(作为)③邯郸为郡(成为)④不足为外人道也(替，给)⑤如今人方为刀俎，何辞为(表判断，是句末语助，呢)⑥巫者，以诡为业，其所为皆为利也。(作为做为了)（5）兵（）①非兵不利(兵器，武器)②而秦兵又至矣(军队)③斯用兵之效也(战争，武力)④赵亦盛设兵以待秦(士兵)⑤故上兵伐谋，其次伐交（战略战术）⑥左右欲兵之（用兵器杀人）（6）亡（）①诸侯之所亡（失去，丢失）②是故燕虽小国而后亡（灭亡）③今刘表新亡，二子不协（死亡）④从径道亡，归璧于赵（逃亡，逃跑）⑤生之有时而用之亡度，则物力必屈。（通“无”，没有）3.下面句子中加点字，意义完全相同的一组是(

).C

①暴秦之欲无厌/学而不厌②不爱珍器重宝/向使三国各爱其地③始速祸焉/不速之客④革灭殆尽/知己知彼，百战不殆⑤或曰：六国互丧/或未易量⑥却匈奴七百余里/李牧连却之⑦向使三国各爱其地/并力西向⑧终继五国迁灭/惜其用武而不终也A.①②③⑦

B.④⑤⑥⑧

C.①③⑥

D.③④⑤动词，招致，邀请或副词，或许/代词，有人向连词，假如/动词，对付终副词，终于/动词，坚持到底4．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）①破灭之道也（规律）②盖失强援（因为）③固不在战矣（所以）④率赂秦耶（全都）⑤诸侯之所亡（灭亡）⑥以有尺寸之地（才，从而）⑦苟以天下之大(苟且)⑧始速祸焉（招致）⑨暴秦之欲无厌（讨厌）⑩思厥先祖父(对已去世尊长的敬称)A.①③⑤⑦⑨

B.①②⑤⑧⑩

C.③④⑤⑥⑦

D.②④⑥⑧⑩答案：A

①“道”为“原因，途径”；③“固”为“本来”；⑤“亡”为“丢失，失去”。⑦苟：如果⑨“厌”应为“满足”5．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.赂秦而力亏//而秦兵又至矣

B.破灭之道也//暴秦之欲无厌C.小则获邑//则秦之所大欲

D.或曰:六国互丧//当与秦相较,或未易量答案：B

提示：A项，表顺承/转折；C项，表列举/那么。D项，不定代词,有的人/或许6．与“六国破灭，非兵不利”意义及用法完全相同的一项（）①读书破万卷,下笔如有神。②旦日飨士卒，为击破沛公军③贤于己者，问焉以破其疑

④城之破也，妇孺不存⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎⑥秦王恐其破璧。⑦国破山河在。⑧吾庐独破受冻死亦足。⑦破亡;衰败;毁灭提示：①尽；②攻克；③解除，破解；④被攻占，被攻克；⑤攻克，攻破。⑥破碎,碎裂⑧碎裂;不完整7．下列各句中，“而”的意义和用法与其他几项不同的一项是（）A．有如此之势，而为秦人积威之所劫B．故不战而强弱胜负已判矣C．苟以天下之大，而从六国破亡之故事D．战败而亡，诚不得已E.起视四境，而秦兵又至矣F.惜其用武而不终也【答案】D项，“而”，连词，表因果关系，因而；A、B、C、E、F三项为表转折的连词，但是，却。8.下面句中的“以”按用法分类,正确的一项是①不赂者以赂者丧②以有尺寸之地③苟以天下之大④以地事秦⑤至丹以荆卿为计⑥洎牧以谗诛⑦以赂秦之地⑧日削月割,以趋于亡⑨秦以攻取之外⑩举以予人A.①⑥/②⑧/③⑨/④⑤⑦/⑩B.①⑤⑥/②⑧/③⑩/④⑦⑨C.①⑥/②⑧/③⑩/④⑦/⑤⑨D.①⑤⑥/②⑧⑨/③/④⑦⑩8、AA项、表原因/表结果/表凭借/表手段,用。/目的连词,“来”9.下列各句中不含通假字的一项是（）A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。B.故不战而强弱胜负已判矣。C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。D.当与秦相较，或未易量。【答案】B【解析】A项“暴”通“曝”；C项“厌”通“餍”；D项“当”通“倘”。10.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（）①盖失强援，不能独完②思厥先祖父，暴霜露③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥与战胜而得者，其实百倍⑦然则诸侯之地有限⑧而从六国破亡之故事⑨刺客不行，良将犹在A.①②⑦

