幼儿园安全教案4篇

幼儿园安全教案4篇幼儿园安全教育教案篇一

活动目标：

1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。

2、能镇静、冷静应对危急情景，专心想方法解决问题。

3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。

活动预备:

1、课件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1、孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情你看到了什么（幼儿发言）小结：是啊！刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎样办

1、假如地震就发生在我们的身边，怎样办

2、地面消失猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿打算谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么（有秩序，沿墙角跑，爱护头部。）能够用什么来护住我们的头

小朋友，听！是谁的声音（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊（有人时喊）为什么没人时不要喊（持续体力）没有劲喊了怎样办（哨子、敲击、查找食物、想方法自救）小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够和小朋友商议就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么（提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮助到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是透过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后能够告知四周的人四、地震演习这天，小朋友明白了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会爱护自己。

幼儿园安全教案篇二

活动目标：

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规章。

2、懂得过公路时应留意安全，肯定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增加安全意识。

活动预备：

1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程：

一、请幼儿听录音，谈感受

录音内容：街道上各种车辆来来往往的吵闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚刚你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进展争论：为什么会有这种声音）

二、倾听故事《三颗星星》熟悉斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同争论斑马线的用处。

3、幼儿学习安全儿歌，帮忙理解红绿灯和斑马线的用处。

嘀嘀嘀，汽车叫。

车来了我让道，

过公路，左右瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不乱跑，

安全第一我知道，

红灯停、绿灯行，

遵守规章别忘掉。

三、交通嬉戏。

1、谁对谁错

教师依次出示图片，请幼儿观看推断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线嬉戏

玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿根据红绿灯的指令前进或停顿。

遵守交通规章的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规章多者为胜。

幼儿园安全教育教案篇三

教学目标：

1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。

3、通过争论，初步建立班级的文具安全规章。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知阅历：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮忙她们。

播放公路走丢的情景（十字路口）l

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。（协管也行）

二、叙述阅历：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

l播放超市走丢的情景（大卖场）

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（连续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述）

幼儿园安全教案篇四

一、教学内容：

食品卫生安全学问

二、教学目的：

让学生了解食品卫生安全学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。

三、教学对象：

全体学生

四、教学过程：

1、谈话导入

（1）让学生自由谈谈问题和食物中毒。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

（2）让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

2、教师重点叙述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。

A、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。

胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

B、提高自我抢救意识

消失上述病症，应疑心是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告教师。

C、预防发生食物中毒

a、养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b、不吃生、冷、不清洁食物

c、不吃变质剩饭菜

d、少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食

e、不要长期吃辛辣食品

f、不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。

g、猛烈运动后不要急于吃食品喝水。

h、不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在家就餐。i、不喝生水，建议喝标准的纯洁水。

j、慎重选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标志（QS）：为了爱护人们饮食卫生安全，国家质量监视检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制