教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年07月24日-4233)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月24日-4233)1：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、综合论的观点

2：心理健康有凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

3：洛克强调儿童在教育中的中心地位，主见老师应以同学的进展为目的，围绕同学的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（）

推断题

对

错

4：学校教育在不能对社会进展起作用，归根究竟要看学校教育能不能促进儿童的进展。（）

推断题

对

错

5：老师进展自己，提高专业文化水平是老师教育权的体现。（）

推断题

对

错

6：同学的个别差异给老师劳动造成了（）。

单项选择题

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

7：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

8：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）

推断题

对

错

9：教育和学校是同时产生的。（）

推断题

对

错

10：“同年龄的儿童在爱好、爱好和性格等共性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心进展具有（）

单项选择题

A、不均衡性

B、可变性

C、稳定性

D、个别差异性

11：实施义务教育必需担当义务的主体有（）。

多项选择题

A、国家

B、教育行政部门

C、学校

D、家庭

E、同学

12：老师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（）

推断题

对

错

13：参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。

单项选择题

A、参观教学

B、教具教学

C、现场教学

D、感知教学

14：学习策略训练的原则有（）。

多项选择题

A、主体性原则

B、内化性原则

C、特定性原则

D、生成性原则

E、有效的监控原则

15：德育是培育同学健康的审美观，进展他们鉴赏美、制造美的力量，培育他们的高尚情操和文明素养的教育。（）

推断题

对

错

16：课程目标的依据主要有三个方面（）。

多项选择题

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

E、对教材的讨论

17：依据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。

单项选择题

A、专业型课程

B、结构型课程

C、讨论型课程

D、本位型课程

18：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

19：“环境打算论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、霍尔

B、华生

C、高尔登

D、格塞尔

20：老师职业道德的主要价值来源是（）

单项选择题

A、抱负

B、信念

C、意志

D、道德

21：“洪堡式”高校的传统是由（）传承的。

单项选择题

A、巴黎高校

B、剑桥高校

C、柏林高校

D、哈佛高校

22：老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为（）。

单项选择题

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

23：下列不属于德育原则的是（）

单项选择题

A、从同学实际动身

B、知行统一

C、集体教育与个别教育相结合

D、道德熟悉和道德情感统一

24：我国在建国后颁布了《关于改革学制的打算》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

单项选择题

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

25：敬业是老师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀老师的第一要素。（）

推断题

对

错

26：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、做好辅导

27：老师对同学的学习起（）作用。

单项选择题

A、主体

B、辅导

C、从属

D、主导

28：注意拓展同学的学问与力量，开阔视野，进展同学的特别力量，并迁移到其他方面的课程是（）

单项选择题

A、基础型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、进展型课程

29：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、义务教育

D、普及教育

E、非制度化教育

30：教育理念是老师完成肯定的教育教学活动的本事，详细表现为完成肯定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析精神分析学派的观点属内发论。

2：答案正确

解析略。

3：答案错误

解析杜威是儿童中心主义的代表。

4：答案正确

解析

5：答案错误

解析

6：答案B

解析选B。老师面对的是千差万别的同学，不行能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要老师有教育的机敏性，制造性地敏捷运用各种方法。

7：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

8：答案错误

解析题干所述是康德的言论。

9：答案错误

解析

10：答案D

解析

11：答案A,C,D,E

解析

12：答案错误

解析

13：答案C

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案错误

解析美育是培育同学健康的审美观，进展他们鉴赏美、制造美的力量，培育他们的高尚情操和文明素养的教育。

16：答案A,C,D

解析制定课程目标应讨论同学、社会、学科。

17：答案C

解析依据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和讨论型课程。

18：答案C

解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

19：答案B

解析“环境打算论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

20：答案D

解析

21：答案C

解析

22：答案D

解析本题考查的是教学效能感的定义。

23：答案D

解析

24：答案C

解析略。

25：答案正确

解析略。

26：答案B

解析教学就是引导同学把握学问、提高思想、进展力量，而要达到这些目的，就必需通过上课来实现。

27：答案D

解析老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、