五项管理读物管理方案

—五项管理读物管理方案五项管理读物管理方案1为落实20XX年教育部提出的中小同学“作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康”五项管理的要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，现将强化“五项管理”的有关政策共享给您，请各位家长认真阅读相关内容，切实担当起教育的职责，家校共育促进孩子健康地成长。一、监督同学高效完成作业。初中生书面作业完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量；严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业；坚定禁止校外培训机构给中小同学留作业，切实防止校内减负、校外增负。1、培育同学学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培育孩子按时做作业的习惯，独立做作业的力量。2、激励同学自主完成作业，如孩子学习中需要帮忙，家长指导要留意分寸，家长可以先赐予提示，然后让孩子独立思索，认真完成相关学习任务。3、建议家长不要凭自己的感觉任意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要依据自己的爱好给孩子大量报爱好班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。4、孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。二、保证同学充足睡眠。依据不同年龄段同学身心发展特点，初中生应到达9小时。我校第一节上课时间为8：00，午休时间为13：00—14：00，住校生晚上就寝时间为22：00。校外培训机构结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后稳固等任何形式布置作业。线上培训网课平台直播类培训活动结束时间不得晚于21：00。1、帮忙同学制订作息时间表，促进同学自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于22：00，保证每天睡眠时间到达9个小时。2、激励孩子午休。家长要激励孩子进行午休。午休时间不宜过长，建议1小时左右，以保证下午的学习质量。3、要给孩子营造良好的睡眠环境。掌握室内适合的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保同学身心放松、按时清静就寝。4、为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松，按时清静就寝。5、父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。三、养成同学良好的'阅读习惯。为培育同学良好的阅读习惯，激发每位同学的阅读爱好，学校进一步标准课外读物进校内管理，做好课外读物名目推举工作，家长可以依据课外读物名目自愿为同学购置。学校不得强制或变相强制同学购置课外读物，不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。为了激发每位同学的阅读爱好，将读书落到实处，相关建议如下：1、建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推举书目为重点，为孩子购置一些合适的书籍，培育从小爱读书、勤读书的好习惯。2、激励孩子认真阅读，养成爱读书的好习惯，建立亲子阅读时间。每天抽出肯定时间，和孩子一起读书，共享读书成果，营造家庭读书气氛，为孩子终生爱读书打下基础。3、激励孩子主动参与各级各类读书活动，在活动中展现风采，增加读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。四、科学合理运用手机。为爱护同学视力，防止沉迷网络和游戏，促进同学身心健康发展，依据有关文件要求，同学在校期间原则上不能将手机带入校内。确有特别原因需带入的须经家长同意，书面提出申请，经政教处同意后，才可带入，进校后手机交班主任由班级统一管理。严禁同学将手机带入课堂，如有特别情况需要找同学，可通过班主任和任课老师联系。若未经答应私自带入的，学校有权没收统一保管，毕业时返还。请家长好友言传身教，以身作则，科学合理运用手机，营造良好的家庭气氛，防止孩子由于情感缺失等原因此沉迷于网络和手机游戏。1、同学在校期间原则上不能将手机带入校内，确需带入的交必需提出书面申请。上课期间，家长有特别情况需要找同学，可通过班主任和任课老师联系。严禁同学将手机带入课堂。2、家长们要以身作则，言传身教，科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的典范。3、培育课外爱好。家长可以培育同学的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锤炼身体或参与公益活动。4、家长要营造良好的家庭气氛，关注孩子心理健康，防止孩子由于情感缺失等原因此沉迷于网络和手机游戏。五、增加同学体质锤炼。培育科学良好的锤炼习惯，是孩子成长中必不行少的一项重要活动。我校各班级体育课每周3课时，每学期2次全掩盖视力筛查。学校将全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。1、催促孩子主动参与体育锤炼，增加体质，拥有健康体魄。2、嘱咐孩子留意运动安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。3、关注孩子的身体状况，发现疾病按时诊治。