2023年我们很年轻我们很直溜读《不跪着教书》有感

我们很年轻我们很直溜读《不跪着教书》有感“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才能有铸造这样的词条。”这是无非老师的教育随笔《不跪着读书》前的自序。还没有开始阅读我就深深的被这段话所吸引，短短的几句话读完之后心情莫名的澎湃起来。教师是什么？什么是跪着教书？怎么才能做到不跪着教书呢？带着这样的心情读完了这本书。这本书共分为六辑，都是作者有关教育问题的随笔杂感，有的记录了对教育问题的思考，有的是教学随想，有的则是和同行或学生的对话。作者怀着对历史与现实的忧思，从教育细节入手，阐述了教师应有的追求，披露了人们都熟知的中小学和大学教育的现状，揭示了这个现状方方面面的社会根源，表达了对人和生命本质的全面关注。对现今教育界和整个社会功利浮躁的众生相，对随处可见的人文精神的失落、道德的沦丧，对那些反人性的愚昧残酷的教育，对扼杀生命的专制落后的教育，作者或扼腕长叹，或抑郁愤慨，或无情讥刺……“不跪着教书”是作者20多年来教育教学工作的信条，它传达的是一种理想，一种理想的知识分子人格，一种理想的教育。从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，给人耳目一新，读后受益匪浅。人们把教师比做辛勤的园丁、无私的春蚕、燃烧的蜡烛等等，我觉得教师不仅仅对园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比的花，吸引这学生。教师也不仅仅是春蚕，因为他每个季节里都在奉献着自己的价值。教师也不仅仅是蜡烛，他不应该燃烧自己，而且是在光芒下和学生共同成长。其实教师就是一个普通的人，但是确是站着“直溜”能够影响学生健康发展的人。而要做到这样，教师就不能“跪着教书”。什么是跪着教书？读了全本书之后才慢慢理解，跪着，就是臣服和顺从。跪着教书我理解是一个教师屈服于名利而忽略了教书育人的本质，或者是没有自己的思想与精神，只会人云亦云的去跟风。怎么才能不跪着教书呢？书籍是人类进步的阶梯，我认为想要不跪着教书就要认真的读书，从书籍中获得教育教学中的智慧。作为一名教师更应该去多读书，因为教师这份职业决定着我们必须是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有不停歇的学习下去，才能一辈子“直溜”的教书！在书的第二辑《我美丽，因为我在思想》，我看到教师“只要肯读书，什么都好办”的观点，想对于教师的地位仍旧没能高起来，为什么教师的群体的综合素质提高缓慢等而言，芸芸众生的教师已经成为不再读书的可悲一族。同样是睿智的话，还有“要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书”。“让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识”这三句话是作者认为评价一位教师工作的三句话，对我是有启发的。“现在的一线老师到了教育岗位，很快就钻营仕途，不愿意钻研教学，在他们看来，辛苦半生从事教学不如弄个小官做做。”或者都弄点钱花花。做一个真正的教师，潜心钻研自己的专业，不受这样的诱惑，《做最出色的教师》一文给了我全新的启示：我一定能够抵挡住诱惑，做一位真教师。从书中我深深的了解到，作为一名教师我们都需要站着，站着教书。站直腰杆，不仅仅需要底气，更需要的是信念！对学生热爱、对教育事业热爱的信念。谨记：我们很年轻，我们很直溜。想让学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书！作者简介：谢林岐，2010年毕业于渤海大学数学与应用数学系，本科学历，学士学位。现就职于西丰县郜家店镇中学。担任校团委书记兼班主任。毕业后通过教师招聘考试成为一名人民教师，我热爱这个职业，从