2023学年完整公开课版比较法_第1页
2023学年完整公开课版比较法_第2页
2023学年完整公开课版比较法_第3页
2023学年完整公开课版比较法_第4页
2023学年完整公开课版比较法_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2.1比较法哈11中学校

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接作差比较法证明不等式(1)已知a,b∈R,求证:a2+b2+1>a(b+1);(2)已知a,b是互不相等的正数,n>1,求证:an+bn>an-1b+abn-1.分析:用作差比较法证明不等式,作差后要注意因式分解或配方,以利于判断符号.

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接证明:(1)∵a2+b2+1-a(b+1)=[(a-b)2+(1-a)2+b2+1]>0,∴a2+b2+1>a(b+1).(2)(an+bn)-(an-1b+abn-1)=(a-b)(an-1-bn-1).∵a,b∈R+,n>1,n-1>0,a≠b,∴当a>b时,an-1>bn-1,∴a-b>0,an-1-bn-1>0,∴(a-b)(an-1-bn-1)>0,即an+bn>an-1b+abn-1.

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接当a<b时,an-1<bn-1,∴a-b<0,an-1-bn-1<0,∴(a-b)(an-1-bn-1)>0,即an+bn>an-1b+abn-1.因此总有an+bn>an-1b+abn-1.点评:作差比较法的一般步骤为:作差→变形(因式分解或配方)→判断符号→下结论,有时需要分类讨论.

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接设a,b,c∈R+,且ab+bc+ca=1,求证:a+b+c≥.分析:要证a+b+c≥,只要证(a+b+c)2≥3,然后再用差比法.证明:因为(a+b+c)2-3=(a+b+c)2-3(ab+bc+ca)=a2+b2+c2-ab-bc-ca=[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2]≥0,所以(a+b+c)2≥3.又a,b,c∈R+,a+b+c>0,所以a+b+c≥.

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接►变式训练1.已知正数a,b,c成等比数列,求证:a2-b2+c2≥(a-b+c)2.

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接2.已知a>0,b>0,求证:+≥+.

学习目标

预习导学

典例精析

栏目链接

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论