有既往病史或不能参与体育运动的，要按时告知老师，以免影响孩子的身体健康。4、关注孩子的视力爱护，引导孩子养成科学用眼习惯，随时订正孩子不良的读写姿态。5、保持通讯工具畅通。如同学有紧急伤病班主任会按时通知家长，并将同学紧急送医。电话若有变更，请按时告知班主任。五项管理读物管理方案2为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实教育部、省、市、县关于进一步做好中小学校手机管理、作业管理、睡眠管理、读物管理、体质管理“五项管理""工作系列文件精神及通知要求，结合我校实际，特制定此方案。一、工作意义强化“五项管理"工作，是落实立德树人根本任务的有效抓手，是推动我校教育高质量发展的有力保障，是促进金中同学身心健康和培育良好习惯的有效举措。针对当前中小同学还不同程度地存在手机不离手、作业写不完、睡觉睡不够、身体缺锤炼、读物需指导等问题，学校统筹谋划、系统推动“五项管理”，以完成与立德树人共融、与学校发展共振、与同学成长共行，不断提高学校管理水平和教育质量，促进金中同学健康成长和全面发展，推动学校、家庭、社会形成协同育人、共同发力的良好局面。二、组织领导为确保我校“五项管理”工作顺当推动，学校特地成立“五项管理”工作领导小组。组长：党委书记、校长副组长：党委副书记、副校长、工会主席副校长党委副书记成员：领导小组下设办公室在政教处，同志兼任办公室主任，负责学校“五项管理”日常工作。各部门、级部要明确专人负责此项工作。三、工作措施（一）作业管理1、学校掌握书面作业总量，同学在校期间的作业时间布置在19：00XXX21：35，节假日髙考科目作业时间每天原则上掌握在20分钟/科以内，作业总量不超过2.5小时/天。2、学校将科学设计作业，各班级组、学科组、各班级依据学段、学科特点及同学实际需要和完成力量，合理布置书面作业。激励老师布置分层作业、弹性作业和独特化作业，创新作业类型。3、老师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。4、老师不用手机在班级群、微信群、钉钉群布置家庭作业，不要求同学利用手机完成作业。5、家长不任意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。（二）睡眠管理1、依据我校为全寄宿制学校的特点，早上上课时间为7：502、学校和家长需了解科学睡眠学问，重视孩子睡眠管理，确保同学应到达8小时。同学在校期间的作息时间为：中午午休时间为13：00XXX14：00，晩上就寝时间为23：00XXX6：30。3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时清静就寝，不熬夜、不玩电子游戏，养成良好睡眠习惯。建议同学在家期间不晩于22：00就寝，不早于7：00起床，保障睡眠到达8小时。4、老师、家长要每天关注同学的精神状态，按时强化沟通。5、学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测，请家长务必主动协作。（三）手机管理1、依据我校为全寄宿制高中的特点，同学不得携带手机进入校内，学校已为每间寝室配备有固定电话，用于同学与家长联系。确有将手机带入校内需求的，须经监护人同意、由监护人向班主任提出书面申请、报备学校前方可带入。2、学校将在各班级设置手机保管处，同学进校后将手机交由班主任统一保管，节假日离校时领取归还。带入校内的手机，同学每次运用需经班主任联系监护人，征得同意前方可运用。3、上课期间，如监护人要与孩子联系，可通过班主任或者科任老师进行联系沟通，在均无法联系的情况下可直接拨打学校每日值班联系电话。4、老师不用手机布置作业，不要求孩子利用手机完成作业。5、家长应以身作则，强化对孩子运用手机的监督管理，削减孩子运用手机时间，形成家校协同育人合力。（四）读物管理1、学校严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制同学购置非新华书店购置的课外读物。2、学校图书室、电子阅览室每天按时向同学开放，将定期推举优秀图书给孩子阅读。3、学校每学年参照《中小同学阅读指导名目》向孩子推举课外读物，建立校内、班级读书角，开展形式多样的阅读活动，提高孩子阅读爱好，培育良好阅读习惯。4、学校信息中心需强化对学校网络进行监管，严防非法读物进入校内。强化对同学网络安全教育，严禁利用电子装备打游戏、聊天、阅读不健康网页。5、学校将对孩子携带进入校内的读物、教辅等进行管理，发现问题读物、问题教辅等按时处置，消退不良影响。6、家长应在正规渠道购置课外读物，要索票索证，确保所购读物为正版书籍；要重视课外读物价值取向，符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容主动向上，对于不恰当的书籍要按时禁止阅读。7、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，提倡亲子阅读，教育孩子爱惜图书。（五）体质管理1、学校严格根据国家课程标准，每周开展2节体育与健康课程，保障落实每天不少于30分钟的大课间体育活动，每天保障一小时体育锤炼时间，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和同学校内体育活动，全面提升中小同学身体素养和心理素养。2、学校每学期开展体育节等活动，家长要主动支持、激励孩子参与学校体育活动。争取体育活动人人有工程，个个都参与，在活动中把握运动技能，增加体质。3、学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查、体质健康监测，并按时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反应给家长。