B.③④⑤

C.①⑤⑦

D.④⑥⑧答案：C②“祖父”古为“祖辈父辈”；③“至于”古为“到了…地步”颠覆，古义：灭亡今义：翻倒；④“智力”古为“智慧与力量”；⑥“其实”古为“那实际上”；⑧“故事”古为“旧事，先例”。11、下列加点词语用法归类正确的一项是(B)①日削月割，以趋于亡②以事秦之心礼天下之奇才③盖失强援，不能独完④小则获邑，大则得城⑤朝歌夜弦⑥并力西向⑦惜其用武而不终也⑧义不赂秦⑨楚人一炬，可怜焦土⑩族庖月更刀A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩B．①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③⑦/④C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩D．①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩【解析】①⑤⑥⑩名作状语，②⑧⑨名作动词，③⑦形容词作动词，④形容词作名词。12.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（

）12.C

①思厥先祖父②不知将军宽之至此也③问渠哪得清如许④若属皆且为所虏⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥失其所与A．①②④

B．③⑤⑥

C．①③⑤

D．②③⑤13.下列加点词不属于使动用法的一项是（）13．CA．后秦击赵者再，李牧连却之B．铸以为金人十二，以弱天下之民C．后人哀之而不鉴之D．项伯杀人，臣活之14．下列句子不是被动句的一项是（

）答案：D(“举”后省略宾语“之”)A.而为秦人积威之所劫

B.洎牧以谗诛C.为国者无使为积威之所劫哉

D.子孙视之不甚惜，举以予人E.戍卒叫，函谷举F.然今卒困于此二、阅读下面一段文字，完成文后的题目。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之得与战胜而得者，其实百倍；诸候之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸候之所大患。固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸这地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸候之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，火不灭。”此言得之。15、联系上下文，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”意在说明什么？理解正确的一项是（）DA、先辈创业艰难，国土逐渐增多。B、先辈创业艰难，后人守业维艰。C、先辈创业艰难，成就功业有限。D、先辈创业艰难，后人本应珍惜16、下列句子最能说明“故不战而强弱胜负已判矣”的原因的一项是（）A、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城B、奉之弥繁，侵之愈急C、子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥D、今日割五城，明日割十城C打江山容易守江山难，子孙不珍惜江山，自然势不如人17．文中引用“抱薪救火”，想要证明的观点是（

