教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月12日-198)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月12日-198)1：人格障碍是后天教养的结果。（）

推断题

对

错

2：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

3：测验是测量一个行为样本的（）

单项选择题

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

4：同学形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。

单项选择题

A、道德观念

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

5：通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、学问直观

6：不属于影响迁移的主要因素的是。

单项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习动机

7：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

单项选择题

A、生存

B、情境

C、教材

D、同学

8：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）

推断题

对

错

9：当同学消失问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。（）

推断题

对

错

10：自我意识是个体对自己以及自己与四周事物关系的意识。（）

推断题

对

错

11：依据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思索问题，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

12：在不同的活动中表现的力量叫（）

单项选择题

A、操作力量

B、一般力量

C、特别力量

D、认知力量

13：同学在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）

单项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

14：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。

单项选择题

A、运用

B、分析

C、综合

D、评价

15：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）

推断题

对

错

16：在学与教中，要有意传递的主要信息是。

单项选择题

A、教学过程

B、教学手段

C、教学媒体

D、教学内容

17：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种简单的行为这是（）

单项选择题

A、示范法

B、系统脱敏法

C、惩处法

D、行为塑造法

18：评价量表和行为检查单有肯定的关系。（）

推断题

对

错

19：个体在解决问题过程中，思维沿着很多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

推断题

对

错

20：通过()评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

21：品德受道德观念掌握，所以有时不是自己的自觉行为。（）

推断题

对

错

22：下列属于正式群体的有（）。

多项选择题

A、班级

B、帮派

C、小组

D、少先队

23：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、问题解决策略

24：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）

推断题

对

错

25：专家型老师与新老师在课时方案的差异表现在（）

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

26：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。

单项选择题

A、步骤

B、算子

C、序列

D、产生式

27：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）。

单项选择题

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、力量

28：发觉学习理论的提出者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、加涅

C、奥苏伯尔

D、苛勒

29：以下方法不属于老师能促进同学做笔记和复习笔记的是（）。

单项选择题

A、讲演慢一点

B、重复简单的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将全部信息排列出来

30：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案D

解析题干是对操作技能的解释。

3：答案D

解析测验是测量行为样本的系统程序。

4：答案A

解析

5：答案A

解析

6：答案D

解析本题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相像性；原有认知结构；学习的心向与定势。

7：答案D

解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的重要标态。

8：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

9：答案正确

解析当同学消失问题时应准时请家长到学校来帮助教育，为同学负责。

10：答案正确

解析略。

11：答案C

解析

12：答案B

解析

13：答案D

解析

14：答案D

解析

15：答案错误

解析1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

16：答案D

解析本题考察第一章教育心理学的讨论内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。

17：答案D

解析

18：答案正确

解析二者都要求老师对同学的行为进行推断，可以在观看过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性推断，而等级评价量表要做定量推断。

19：答案正确

解析题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。

20：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

21：答案正确

解析品德受道德观念的掌握，有时不是觉得某事该做，而是必需做。

22：答案A,C,D

解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。

23：答案B

解析

24：答案错误

解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。

25：答案A,B,C,D

解析

26：答案B

解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作