小班主题小鸟哭了教案反思

小班主题小鸟哭了教案反思1、小班主题小鸟哭了教案反思

设计意图：

有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立即出现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，准时对孩子们进展环保训练，可以帮忙他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，爱护地球，就是爱护人类自己的道理。为此，我设计了这一训练活动。训练幼儿从小爱惜花草树木，初步建立起爱护环境的意识。

活动目标：

1.初步培育幼儿喜爱大自然，爱护花草树木的意识。

2.进展幼儿的动手操作力量，加深爱护花草树木的意识。

3.进展幼儿的口语表达力量。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

活动预备：

1.活动前让幼儿观看树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简洁的有关它们生长的学问。

2.预备课件(-)、(二)。

3.图画纸，大树、叶子、小鸟(成形的)、粗头彩笔、胶水等。

活动过程：

一、观看课件(-)情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了“。

1.看后自由争论。

2.教师启发引导。

①你们看到了什么?

②小鸟哭了，为什么?

③大树为什么没有树叶?

幼儿争论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、教师进展环保训练。

①师幼共同探讨树的用途：从根-茎，从茎-叶，从净化大气-防治沙尘暴。

②师幼共同探讨爱护数木、花草的方法。

4.再看课件(一)启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应当怎么办?

小结：训练幼儿要有爱心、怜悯心，来帮忙小鸟建一个新家。

二、观看课件(二)情景：一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了!感谢小朋友们“。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好!“树的下方有漂亮的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

1.通过观看课件(二)，大大激发了幼儿帮忙小鸟建新家的兴趣。

2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。

3.鼓舞幼儿大胆自由创作。

教师说明用胶水的方法并巡回指导。

活动反思：

本训练活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采纳了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿简单承受的形象详细的动画片，我还给幼儿供应了宽松的有利于感受、表达、制造的环境，如敬重他们的意愿，允许他们自由争论，自由选择喜爱的颜色进展绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会训练要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的“地进展下去，使幼儿的综合素养得到了全面提高。

2、小班主题活动小鸟分糖果教案反思

活动目标：

1，喜爱玩“小鸟分糖果”的嬉戏，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。

2，初步了解“小鸟分糖果”的嬉戏规章，知道把糖果放进相应的筐里。

3，能在两个物体中排解颜色干扰辨别圆形和方形。

4，进展幼儿的观看比拟力量。

5，使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动预备：

小鸟头饰一个;小鸡头饰一个;颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干;圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。

活动过程：

1，导入活动：

出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师：“小鸟们，你们发觉了什么?”“有些什么外形的糖豆?”

2，集体活动：

教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么外形的糖果?”

出示神奇袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么外形的糖果，并让手里拿着一样外形糖果的幼儿一起玩碰碰嬉戏。

3，嬉戏“小鸟分糖果”

鸡妈妈哭着说：“我家今日来客人了，我买了糖果款待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗?

引导幼儿观看圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。

要求幼儿依据嬉戏规章玩嬉戏：

“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里;拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。”

4，反省互动：

(1)教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应当放什么外形的糖果?”“方形筐里应当放什么外形的糖果?”

(2)引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。”“方糖果放进方筐里。”(如有放错的，引导幼儿纠错)。

5,评价总结

教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。

活动反思：

嬉戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最正确手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、开心的学习气氛，幼儿在各种嬉戏活动中一边嬉戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

3、小班主题小鸟哭了教案反思

设计意图：

有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立即出现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，准时对孩子们进展环保训练，可以帮忙他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，爱护地球，就是爱护人类自己的道理。为此，我设计了这一训练活动。训练幼儿从小爱惜花草树木，初步建立起爱护环境的意识。

活动目标：

1.初步培育幼儿喜爱大自然，爱护花草树木的意识。

2.进展幼儿的动手操作力量，加深爱护花草树木的意识。

3.进展幼儿的口语表达力量。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

活动预备：

1.活动前让幼儿观看树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简洁的有关它们生长的学问。

2.预备课件(-)、(二)。

3.图画纸，大树、叶子、小鸟(成形的)、粗头彩笔、胶水等。

活动过程：

一、观看课件(-)情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了“。

1.看后自由争论。

2.教师启发引导。

①你们看到了什么?

②小鸟哭了，为什么?

③大树为什么没有树叶?

幼儿争论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、教师进展环保训练。

①师幼共同探讨树的用途：从根-茎，从茎-叶，从净化大气-防治沙尘暴。

②师幼共同探讨爱护数木、花草的方法。

4.再看课件(一)启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应当怎么办?

小结：训练幼儿要有爱心、怜悯心，来帮忙小鸟建一个新家。

二、观看课件(二)情景：一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了!感谢小朋友们“。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好!“树的下方有漂亮的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

1.通过观看课件(二)，大大激发了幼儿帮忙小鸟建新家的兴趣。

2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。

3.鼓舞幼儿大胆自由创作。

教师说明用胶水的方法并巡回指导。

活动反思：

本训练活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采纳了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿简单承受的形象详细的动画片，我还给幼儿供应了宽松的有利于感受、表达、制造的环境，如敬重他们的意愿，允许他们自由争论，自由选择喜爱的颜色进展绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会训练要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的“地进展下去，使幼儿的综合素养得到了全面提高。

4、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。

而且传统训练认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐制造性进展阶段。

活动目的：

1.在熟识歌词内容的根底上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2.体验、表现小狗快乐、欢快的心情和动态。

3.让幼儿初步学习创编歌曲。

4.有感情地学唱歌曲。

5.情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2.幼儿会按节奏朗读歌词

活动过程：

1.幼儿以律动《小狗》入场。

2.练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小朋友的名字，幼儿答复。

3.复习歌曲与律动：

(1)歌曲《不再麻烦妈妈》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗读儿歌《小狗乖乖》。

(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗读，并加上动作。

(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。