）答案：BA.奉之弥繁，侵之愈急。B.赂秦而力亏，破灭之道也。C.六国破灭，弊在赂秦。D.不赂者以赂者丧。18.第二段文字运用的论证方法是（）①比喻论证

②对比论证

③类比论证

④引用论证A.①②

B.②③C.①③

D.②④答案：D

提示：第二段大量使用对比的论证方式。秦之得、诸侯之失，子孙之不甚惜、祖父之艰难，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。最后引用古人之言，自然是引证之法了。19.下列对第二段内容分析不正确的一项是()解析:D项,以散文为主,间杂骈句。A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过了战争的损失。B.割地赂秦不但不能换来和平保全自己,反助长了秦的侵略野心和实力。C.将赂秦比作“抱薪救火”,形象地说明赂秦的危害。D.这一段以骈文的对偶句和排比句为主,又间杂散句,语言显得既有气势又有变化。㈡阅读下列语段，完成20～23题齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。20．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”的根据是什么？选出全能说明这一原因的一项(C)①齐人勿附于秦②斯用兵之效③李牧连却之④燕赵处秦革灭殆尽之际⑤智力孤危⑥三国各爱其地A．①②④⑥B．③④⑤⑥C．①②③⑥D．①③④⑤21．对这一段文字的理解，不正确的一项是(C)A．作者认为齐国的失败是因为“与嬴而不助五国”。B．作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。22．下列对课文的分析理解，不正确的一项是（）A．《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿赂契丹、西夏以求苟安的政策。B．作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵”义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。C．本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平的对比，指出了六国灭亡的必然性。D．作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今”做了准备。【答案】C【解析】答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，本文没有分析生产力发展问题。23．下列对课文有关内容的理解，不正确的一项是()D应为比喻论证。A．作者提出中心论点之后，接着提出了两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。B．在论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”时，作者主要用事例论证、对比论证和引用论证的论证方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行了论证。C．选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面进行对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”，“固不在战”，既照应了开头，又为下文的进一步论证做好了准备。D．引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”进行对比论证，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。3．下列对原文内容的分析不正确的一项是（）A．文章提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。B．开篇先用否定肯定相对照的判断句式，开门见山地提出全文的中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”接着引出两个分论点来阐述中心论点。C．文章第二段以概括的史实和浅近的道理，论证第一分论点：“赂秦而力亏，破灭之道也。”文章第三段以齐、燕、赵三国破灭的史实，论证第二个分论点：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。”D．文章第四段，用假设推论的方法，提出了六国免于被秦国灭亡，求得生存的正确策略，同时，作者不带任何感情，客观冷静地总结了六国灭亡的惨痛教训，由论史过渡到告诫当世的“为国者”。3．此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。D项，“不带任何感情”错误，文中有“悲夫！”。24．选出说法错误的一项()A．苏洵，眉州眉山(今四川眉山)人，北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。B．苏洵写这篇文章并非单纯地评论古代的历史事件，而是借古讽今，警告北宋统治者不要采取妥协苟安的外交政策。C．文章第一段最后一句“故曰：弊在赂秦也”总结全段。这一段起到了“纲”的作用，后面的第二、三、四段围绕第一段展开论证。D．《六国论》不仅在立论上具有借题发挥、借古喻今的鲜明特点，还在论证的严密性、语言的生动性上堪称典范。C【解析】应该是“后面的第二、三段围绕第一段展开。拓展应用•跳一跳，够得着！25．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()苏洵的《六国论》把六国灭亡的原因归结于“赂秦”，①单从某种视角看到了某些事实，便以为抓住了事物的全部，这是人类很容易陷入的误区。②因为从本质上讲，六国灭亡是由于不思改革进取，不采取富国强兵之策，从而陷入落后挨打的境地，被历史淘汰。③尽管文章在论证上、语气上给人势如破竹的感觉，但今天看来显然失之偏颇。④当然也有战略、策略(包括“赂秦”)等方面的种种具体原因。A．②③①④ B．③②④①C．②④③① D．①②④③解析：选B抓住中心词语“原因”和这四句话中的中心语句③，再根据关联词，就可以断定。26．将下列句子合成一段话，最恰当的一项是（）①他主张“尚威”，加强吏治，破苟且之心和怠惰之气，激发天下人的进取心，使宋王朝振兴。②他说他作文的主要目的是“言当世之要”并“施之于今”。③苏洵善于总结历史的经验教训，以古为鉴。因此，他的政论文中尽管不免有迂阔偏颇之论，但不少观点还是切中时弊的。④在《衡论》和《上皇帝书》等重要议论文中，他提出了一整套政治革新的主张。⑤他认为，要治理好国家，必须“审势”“定所尚”。⑥苏洵是有政治抱负的人。A．③①⑤⑥④②B．⑥②④⑤①③C．⑤③④②⑥①D．⑥④①③②⑤【答案】B【解析】“苏洵是有政治抱负的人”是全段的中心句，应放于首句，故排除A、C。然后分析后面的句群关系，从苏洵其人、其文角度，进行层意安排，③进行总结，故选出B。《六国论》理解性默写

1.《六国论》的中心论点是：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2.《六国论》中借古讽今的诗句是：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。3.《六国论》中总结六国灭亡的原因的一句话：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。4.《六国论》的两个分论点是：赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧5.关于“荆轲刺秦王”,历来颇多赞语，古人对此也有非议，如苏洵就在《六国论》里这样评论“刺秦事件”：至丹以荆卿为计，始速祸焉。6.苏洵《六国论》:“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫。日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。7.《六国论》中从反面提出假设，“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在”，结果会怎样：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。8.《六国论》运用逻辑推理得出结论，将赂秦者与被赂者的心理进行对比，说明暴秦的欲望是无法满足的：然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。9.《六国论》中引用古人的话，作比喻论证，说明赂秦的危害。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”10、苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也”，说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”，结尾指出“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。《六国论》重点语句翻译1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。2.六国互丧，率赂秦耶？3.不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

4.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。5.至于颠覆，理固宜然。