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文档简介

幼儿园大班教案教案范文五篇2022年

活动背景:一次户外活动后,周旋小朋友焦急地对我说:“吴教师,我生病了,你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看,他正摸着自己的心脏。因此,为了让幼儿能够深入的了解有关怀脏的学问,学会爱护心脏,揭开自己身体里的隐秘,我开展了这次“我们的心脏”的活动。

活动目标:

1、让幼儿了解心脏的重要功能和爱护方法。

2、进一步了解安全保健学问,会对自己的身体进展适当的爱护。

3、通过熟悉活动,促进幼儿身心安康进展。

活动预备:

心脏挂图、心脏模型、听诊器、时钟、记录卡、笔

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿学习兴趣。

昨天下午户外活动后,周旋小朋友告知我说:“吴教师,我生病了,你摸吧,我这儿跳得很厉害。”小朋友知道这是什么位置吗?我想许多小朋友都想熟悉心脏吧。……那现在我们就分头去找找自己的心脏,测一测我们的心跳,好不好?

2、幼儿自主活动-----找心脏、测心跳

教师给小朋友们预备了听诊器、记录卡、时钟、笔,小朋友自由结伴选择活动场所,让小朋友们通过听一听、摸一摸、测一测、记一记来感受心脏的位置和心脏的跳动,教师巡回指导。

3、组织幼儿户外活动,感受活动前和活动后心脏跳动的变化

好,小朋友都到教师这边来。刚刚我们都去找了找自己的心脏,有些小朋友也测了测自己的心跳。那现在呢,我们到户外去活动一下,小朋友可以比拟一下活动前和活动后自己的心跳有什么不同?(教师和幼儿一起户外活动,活动后回活动室自选活动场所,测一测活动后自己的心跳和活动前有什么不同?)

4、组织幼儿熟悉心脏,了解心脏的功能

好了,现在教师给你们介绍一下有关怀脏的学问,好不好?(结合心脏的挂图、模型给幼儿介绍心脏的位置、外形、大小、功能以及爱护方法。)

5、组织幼儿争论心脏的爱护方法

幼儿自由争论得出结论:爱护心脏应多吃有养分的东西,多休息、多做体育熬炼等。

6、完毕活动。

幼儿园大班安康教案篇二

关节的隐秘

1、活动内容的分析

《关节的隐秘》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下,主要通过探究身体哪些局部会动,发觉关节的隐秘,懂得如何爱护好关节,爱护自己的身体。活动内容的选择,其价值点贴合该主题的核心阅历,同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的阅历。

2、活动对象的分析

大班初期的幼儿,随着运动量的渐渐增大,身体动作的进展正在渐渐完善中,身体各部位的活动能引起他们的兴趣,自身的爱护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探究,爱发觉,爱和同伴沟通,对于“自己”、“别人”、“四周世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注,因此本次活动的开展对大班初期孩子的进展来说是相比照较相宜的。

3、活动方法的分析

??本次活动重点聚焦幼儿的探究、体验和沟通,教师通过创设多种时机引发幼儿自主的去探究“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的美丽?”、“如何爱护自己”,在体验了解的过程中发觉问题,建构阅历。因此,本次活动教师大局部实行情境探究感知法,借助影像、现场创设多种能供幼儿探究体验的情境,搭建幼儿大胆沟通自己发觉的平台,引发幼儿程度的探究、沟通。

活动目标:?

1、在探究“我的身体会动”的过程中,发觉关节的特点和作用,了解活动能使我们的身体更敏捷,懂得爱护自己的身体。

2、尝试用较直观清楚地方式记录自己探究的发觉,并能大胆地表达自己的发觉。

活动预备:

阅历预备:幼儿对身体的隐秘做过调查,知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。

物质预备:相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等

活动过程:

一、视频导入,引出关节

1、观看“郎朗演奏钢琴”视频,争论:他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?

2、小结:由于人的手上除了有许多许多的骨头,还有关节,骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头,有了关节的连接,我们的手指才能这样敏捷。

二、探究沟通:身体哪些地方会动?

1、除了手指,在我们的身体上还有好多好多的地方都会动,接下来我们就听着音乐一起来动一动,试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来,第一遍自由,其次遍跟着教师一起从头到脚动一下,并在人体图上做好记号)

2、幼儿探究记录,教师观看:_幼儿让身体哪些地方动起来了?_如何记录的?

3、集中沟通:

(1)你刚刚找到哪些地方能动?