4、家长要引导孩子主动参与体育锤炼，培育孩子1X2项体育运动爱好爱好。要保障孩子在家锤炼时间不少于1小时。5、如孩子存在不合适参与体育活动或者存在体质异样的情况，家长要按时照实告知班主任和学校，以防突发大事发生。各级部、各部门务必高度重视，推动“五项管理"落在实处。全体教职工、同学及家长对“五项管理”享有监督权，对存在问题的拨打监督举报电话：XXXXXX为进一步做好中小同学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小同学过重课业负担，营造有利于同学健康成长的环境，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小同学健康成长，定西市制定出台了强化中小同学“五项管理”20条措施。强化作业管理1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导老师从学与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，标准作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩处性、任意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不任意增减课程难度，不任意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3.严控作业总量。小学一二班级不布置书面家庭作业，三至六班级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理布置作业时间。4.标准班级沟通。学校制定班级微信群、群、钉钉群标准运用规定，班级群只能用作学校老师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特别要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5.严格作业批改。老师必需亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充足把握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。强化睡眠管理6.减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际情况选择恰当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给同学布置太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的爱好爱好，同时拥有更好的睡眠。7.保证睡眠质量。小学初中同学到校时间不得早于7：50，高中同学到校时间不得早于7：30。家长保证小同学每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时的睡眠时间。8.严格招生管理。各县区教育局要做好就近入学工作，削减同学在上学路上消耗的时间，从而获得更多的睡眠时间。要恰当推延小学、初中同学的到校时间，让同学多睡一会，并且有时间吃好养分早餐，保障健康成长。强化手机管理9.有限带入校内。学校应当告知同学和家长，原则上不得将个人手机带入校内，同学确有将手机带入校内需求的'，须经同学家长同意、书面提出申请，学校研讨同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。10.细化管理措施。学校应通过建立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决同学与家长通话需求。11.标准作业布置。强化课堂教学和作业管理，老师应通过课堂板书方式给同学当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求同学利用手机完成作业。12.强化教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式强化教育引导，让同学科学理性对待并合理运用手机，提高同学信息素养和自我管理力量，防止简洁粗暴管理行为。13.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知同学家长，讲清过度运用手机的危害性和强化管理的必要性。家长应履行教育职责，强化对孩子运用手机的催促管理，严格掌握同学居家运用电子产品，防止同学沉迷网络。家长老师按时保持沟通，把握同学身心健康状况，形成家校协同育人合力。强化读物管理14.激发阅读爱好。强化对中小同学阅读的深化研讨与指导，让阅读真正成为同学的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使同学喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导同学多读书、读好书、读经典，夯实同学文化学问基础，激发同学的阅读爱好。15.推举优秀读物。各学校要广泛开展阅读力量提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推举新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定合适本校同学阅读力量的推举书目，向同学推举经典类和前沿类的优秀读物。