牛顿第二定律学案

牛顿第二定律学案牛顿第二定律学案3牛顿第二定律一、牛顿第二定律.内容：物体的加快度跟所受的协力成正比，跟物体的质量成反比，加快度的方向跟协力方向同样..公式表示为F=ma，式中的F与a都是矢量，且它们在任何时辰方向都同样.二、力学单位制4.在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位.在国际单位制中，它们的单位分别是米、千克、秒.［即学即用］判断以下说法的正误.(1)由F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比， 与物体的加快度成反比.()(2)公式F=ma中，各量的单位能够随意选用.()(3)公式=中， 其实是作用于物体上每一个力所产生的加快度的矢量和. ()Fmaa(4)物体的运动方向必定与它所受合外力的方向一致.()(5)国际单位制中的基本单位是m、kg、N.()国重点知识探究 一、对牛顿第二定律的理解［导学研究］(1)从牛顿第二定律可知，不论多么小的力都能够使物体产生加快度，但是，我们使劲提一个很重的箱子，却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为何？(2)从匀速上涨的气球上掉下一个物体(不计空气阻力)，物体走开气球的瞬时，物体的加快度和速度状况怎样？［知识深入］ 牛顿第二定律的四个性质【例1＜多项选择)以下对牛顿第二定律的理解正确的选项是()A.由F=ma可知，m与a成反比B.牛顿第二定律说明当物体有加快度时，物体才遇到外力的作用C.加快度的方向总跟合外力的方向一致D.当外力停止作用时，加快度随之消逝［例2］初始时静止在圆滑水平面上的物体，遇到一个渐渐减小的水平力的作用，则这个物体运动状况为()A.速度不停增大，但增大得愈来愈慢B.加快度不停增大，速度不停减小

C.加快度不停减小，速度不停增大D.加快度不变，速度先减小后增大二、牛顿第二定律的简单应用.解题步骤(1)确立研究对象.(2)进行受力剖析和运动状况剖析，作出受力和运动的表示图.(3)求协力F或加快度a.(4)依据F=ma列方程求解.【例4:如图1所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37。角，小球和车厢相对静止，小球的质量为 1kg.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)(1)求车厢运动的加快度并说明车厢的运动状况； I 不 (2)求悬线对小球的拉力大小. ①阕搐【例5如图2所示，质量为4kg的物体静止于水平面上.现用大小为 40N、与水平方向夹角为37。的斜向上的力拉物体， 使物体沿水平面做匀加快运动 (g取2cos37°=0.8).(1)若水平面圆滑，物体的加快度是多大？ 2s末的速度多大？(2)若物体与水平面间的动摩擦因数为 0.5，物体的加快度大小是多大？ 5 1s内的位移多大？ ft与cmGJ当堂达标检测1.(对牛顿第二定律的理解)对于牛顿第二定律，以下说法中正确的选项是( )A.由牛顿第二定律可知，加快度大的物体，所受的合外力必定大B.牛顿第二定律说了然，质量大的物体，其加快度必定小C.由F=ma可知，物体所遇到的合外力与物体的质量成正比D.对同一物体而言，物体的加快度与物体所遇到的合外力成正比，并且在任何状况下，加速度的方向一直与物体所受的合外力方向一致作用下运动，取v0方向为正时，合外力F随时间t的变化状况如图所示，则在0〜t1这段时间内( ) □A.物体的加快度先减小后增大，速度也是先减小后增大 \

B.物体的加快度先增大后减小，速度也是先增大后减小C.物体的加快度先减小后增大，速度向来在增大D.物体的加快度先减小后增大，速度向来在减小.（力学单位制的理解和应用）雨滴在空气中着落，当速度比较大的时候，它遇到的空气阻力与其速度的二次方成正比，与其横截面积成正比，即 f=kSv2，则比率系数 k的单位是（ ）A.kg/m4 B.kg/m3C.kg/m2D.kg/m.（水平面上加快度的求解）如下图，质量为1kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数M=0.5，物体遇到大小为 20N、与水平方向成37°角斜向下的推力F作用时，沿水平方向做匀加快直线运动，求物体加快度的大小. （g取10m/s2，sin37°=0.6,用时，沿水平方向做匀加快直线运动，cos37°=0.8).（斜面上加快度的求解）（1）如下图，一个物体从圆滑斜面的顶端由静止开始下滑，倾角0=30°,斜面静止不动，重力加快度 g=10m/s2.求物体下滑过程的加快度有多大?■'3（2）若斜面不圆滑，物体与斜面间的动摩擦因数 M=飞，物体下滑过程的加快度又是多大?课时作业一、选择题（1〜7为单项选择题，8〜10为多项选择题）.对于力学单位制，以下说法正确的选项是（ ）kg、m/s、N是基本单位kg、m、s是导出单位C.在国际单位制中，质量的单位能够是 kg，也能够是gD.只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是 F=ma.如图1为第八届珠海航展上中国空军“八一”飞翔表演队驾驶“歼―10”战机大仰角沿直线加快爬升的情形.则战机在爬升过程中所受协力方向（）A.竖直向上B.与速度方向同样

