抓幼儿托班教案模板

抓幼儿托班教案模板活动目标：

1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

2.让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动预备：

1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

活动过程：

小朋友是鱼，而教师呢就是渔翁。现在教师边学小鱼游边和教师学一首儿歌小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为嬉戏前的预备运动)师：现在教师叫给大家说说这嬉戏这个嬉戏怎么玩。其实很简洁的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，教师可说渔翁来了，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。(教案出自：屈教师教案网)你们可以看看，圈里有许多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假设你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当教师说天黑了，渔翁要回家了嬉戏就完毕了，教师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

1.教师带着幼儿嬉戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。教师在旁观看，如幼儿有不遵守嬉戏规章，教师给以指出订正。

2.可以有两名渔翁，增加嬉戏难度。

3.活动次数可临时依据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对力量较差的幼儿进展鼓舞。

师：刚刚嬉戏时，我发觉__小朋友表现的特棒，抓到了许多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?

活动完毕，放松身体

抓幼儿托班教案模板2

【活动目标】

1、学习对所抓的物体进展分类和记录。

2、情愿倾听并尝试用别人的方法，体验活动的欢乐。

【活动预备】

教具：红枣、芸豆、花生;记录单、笔、黑板。

学具：小碗(内装红枣、花生、芸豆若干)、记录单、笔。

【活动过程】

1、导入

师：今日，有三个好朋友要和我们玩嬉戏了。都有谁呢?(依次出示花生、芸豆、红枣实物)它是谁啊?出示记录纸，花生宝宝藏在哪?(在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片)

2、介绍嬉戏玩法

师：我们来玩个嬉戏吧，名字叫“抓抓乐”。怎么玩呢?抓一把，数一数，记一记，记在哪呢?(记在对应的格子里)怎么记呢?用什么符号记呢?(用小圆圈记)想不想玩呢?

3、幼儿自主嬉戏

师：每人试着抓一把，数一数，记一记。

幼儿进展抓抓乐，数清晰并记录。

4、沟通操作方法

引导幼儿相互沟通自己的方法。

师：你是怎么玩这个嬉戏的，谁情愿把你的好方法介绍给大家?

师小结：有的小朋友先分类，把花生放在一起，芸豆放在一起，红枣放在一起。再数花生有几粒，芸豆有几粒，红枣有几粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒，接着把芸豆找出来数数有几粒，最终数剩下的红枣有几粒。

5、幼儿再次嬉戏

(1)师：请小朋友再玩一次，试着用别人的方法去数清晰，抓出的每种东西各有多少?

幼儿再次嬉戏，鼓舞幼儿愿意尝试用别人的方法来数。

(2)幼儿相互沟通自己的操作结果。

抓幼儿托班教案模板3

活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。

2、对食品卫生安全有初步的熟悉。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

活动过程

1、利用实物导入活动。

(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都熟悉它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的?

(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓舞幼儿大胆地说。

2、情报模拟。

教师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素：

(1)小朋友，你们熟悉我吗?我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友安康成长，你记住了吗?

(2)我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗?可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。

3、活动争论。

(1)争论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一局部的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。

4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、