五项管理读物管理方案3为进一步做好中小同学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小同学过重课业负担，营造有利于同学健康成长的环境，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小同学健康成长，现就强化我市中小同学“五项管理”落实减负措施的有关事项通知如下：一、总体要求全面落实立德树人根本任务，全面强化“五项管理”，切实落实《中小同学减负措施》，做到全掩盖、齐步走、常态化，有效引导树立科学的教育质量观和人才培育观，减轻同学过重学业负担，促进同学健康成长，切实增加人民群众的教育获得感、幸福感、安全感，办好人民满意的教育。二、主要举措01强化学校作业管理建立健全作业总量掌握机制，学校应指定特地管理人员，负责管理和平衡各学科作业总量。认真研发、主动推广校本作业，创新施行差异化作业、分层作业等，不断提升作业设计质量与实施效果。严格作业批改管理，义务教育阶段布置的'书面作业必需全批全改。做到小学一二班级不布置书面家庭作业，小学其他班级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；努力做到小同学在校内根本完成书面作业，中同学在校内完成大部分书面作业。02强化睡眠作息管理各校可参照《XX市小学作息时间表（20XX年版）》（文后附件1）和《XX市初中作息时间表（20XX年版）》（文后附件2），结合校情等实际，科学修订学校作息时间表。激励探究弹性课时，探究适时布置长短课时，小学可通过提高课堂效率等方式探究每课时35分钟。学校探究施行的作息时间表，应报教育主管部门批准前方可实施。严禁学校要求同学提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别情况提前到校的同学，学校应提前开门、妥当安顿。如有同学努力做作业到就寝时间仍未完成作业的，应按时就寝不熬夜，老师应帮忙同学分析不能完成作业的原因，如有必要可调整作业内容和作业量，不得对同学进行教育惩戒。小同学每天睡眠时间应到达10小时，初中生应到达9小时，高中生应到达8小时，要确保同学充足睡眠时间。03强化手机进校管理将手机管理纳入学校日常管理，根据“一校一案”原则，结合实际情况科学制定详细管理实施方案，禁止用手机布置作业或要求同学利用手机完成作业。标准同学带手机入校内的申请、审批、建档等管理制度，明确统一保管的场所、方式、责任人、保管装置、离校领取方式等内容。建立多元校内通讯方式，便于同学在校内内与家长联系，做到手机有限带入校内，禁止带入课堂，促进同学身心健康。04强化课外读物管理建立课外读物进校内管理制度，明确推举程序、审核、公示、报备等要求，防止问题读物进入校内。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。加大书香校内建设，健全学校图书馆、班级图书角管理，开放学校图书馆图书资源，拓展同学阅读活动，充足发挥课外读物育人功能。05强化体质健康管理落实小学1X2班级每周4课时，小学3X6班级和初中每周3课时，高中每周2课时的体育与健康课程要求。支持有条件的学校每天开设一节体育课。创新校内外体育健康活动形式，构建校内体育活动提质体系、家校协同育人体系、管理评价考核体系。主动开展“明眸健行”跑操、“轻眼课间非常钟”等活动，切实保障同学每天校内、校外各1小时体育活动时间，让每位同学把握2项运动技能。争取到20XX年和20XX年，中小同学国家体质健康标准达标优良率分别到达50%和60%以上，总体近视率每年降低1个百分点以上，提高同学体育与健康素养。06切实降低考试压力严格落实小学一班级零起点教学，设置教学顺应期，做好幼小、中小连接，缓解同学家长的“起跑线”焦虑。严格掌握考试次数，小学每学期组织一次期末考试，初中每学期组织期中、期末两次考试。严格依据课程标准和教学根本要求确定考试内容，命题要符合素养教育导向，不得任意增减内容、转变难度、调整进度。强化考试前期同学心理健康教育，精准实施心理询问和心理矫正活动，让同学形成乐观向上的迎考看法。义务教育阶段考试成果施行等级评价，严禁以任何形式、方式公布同学考试成果及排名。07扩面提质课后服务完善课后延时服务政策，扩展课后服务内容及掩盖面，提高课后服务质量，初中主要开展午餐午休、课后辅导等服务，小学主要组织午餐午休、自主阅读、完成作业、个别辅导、特色活动等服务，争取到20XX年秋季完成城区学校“应开尽开”课后服务全掩盖，中小同学三分之二以上参与课后服务。08强化家长协同管理学校要主动做好家长工作，定期开展家庭教育，引导家长树立正确的教育观念，主动参与“五项管理”，催促同学养成正确的做作业习惯、睡眠习惯、手机运用习惯、阅读习惯、体育锤炼习惯，科学预防肥胖和近视。不任意增补孩子家庭作业，不盲目报班参与校外培训，共同减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担。09标准管理校外培训根据“问题导向、依法标准、分类施策、协同治理”的要求，强化校外培训机构违规办学问题治理，重点整治证照情况、安全隐患、培训行为、收费管理、广告宣传等方面的问题，动态发布并按时更新校外培训机构黑白名单。健全部门协调管理机制，明确权责分工，切实形成校外培训机构标准管理工作的长效机制。强化日常监管，严格落实校外培训机构结束时间不得晚于20：30，不得布置任何形式家庭作业等规定，严格查处校外培训机构违规经营行为。三、组织保障各区教育局、各校、各教研机构要提高政治站位，充足认识实施“五项管理”的重要意义，切实强化组织领导，对标对表抓好贯彻落实。要把落实中小同学“五项管理”和减负措施的情况纳入学校办学质量评价、办学行为督导、老师考核等工作内容，列入综合督政、专项督导和中小学责任督学挂牌督导重点，并根据XXX办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（XXX办函〔20XX〕32号）精神，于20XX年确保“五项管理”督导全部中小学校全掩盖。