(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清楚度)

(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)

4、小结:原来,我们的身体之所以会敏捷的动,是由于有了骨头的支撑,有了关节的连接,关节的作用真大。

三、阅历验证:关节的重要性

1、接下来我们一起来做个学动作的嬉戏。看看有关节和没有关节的区分在哪里。

2、今日我还请来了另一位大明星,她能用身上的各种关节跳出美丽的舞蹈,我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?

3、小结:关节不但在生活中起到很大的作用,帮忙我们做许多的事情,而且能够做出美丽的姿态,跳出美丽的舞蹈,没有关节都不行,关节是多么重要啊。

四、阅历拓展:爱护关节,爱护身体

1、出示护膝护腕,提问:它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?

2、争论:如何爱护好关节?

3、小结:你们的方法都很棒,我们要多睡觉,多吃饭,多做运动,爱护好自己的身体,同时也让自己的关节多动动。关于关节的隐秘还有许多,教师这里有一本书,我们可以再去找找你发觉了什么隐秘。

幼儿园大班安康教案篇三

活动目的:

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

2.懂的身体安康的重要性,学习爱护身体

活动预备:

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程:

一、回忆感冒的感觉

提问:1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?消失那些病症?

1)咳嗽,喉咙痛

2)鼻塞,流鼻涕

3)发热,头痛

2.感冒了以后,应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)

1)准时就医

2)按时吃药

3)留意休息

二、了解感冒的缘由

提问:说说你是为什么感冒了?

1.受凉了,冷了(训练幼儿依据冷暖穿脱衣)

2.被传染了(提问:那为什么有的人简单被传染,有的不呢?

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异)

三、争论预防感冒的方法

1.勤洗手,洗澡,留意卫生

2.尽量避开与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方,特殊市室内

4.加强体育熬炼

5.均衡饮食

6.充分的睡眠

幼儿园大班安康教案篇四

活动目标:

1.初步了解身体里的一些活动关节;知道爱护关节的重要性,建立初步的防护意识。

2.乐观参加活动,体验自身探究活动带来的乐趣。

活动预备:

音乐《安康欢乐动起来》,舞蹈录像《俏夕阳》,运动照片

活动过程:

一、观赏导入,初步知道身体里有关节。

师:小朋友,今日教师给大家带来了一段精彩的舞蹈,你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!

(师幼一起观赏《俏夕阳》)

师:教师发觉小朋友在看舞蹈的时候,笑得真快乐。告知教师,你们为什么笑呢?(幼儿个别答复)哦,原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩(很好玩)。你来做做看(幼儿仿照)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别仿照舞蹈动作)

师:小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时,做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的,头一伸一缩,脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?

师:你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节,正是由于有了这些关节,我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师:哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有了这些关节,我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探究查找身体里运动的关节,并做标记。

1.幼儿自由活动,给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐,让你的身体跟着音乐动起来,找一找你身体的哪些地方有关节?找到后,再贴上标记(讲贴标记的要求:活动时人与人要分散些,废纸要放在篓子里)

(播放音乐,幼儿自由活动)

师:小朋友们,你们找到关节了吗?(相互找关节)

2.个别幼儿展现,并让有标记的关节动一动。

师:教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记,找到了许多关节。谁情愿到前面来,把你找到的关节指给大家看一看,让你的关节动一动。除了这样动,还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)

教师总结:小朋友们真了不起,在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮忙,我们就可以做各种运动了。

三、争论如何爱护关节。

1.嬉戏体验关节的重要性。

来,让我们休息一下,玩一个木头人的嬉戏,好吗?

刚刚,我们一起当了一回木头人,木头人能不能动呀?(不能)是啊,木头人是没有关节的,所以他们的身体不能弯曲,做各种动作。假如,哪一天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想答复,并请幼儿来亲自体验一下,各关节不能动了后,会怎样)

师小结:原来我们身体里的关节受伤了,会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小朋友肯定要爱护好关节。

2.观看活动照片,沟通争论如何爱护关节。

(出示运发动的照片)教师带来了几张照片,小朋友看看,他们在运动中是怎样爱护关节的?

大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的,那我们小朋友还知道哪些爱护关节的方法呢?(幼儿自由发言)

四、活动完毕

师:今日小朋友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节,还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷,身体更安康,小朋友,让我们跟着音乐欢乐地动起来吧!

幼儿园大班安康教案篇五

爱护眼睛

活动目标:

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的学问,防止眼疾。

2、懂得爱惜自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的意识。

活动预备:

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进展事先了解。

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

过程推举:

1、沟通自己收集的有关眼睛的资料。

2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛他的眼睛怎样了眼睛会生什么病呢(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

3、争论:眼睛为什么会生病(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲惫、坐姿不端正等。)

4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的苦痛。

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