学校减负措施实施方案

10学校减负措施实施方案〔精选7篇〕实际状况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想：效的效果。二、具体措施：〔一〕加强学习，提高生疏。组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分生疏到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时依据学校实际，分别组织召争论策略，制订方案。同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，乐观营造气氛，形成共识。〔二〕建立组织，落实责任。任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格治理。组长成员〔三〕常规入手，抓出实效。确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。6不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表准时公示告知家长。认真落实学1公示。承受全社会的监视。3学生课外作业量的抽查、调控和催促，全面协调。连续实行星期二无作业日。表，不搞突击教学，不任凭增减教学内容或任意提高、降低教学要求。5科目，教师必需按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。制止教师利用中午午休时间对学生进展整班补课活动。8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制充分调动各层面教师工作的乐观性。〔四〕关注课堂，提高效益。减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上化工夫。1高教学有效性打下根底。轻负担，高质量的途径与方法。教学大比武、命题争论等活动，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效供给有力的保障。4关注课堂，提高效益。〔五〕适时反思，不断提升努力将“减负”工作落到实处、有所成效。规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下：一、端正办学思想，提高对“减负”的生疏我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端整体素养，使青少年安康成中的需要，是提高人才创精神和实践力气，增加竞争力气的需要，是实施素养教育的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。二、实行有效措施，减轻学生的过重负担层领导分兵把关，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标治理目标考核。2真正做到轻负担，高质量。3加强师德和学生的德育教育，为学生创设—个宽松的有利于学生安康成长的条件和气氛，这是减轻学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动进展，培育学生的创精神和实践关心疼惜学生，急躁帮助教育学生，特别要如强对“三生”的帮教工作，同时要留意培育学生的坚强意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心和询问活动，充分利用播送、宣传板等形式宣传心理安康学问，保证少年儿童身心安康的进展，培育健全的人格。4、标准办学行为，保障“减负”工作的实施严格执行教学打算，促进学生全面和谐进展。不定规定以外的一切教辅材料不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日(4)标准考试制度本学期，我校将通过对学生多种力气的考察，结合期未考试，正确综合评定并不准以考试成绩排名次。许卑视和挖苦学生5让学生参与有利于身心安康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地进展。6的目的7、家校结合，共同做好“减负”工作。家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念8。严格治理、依法收费。奖罚。三、加强考核、奖罚清楚。对在此方面工作突出、有成效地赐予表奖，不执行有关规定或加重学生负担的要严峻批判、教育，情节严峻的与教师竞聘上岗挂钩。目的是催促教师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为总之，在今后的“减负”工作中。我们将狠抓学堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落实处处，抓出实效。的缘由，实行措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。一、指导思想认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；切实转变教育观从实际动身，分阶段、有重点地大力推动；完善对减负工作的治理，加强领导和监视，切实把学生过重负担减下来，全面推动素养教育的实施。二、成立减负领导小组实际的有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。领导小组名单：组长：王少连副组长：柴立金盛克双三、具体规定1试或变相的学科考试。3、考试成绩评定实行等级制。4化教学设计和课堂教学过程。56068小时以上的睡眠时间。给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间内，向学生开放图书馆、阅览室、计算机室、体育艺术设施等各种教育资源。间和休息时间对学业有困难的学生进展个别辅导或下班答疑。9补习文化课。10、严禁学校以学生学业水平凹凸为依据进展分班。严禁其他各种练习资料和复习用书进入校园，制止学校和教师向学生推举练习资料和复习用书。安康成长。学生课业负担确实过重的，经查实，上报上级治理部门，并视情节轻重对相关教师予以相应处理。14家校亲热协作，共同做好减轻学生过重课业负担工作。教师不得向学生及家长推举各类课外学习班、培训班。15、严格标准班额，不超过45减轻小学生过重课业负担和提高教育质量建立长效的机制。四、保证措施1业负担，培育学生良2偿补课。每学期初，校长和教师都要签订责任书，做到层层负责。3要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的社会使命感，加强敬重学生、疼惜学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，对违反职业道德的要严峻处理。不断提高教师的业务素养，提高实施素养教育的力气和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。与提高质量、培育学生坚韧意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探究实施素养教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减手力气强的作业。5全力推动。期不定期的检查，对消灭的违规违纪问题报学校、中心校、教育局严峻查处。家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的乐观性引导到正确的轨道上来。要通过“教学开放周”的方式，使学生家长乐观参与学校治理和教学改革工作。乐观争取社会团体的支持，治理学校内部和周边社会治安，切实保证学生有一个安静、和谐、安康的学习环境。一、指导思想认真贯彻落实党的十六大和《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关齐抓共管、标本兼治；从实际动身，分阶段、有重点地大力推动；完善对减负工二、减负目标开展四十五分钟课堂教学，把课余时间还给学生，准时清堂。