要充足利用现代信息技术手段，对开展学校落实“五项管理”和减负措施的情况进行动态监测，定期发布监测结果。同时加大政策宣传力度，引导社会参与“五项管理”，共同促进同学身心健康发展。五项管理读物管理方案4依据《教育部关于印发〈中小学课外读物进校内管理方法〉的通知》（教材〔20XX〕2号）文件精神以及市、区教育主管部门的有关规定，为进一步标准课外读物进校内管理，营造良好的阅读环境，防止问题读物进入校内，充足发挥课外读物育人功能，保障同学健康成长，结合本校实际情况，特制定此方案。一、指导思想为充足发挥健康课外读物育人功能，防止问题读物进入学校内，学校要高度重视中小同学课外读物进校内管理工作，认真学习国家、省、市、区有关中小同学课外读物进校内文件精神，落实好课外读物进入校内各项管理工作及排查工作。二、“读物管理”领导小组组长：副组长：成员：三、细化读物管理（一）标准课外读物推举环节进校内课外读物原则上每学年推举一次）。选用要根据《中小同学课外读物进校内管理方法》执行，推举工作要坚持“方向性、全面性、适合性、多样性、过度性”的根本原则，要符合“主题鲜亮、内容主动、可读性强、启智增慧”的根本标准。严格根据《管理方法》规定的初选、评议、确认、备案等环节推举。（二）建立课外读物进校内应急机制1、进校内课外读物推举名目要向同学家长公开，坚持自愿购置原则，禁止强制或变相强制同学购置课外读物；家长自主购置推举名目外的`课外读物，学校要做好指导工作，对未经学校审核的课外读物一律不答应带入校内。2、强化其他渠道进校内课外读物的管理。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上一级教育局进行审核把关，明确价值取向和适合性把关要求。3、充足做好预案，根据《管理方法》中列出的12条负面清单定期对学校现有图书连续进行清理，包括班级图书角、阅览室、图书室。防范进校内课外读物管理中可能存在的风险，筑牢问题读物进校内“防火墙”，守住进校内课外读物质量底线。发现问题读物按时予以有效处置，消退不良影响。（三）强化监督管理，引领家校共治1、建立健全课外读物进校内监督检查机制，认真落实《管理方法》各项要求，确保课外读物管理标准有序。课外读物推举、馆藏图书选购及图书受捐工作均应做到公开、公正、公正，自觉接受各方面监督。2、强化家校联系，启动课外读物家校共治活动，不仅在课外读物的选择上对家长进行引导，同时引导家长为同学阅读课外读物制造良好的条件，共同营造“书香家庭”良好气氛。为了将阅读工程落到实处，特向家长建议如下：（1）多带孩子去书店、图书馆走走，以扬州市“五个一百工程”推举书目为重点，为孩子购置一些合适的书籍。（2）激励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。（3）给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中吸取养分，提高孩子的阅读和写作力量。五项管理读物管理方案5为贯彻落实《教育部办公厅关于强化义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小同学课业负担和家长负担，保证同学享有充足睡眠时间，促进同学健康成长，XXX市教育局印发《关于进一步强化中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案详细内容如下。一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任8人作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任二、落实责任，注意实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有详细措施。2召开全校老师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给同学家长。3“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及9时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。4“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。三、学习宣传，把握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、老师全员学习，学习全部文件内容。其次是向同学和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式主动教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。四、明确作业管理要求，减轻同学课业负担，减轻同学课业负担。（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动10的必要补充。各区市各学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一班级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮忙同学稳固学问、形成力量、培育习惯，帮忙老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。（二）合理调控作业总量。