第二单元高频考点预习检测（试题）部编版语文四年级上册

第二单元高频考点预习检测卷-小学语文四年级上册部编版一、单选题1．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）A．顽固（wǎn）豆荚（jiā）僵硬（jiāng）B．囚犯（qiú）青苔（tái）岸上（àn）C．舒适（shí）暖和（hé）框架（kuāng）D．溢出（yì）隙缝（fèng）水笕（jiàn）2．下列成语全部正确的一组是。（）A．面如土色斩钉截铁凝惑不解无缘无故B．冰天雪地重整旗鼓大惊失色哄堂大笑C．个个不入上天入地鸭雀无声天崩地裂D．精疲力竭风吹雨淋若隐若现齐头迸进3．下面的词语搭配有误的一项是（）。A．晴朗的夜空漆黑的夜空 B．揭开秘密揭露阴谋C．自由地避开自由地飞行 D．开展活动发展科技4．下面关联词语使用不正确的一项是（）。A．星光在我们的肉眼里虽然微小、但是它使我们觉得光明无处不在。B．如果你能捉住我，就请来吧！C．之所以飞机飞行更安全了，是因为驾驶员在雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物。D．因为它远不如我想象中的那么漂亮，所以我极高兴地接受了它。5．对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（）A．阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）B．我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。（动作、神态描写）C．我向前滑行，左右转弯，猛然停止，又倒退滑行……（动作描写）D．“怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定考到第一名！”（语言描写）6．下列对《一个豆荚里的五粒豆》语句理解有误的一项是（）A．“有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话采用了比喻的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。B．“‘难道我们永远就在这儿坐下去吗？’它们中的一个问。‘老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！’”这段话是说豌豆们因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。C．“‘真的，它现在要开花了！’……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”这句话是说小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。D．“虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。”母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。二、填空题7．看拼音，写词语。wāndòuànzhàoshūshìjiāngyìngyúkuàinàixīncéngjīngtànsuǒ8．画去不正确的读音或字。捕捉（bǔpǔ）（揭竭）开秘密荧光屏（yínyínɡ）障（碍得）重重9．在横线上填入合适的词语。的豆荚地捏着晒得的想象地坐着涨得10．选字组词。硬便埂方田坚偷愉喻比快小抢枪沧夺手海11．写出下列词语的近义词或反义词。（1）写近义词。宽阔周围舒适掩护懊恼赞叹（2）写反义词。弯曲黑暗危险羡慕光滑破旧12．在下面句子中填上恰当的关联词语。（1）蝙蝠夜里飞行，靠的眼睛，靠嘴和耳朵配合起来探路的。（2）蟋蟀钻到土底下干活，感到疲劳，它在未完工的家门口休息一会儿。（3）他不能动弹，不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（4）它把我们看得比它小，我们实在比它强啊！13．选词填空。（1）洞察洞悉她是个敏感的人，能从对方的表情他的内心世界。神奇的大自然，你会受益无穷。（2）一边……一边……因为……所以……无论……都……驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在夜里飞行也十分安全。蝙蝠飞，从嘴里发出一种声音。夜里，蝙蝠怎么飞，不会跟其他东西相撞。14．查字典填空。（1）“揭”用音序查字法查字典应先查大写字母，再查音节。用部首查字法查字典应先查部，再查画。“揭”在字典里的解释有：①把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开；②使隐瞒的事物显露；③高举。下面句子中的“揭”是哪种解释？选一选。（2）他的阴谋当场被人揭穿了。（3）妈妈揭开锅盖，浓浓的香气迎面扑来。（4）人民揭竿而起，反抗这残暴的统治。（5）晚上，他把左胳膊上贴的膏药揭了下来。三、语言表达15．按要求完成句子练习。（1）这里既温暖，又舒适。（用加点词写句子）（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）（3）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了。”