不任凭增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。1.5保证学生睡眠时间。可利用周六半天时间补习外，不在节假日〔含双休日、寒暑假〕组织学生集体补课或上课。和专题教育读本。织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。学挂钩的选拔考试或测试。快慢班、尖子班、特长班、提高班、试验班等。三、保证措施〔试行实改进和加强教育工作。制教育和心理安康教育。(二)成立减负领导小组，构建减负组织网络。校长为减负第一负责人，校长室、教务处、政教处、总务处及年级组、班主任层层负责，相互催促。各科室要切实担负起减负工作责任，教研组长必需做到保证组内寒暑假、节假日、双休日和寻常不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以学生为对象的学校和教师都要签订责任状，对违反规定的，要认真查处，严峻处理。各部门定期或不定期对减负工作进展一次专项督导检查。其结果作为教师工作评价的重要依据。正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的社会使命感，加强敬重学生、疼惜学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，影响恶劣”等现象。(四)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培育学生坚韧意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探究实施素养教育的课堂教学模式改革，真正做到既要动手力气强的作业。活。定重点，全力推动，加强减负提质的课堂教学探究。四、具体要求的关键，而优化教学模式，提高课堂教学的质量则是“减负”的根本所在。为了45学“六认真”外，还特地制定了课堂教学标准：时到校上课者，一般应提前一天办理请假手续。体育教师上课一般都要着运动装、运动鞋。堂上打闹、任凭讲话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。45〕30-3510-155化，要充分利用现代化教学媒体关心教学，提高教学效果。6、教学方法要科学、灵敏，符合学科特点，易于学生承受，课堂板书工整、状况要灵敏冷静处理。生赶出教室。8、要抓住课堂教学重点，做好课堂小结，要给学生以完整的学问体系。身素养，把“减负”工作做到实处，全面推动素养教育。为了贯彻落实党的教育方针，全面推动素养教育，着力提高教育教学质量，〔20xx〕127〔温龙教普重课业负担实施方案：一、领导机构具体成员及分工如下：组长：黄瑞华作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。学校与全体教师签订减负责任书。案，每月检查一次；二查作业量及先做全批，两周抽查一次，一月普查一次。90%以上。推行学生作业审批制度、公示制度。严格把握学生课外作业量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。提倡因人而异的作业，逐步推出共性化作业。建议，并结合学校实际按规定进展整改。绝上级规定之外的教辅材料进入校园。标准。提倡对学生进展多元化和过程化学业评价。成长。三、奖惩学过重课业负担的相关要求列入校长考核。并责令其改正。情节严峻、屡教不改的，年度考核降类处理，直至待聘。10神、物质嘉奖。一、指导思想以《关于减轻中小学生过重课业负担的假设干意见》为指导，贯彻落实市教委学生过重的课业负担，全面推动素养教育，提高教育质量，特制定本方案。二、组织机构组长：潘宁副组长：吴小丹成员：黄洁霞马泽艳〔二〕工作责任组长：全面引领催促学校“减负提质”工作并指导工作的催促贯彻落实。负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进展的催促，并准时收集、反响工作信息。三、实施细则〔一〕严格执行课程打算，严禁违规补课。4课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体2时。2、教师严格依据各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。3课，不得任凭剥夺学生上课权。容，提高教学要求。校舍、设施设备等租〔借〕给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。6或变相强迫学生参与有偿补习活动。〔二、把握学生在校学习时间，保证学生周活动总量。18:20〔包括自习62、严禁教师“拖堂”或实行其他方式挤占学生课间休息时间。3、严禁组织学生上早自习、午自习。4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进展全班性集体补课。5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。6、要保证学生每天有1小时阳光体育活动的时间，落实“2+1”活动要求。1、提高教研活动质量各教研组认真制定教学打算和进度，确保日常教学活动的正常有序。开展各项教研活动。2、提高课堂教学质量语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。适合自己的学习方式。语文学科重根底标准的养成，重共性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践力气的培育。学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参与多种活动，使他们的共性得到充分进展。又要特别重视对局部“差了大局部学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3、加强特色备课和修改，努力提高课堂教学效果。〔四〕细心设计练习，合理布置与指导学生作业。字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的进展。13的实践性、探究性。惩罚学生做作业。5学生统一购置教材和各种读本，任何领导和教师不得学校领导争论批准。〔五〕把握学生考试次数和难度，建立科学评价制度。1、严格按教育局要求组织期中、期末考试〔考察，不盲目增加考试〔考察次数。2考试试题都不得超出课程标准要求，严格把握考试试题难度。3、小学生学业成绩评定实行等级分制，使用素养进展评价报告书。4、学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。5、要严格执行义务教育阶段取消留级以及不得办重点班、快慢班的规定。6、入学、招生不得进展或变相进展选拔性的书面考试。〔六〕保证学生参与课外活动和社会实践活动。〔阅览〕及试验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。21技能、一项艺术特长，培育一项科技爱好。一、指导思想：于深化课堂教学改革，减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的实施意让青少年学生身心安康和谐的进展，结合学校实际，特制定本方案，实行科学减以保证学生的安康成长，保持良好的进展态势。二、工作思路：监控，保证“减负提质”工作的实效性。教育局关于深化课堂教学改革，减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量义的根底上，认真查实学生课业负担过重的现象，并马上予以订正。的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监视，形成合力，共同做好减负工作。三、具体措施：1、标准办学，总量把握。能专职的学科尽量专职，如通用技术、争论性学习安排专人通过培训上岗。学。8学校尽量安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、体育设施等。学校要想方设法，