强化各学科作业统筹管理，严格根据有关规定要求，合理调控同学书面作业总量，小学1、2班级不布置书面家庭作业，小学3至5班级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理布置同学自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小同学、初中生充足利用自习课、校内课后延时服务时间，使小同学根本11在校内完成书面作业、初中同学在校内完成大部分书面作业，防止因同学回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别同学经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当催促同学按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，根据教学进度，设计符合同学年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面对全体同学的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探究分层布置作业，分必做作业和选做作业。要主动探究作业的高效性，设计具有肯定思维梯度的研讨性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求同学利用手机完成作业，严禁老师在微信群、群12等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩处性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。（四）标准作业批改。老师要对布置的同学作业全批全改，不得要求同学自批自改，强化作业批改与反应的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。学校和老师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判同学完成作业的依据。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地按时反应，特别要强化对学习有困难同学的辅导帮扶。有条件的地方，激励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。（五）强化作业分类指导。老师要分类对同学强化学业辅导，对学有困难的同学强化帮扶，对学有余力的同学赐予指导，帮忙同学在完成作业中养成良好学习习惯，把握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础13作业的同学，为他们顺当完成作业提供必要的帮忙。老师要指导同学充足利用校内外学习时间，强化自我管理，主动独立按时完成作业，不敷衍、不抄袭。（六）严格施行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导同学进行体育锤炼、课外阅读、动手实践等有意义的'活动。（七）催促同学自主完成作业学校、老师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，催促引导同学自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给同学布置书面作业，家校合力，提高同学完成作业的效率和质量。（八）严格落实作业批阅责任老师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签14字。（九）不断提高课堂教学实效组织老师认真研读课标，钻研教材，研讨教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加同学课业负担的基础上完成课堂教学提质增效。（十）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查详细细则，并作为考核指标。学校将面对家长、同学、老师开展不定期地随访或问卷调查，了解老师作业布置和同学作业完成情况，发现问题按时反应，按时整改。（十一）严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间组织同学自习，严禁采纳“拖堂”等方式挤占同学课间休息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补15课。除高中毕业班级可依规组织答疑、辅导外，其他班级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。同学强化自我管理，主动独立完成学习任务。（十二）严禁超标布置课后作业。老师要强化同学作业指导，培育同学自主学习和时间管理力量，指导小同学根本在校内完成书面作业，初中同学在校内完成大部分书面作业。严控书面作业总量。统筹不同班级、不同学科作业数量和作业时间，小学一二班级不布置书面家庭作业，三至六班级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中合理布置作业时间。老师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得超过国家课程标准要求。严禁布置惩处性、重复性作业以及不符合同学年龄的课外实践作业。严禁老师利用手机布置作业或要求同学利用手机完成作业。老师对布置的同学作业不得要求同学自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要16求家长批改作业，家长不得增加同学额外家庭作业负担。（十三）严禁公布考试成果排名。坚持教考全都，考试命题严格依据课程标精确定内容，难度恰当。小学一二班级每学期可组织一次统一考试，其他班级不超过两次统一考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成果、排名等信息以及告知同学或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向同学施加过重心理压力。