C与速度方向相反D.与速度方向垂直.一物块静止在粗拙的水平桌面上. 从某时辰开始，设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.以物块遇到一方向不变的水平拉力作用. 假a表示物块的加快度大小， F表示水平（ ）I)物块遇到一方向不变的水平拉力作用. 假a表示物块的加快度大小， F表示水平（ ）I).如图2所示，质量m=10kg的物体，在水平川面上向左运动，物体与水平川面间的动摩擦因数=0.2，与此同时，物体遇到一个水平向右的推力 =20N的作用，则物体的加快M F度为（取g=10m/s2）（ ）A.0 B .4m/s2，水平向右2m/s2，水平向右 D.2m/s2,水平向左 …二二匚一一5.声音在空气中的流传速度 v与空气的密度P、压强p相关.以下速度的表达式（k为比率系数，无单位）中正确的选项是（）B.vB.v=6.在静止的车厢内，用细绳6.在静止的车厢内，用细绳a和b系住一个小球，绳a斜向上拉，绳b水平拉，如图3所示，现让车从静止开始向右做匀加快运动，小球相对于车厢的地点不变， 与小车静止时对比，示，现让车从静止开始向右做匀加快运动，小球相对于车厢的地点不变， 与小车静止时对比，用大小同样的外力F沿图4所示方向分别作用在用2F的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加快运动，用aA用大小同样的外力F沿图4所示方向分别作用在用2F的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加快运动，用aA.a=a=a1 2 32、3aB.a分别代表物块1、3的加快度，则（C-a1>a2，a2<a38.在研究匀变速直线运动的实验中D.a1>a2,a2>a3取计数时间间隔为0.1s绳a、b的拉力Fa、Fb的变化状况是（ ）Fa变大，Fb不变Fa变大，Fb变小Fa不变，Fb变小Fa不变，Fb变大7.三个完整同样的物块1、2、3放在水平桌面上，它们与桌面间的动摩擦因数均同样.现测得相邻相等时间间隔的位移差的均匀值x=1.2cm,若还测出小车的质量为 500g，则测得相邻相等时间间隔的位移差的均匀值TOC\o"1-5"\h\z对于加快度、合外力大小及单位，既正确又切合一般运算要求的是 （ ）x1.2 2 2A.B.a=t20.12m/sA.B.x1.2xio—2 2a——t= 2m/s=1.2m/s2 乙t0.1c.F=ma=500X1.2N=600ND.F=ma=0.5X1.2N=0.6N9.物体在力F作用下运动，F的方向与物体运动方向一致，其 F—t图像如图5所示，则物体（ 体（ ）A.在t1时辰加快度最大B.在0〜t1时间内做匀加快运动C.从t1时辰后便开始返回运动D.在0〜t2时间内，速度向来在增大10.如图6所示，当小车向右加快运动时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时（）A.M受静摩擦力增大M对车厢壁的压力不变 .M仍相对于车厢静止 川M受静摩擦力不变 |S—eWe|二、非选择题.将质量为0.5kg的小球，以30m/s的速度竖直上抛，经过 2.5s小球抵达最高点（取g=10m/s2）.求：（1）小球在上涨过程中遇到的空气的均匀阻力；（2）小球在最高点时的加快度大小；（3）若空气阻力不变，小球着落时的加快度为多大?.如图7所示，自动扶梯与水平面夹角为①上边站着质量为m的人，当自动扶梯以加快度a加快向上运动时，求扶梯对人的弹力N和扶梯对人的摩擦力f的大小.

.如图8所示，质量m=1kg的球穿在斜杆上，斜杆与水平方向成30。角，球与杆之间上3的动摩擦因数 M=6,球遇到竖直向上的拉力F=20N,则球的加快度为多大？(取g=10m/s2)1412017・新课标II卷】(12分)为提升冰球运动员的加快能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1(s1Vs0)处罚别设置一个挡板和一面小旗，如下图。训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度 v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。 训练要求当冰球抵达挡板时，运动员起码抵达小旗处。假设运动员在滑行过程中做匀加快运动， 冰球抵达挡板时的速度为匕。重力加快度大小为g。求 匚事工I1)冰球与冰面之间的动摩擦因数 小？；II(2)知足