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文档简介

对本章以前所学物理知识，从能量观点进行的一次综合，首先通过学生自己动手做小实验，反映各种不同现象的联系。向学生初步揭示出能量概念的物理实质。接着通过学生讨论，分析了能量不能凭空，只能相互转化并有能量守恒的观点分析物理现象意识。通过学生讨论体会能量不会凭空，只会从一种形式转化为其他形式，通过学生自己做小实验，激发学生的学习设计理念：激发学生的学习。为建立科学世界观和科学思维方法打基 师：在之前的学习中，我们已经接触过多种多样的能量，常见的能量有机械能、内能、电能、光能等。接下来请讨论P3“讨论交流：物体具有的能量“，说出物体具有的是什么形式的能量。学生观察，在教师的引导下回答教师利用多，展示各种各样的能量，引导学生判断各种能量属于哪种类师：皮球从空中落向地面时，高度越来越低，速度越来越快，能量发生了转化。请观察P3“观察：能量之间的转化”，试着分析图中能量转化情况。学生观察内容，试着进行分析。vab点停止，木块的师，的猜想都很好，那么大家先来看一些例子，观察一下我们生活中哪洗衣、除尘、——电能转化成机械师：请大家观察P39“图11-1-4电能在现活中具有重要的地位”，分析P40“讨论交流：能量从哪里来”由此你能得到哪些认师：总结：我们生产、生活中利用的能量，追根溯源，大都来自。的师：给予表扬并：钟摆、指针在运动过程中也会发生能量损耗，但是考虑师：请同学阅读生：永动机：不消耗能量，就可以地运动下去，并连续不断地做功。

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