二、保证同学睡眠充足，培育良好作息习惯（一）强化宣传教育通过班队会课、科学课强化同学关于睡眠方面的学问科普，引导同学养成良好的作息习惯O定期向家长宣传睡眠对小同学身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，防止学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持〃难易过度、数量恰当〃的原则，不额外布置课后作业。（三）培育良好作息习惯引导同学制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21：00之前上床休息。（四）严禁挤占休息睡眠时间。统筹布置学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00，确保每天小同学不少于10小时、初中生不少于9小时、高中生不少于8小时的睡眠时间，原则上每天晚上小同学9点前、中同学10：30前睡眠。学校不得要求同学提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别情况提前到校同学，学校应提前开门、妥当安顿；家长引导同学科学用眼，严格掌握同学电子产品运用时长。三、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚定拒绝手机进入校内，并形成长效机制。（二）严禁同学携带手机入校。严禁学校简洁粗暴管理同学手机入校行为，同学确有将手机带入校内需求的，须经同学家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。强化教育引导，做好家校沟通，告知同学家长，学校对手机管理的有关要求，引导家长履行教育职责，催促强化对孩子运用手机的管理，形成家校协同育人合力。（三）严格手机管理19教导处将不定期抽查各班同学带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周老师巡查中发现同学持有、运用手机的，坚定予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作向家长宣传《XX小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导同学健康运用电子产品，削减非学习目的的电子产品运用频次和时间。四、掌握教辅种类，严格图书管理（一）掌握教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六班级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》，一二班级语文、数学不征订购置教辅资料。禁止老师、家委会推举或要求同学统一购置其它种类的教辅资料。20（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班检查制度，按时补充更新合适同学阅读的图书。（三）强化督导落实学校实行多种形式严查各班乱征订购置教辅资料和强制或推举示意同学在特定地方购置图书情况，一经学校发现将取消老师职务晋级、评先评优资格。五、强化体育管理，增加同学体质（一）上好体育常态课组织体育老师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助训练的短视频，突破技能教授的重难点，让同学乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导同学标准做好眼保健操，定期给同学讲解爱眼护眼相关知21识，引导同学多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲惫。（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、把戏跳绳等体育特色技能课，指导同学把握1至2项体育技能。（三）设计独特化体育作业围绕国家体质健康测试工程，每周给同学布置肯定量的独特化体育作业，指导同学进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，同学依据自身素养选择完成当日训练任务。（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、播送操竞赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，22提高同学身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，到达培优提升效果，发展同学体育特长。（五）严禁挤占挪用课程课时。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二班级每周4课时，小学三至六班级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和同学校内体育活动。强化“课程法定”意识，根据国家、自治区课程方案开齐课程、开足课时，根据规定公布课程表、作息时间表。除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时，坚定禁止“阴阳”课表。（六）严禁挤占体育活动时间。合理布置同学校内、校外体育活动时间，着力保障同学每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制23度，中小学校每天统一布置30分钟的大课间体育活动，每节课间应布置同学走出教室过