（改为提示语在中间）四、现代文阅读课外阅读________苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，矫（jiǎo）健无比，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅做高空盘旋（xuán）；忽而又急速俯冲低空……它精湛（zhàn）的飞行技术，赢（yíng）得了在场观众一阵又一阵的欢呼。在一片赞扬声中，它不但得了冠军，还赢得了“最佳飞行员”的光荣称号。第二天苍鹰家里热闹极了白兔黑猫青蛙都带着自己的孩子来到苍鹰家里拜（bài）师一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行苍鹰听了哈哈大笑起来，它说：“你们想让孩子学本领，将来有出息，这固然是好（hǎohào）事，但是得根据自己孩子的特长（chángzhǎng）和志趣才行（xíngháng）啊。假如当初，我不考虑到我的孩子有一对宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好（hǎohào），而硬要教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能还会耽（dāndàn）误它的一生。所以，我不能教你们的孩子。请你们回去吧！”16．给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。17．给短文第2自然段缺标点的地方加上标点。18．给短文第3自然段加点的字选择正确的读音。19．白兔、黑猫、青蛙听了苍鹰的话后，若有所思。想一想，它们回去后会怎样？给短文写一个结尾。阅读短文，回答问题。一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，______________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。20．在文中的括号里划去不适当的词语。21．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。22．我会写出反义词。漂亮激动接受23．文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？24．用一两句话概括短文的主要内容。25．读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。五、写作题26．在成长的道路上，除了家人的陪伴，你一定还遇到过许多人，比如博爱儒雅的老师、活泼阳光的同学、善良友好的邻居……请选择一位你熟悉的人，想想你们之间发生过什么让你印象深刻的事情，把他（她）最突出的特点写下来。题目自拟，写出真情实感。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】豌豆；按照；舒适；僵硬；愉快；耐心；曾经；探索8．【答案】pǔ；竭；yín；得9．【答案】绿色；紧紧；乌黑；奇妙；直直；通红10．【答案】便；埂；硬；喻；愉；偷；抢；枪；沧11．【答案】（1）开阔；附近；舒服；袒护；烦恼；赞扬（2）垂直；光明；安全；嫉妒；粗糙；崭新12．【答案】（1）不是；而是（2）如果；就（3）既；也（4）虽然；可13．【答案】（1）洞悉；洞察（2）因为；所以；一边；一边；无论；都14．【答案】（1）J；jie；扌；9（2）②（3）①（4）③（5）①15．【答案】（1）我们的教室既宽敞又明亮。（2）难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？（3）“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”【答案】16．拜师17．，。、、，。18．hǎo；cháng；xíng；hào；dān19．听了苍鹰的话，白兔、黑猫、青蛙各自用心去寻找适合自己孩子的本领。后来小白兔在跳远比赛中获得了冠军；黑猫在夜间赛跑中获得了冠军；青蛙则获得了“庄稼小卫士”的称号。【答案】20．柔嫩；发现21．布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了。22．丑陋；冷静；拒绝23．一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱恩跑出屋子。24．讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。25．学会设身处地地为他人着想。26．【答案】我的老師方老師40多岁，中等身材，炯炯有神的眼睛，拥有bb一样的白皙皮肤，显得非常有气质。她不但严格而且还十分关心学生的好老师。

说起严，确实没说错。开学初，方老師正在检查作业，男同学做作业不认真，乱写一套，字迹潦草。方老師一气之下，叫男同学全部重写，另外还要他们写一份检讨书。他们听到后，吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄连――有苦说不出。”我们听到这些话后，觉得老师真的太严了。补作业的男同学全部被老师赶到走廊，教室里成了‘西凉女儿国’。从此我们的作业个个字迹都工工整整。方老師笑逐颜开。

方老師还很关心学生呢！那是在一次测验中，我因骄傲使成绩下降了，当我看到这个分数时心里像‘十五个吊桶大水——七上八下’。老师讲的课我一个字也没听进去，心神不定。下课了，我伤心的哭了起来，方