动词活用变形（ます、て、た、ない）+课件-【 核心知识备课精研精讲】 高三日语一轮复习

高考日语一轮总复习动词01三类动词的区分動詞の意味意味動詞は、物事の動作・作用・存在などをあらわす語です。辞書に乗っている形が「う」の段で終わり、「です／ます」といった言葉に続く時に変化を伴うという活用形がある言葉です。動詞は、主語、述語、修飾語に形を変えて、文のさまざまなところで使用されます。動詞の分類词尾的活用表达的意义是否带宾语一类动词二类动词三类动词动作动词状态动词性质属性动词持续动词瞬间动词「いる、ある」「優れる、似る、太る」「書く、休む、走る」「食べる、起きる、助ける「する、来る」自动词他动词「行く、遊ぶ、消える、閉まる」「消す、開ける、見る、つける」「待つ」始める」词尾活用一类动词二类动词三类动词1.当词尾不是「る」时，一定是一类动词2.当词尾是「る」时，「る」前的假名不在い段或え段时，为一类动词。特列强行记忆全部以「る」结尾倒数第二个假名在い段或者え段食べる、起きる、助ける、見る两个条件同时满足する、来る知る、入る、減る、帰る、要る、限る、切る、滑る、散る等。表达的意义动作动词持续动词表示动作作用在一段时间里持续进行。歌う、働く、走る、飛ぶ、降る、使う等。瞬间动词表示动作作用在一刹那之间就结束。結婚する、入る、始まる、終わる、落ちる、消える。状态动词「いる、ある」性质属性动词優れる、曲がる、太る、充実する等。这类词做定语时用「た」。做谓语时用「ている/ていた」。类似于汉语的形容词①充実した生活。②これは優れた文章です。02自動詞と他動詞自動詞と他動詞根据是否需要宾语动词分为自动词和他动词。自发的，不参杂主观意图的动作、行为。①表示动作的发生没有人的主观意志，即动作自然发生；②或有人的意志，但不强调人的意志，而强调由此产生的客观结果和客观状态。一般情况下格助词要用が自动词不带宾语，动词本身能完整地表示主语的某种动作。行く、遊ぶ、来る、散歩する。自动词根据是否需要宾语动词分为自动词和他动词。自動詞と他動詞他动词强调人的主观意志作用于客观事物。他动词都是意志动词。需要宾语才能完整地表达主语的动作或作用，格助词要用

を見る、食べる、開ける、閉める、付ける、消す自動詞と他動詞李さんは車を止めた。

車が止まった。

强调动作的主体。

强调客观状态和结果。

私は窓を開けた。

窓が開いた。

我打开了窗户（他动词和宾语相连）

窗户开了（自动词和主语相连）

自動詞と他動詞绝对他动词有的动词只有他动词，没有自动词。書く飲む聞く買う読む飼う見る浴びる食べる借りる貸すする即是自动词又是他动词開く笑う寄せる銀行が開く心を開く「ひらく」自動詞と他動詞绝对自动词有的动词只有自动词，没有他动词。なる咲く降る行く起きる寝る来る自他对应动词有自动词和他动词相互对应的动词。掛かる掛ける閉まる閉める止まる止める変わる変える掛かる掛ける①る前假名在「あ」的都是自动词;る前假名在「え」的都是他动词。

４）自动词词尾「～u」与他动词「～eru」对应。進む立つ続く届く並ぶ

５）自动词词尾「る」与他动词词尾「す」相对应。残る出る治る戻る

3）自动词词尾「～れる」与他动词词尾「～す」

乱れる隠れる

流れる倒れる

乱す隠す流す

倒す戻す治す出す残す届ける並べる続ける立てる進める自動詞と他動詞结论：描述客观情况时，使用自动词，主要是描述事物的状态。强调主体动作时，使用他动词，主要是强调动作以及动

作的实施者。无动作承受者→自动词有动作承受者→他动词「危ないから、火を消します。」「火を消しました。」「火が消えました。」03动词的敬体形和简体形敬体形简体形非过去式肯定買います否定買いません过去式肯定買いました否定買いませんでした特例：[ある]的否定形式是[ない]，为独立词。其过去式为「なかった」。買う（原形）買わない（な形）買った（た形）買わなかった（なった形）动词的敬体形和简体形04动词修饰名词的用法4.动词修饰名词的用法含义动词修饰名词时，要用动词的简体形加名词。用法動詞の辞書形・・・ない形・・・た形＋名詞（一般時）・・・なかった形

例句読む本読まない本読んだ本読まなかった本1.动词修饰名词不能用敬体形，且名词前不能加の。2.动词修饰名词的修饰句可以充当主语、谓语、宾语、补语等句子成分。3.修饰句中的主语用が、不能用は表示。注意点04动词的活用动词的活用ふ降るある

歩く

よ

読むかな

叶

う观察下面动词的词尾，你能发现什么？はず外すはこ運ぶいそ急ぐた立つ动词基本形的最后一个音节在[う]段上

动词的基本形·连用形

基本形：动词的原形，又名“辞書形”。其词尾都在五十音图的「う」段上

ます形（「连用形」：对对方表示尊敬的文体叫“郑重体”，“由「连体形＋ます」构成。

动词的连用形（ます形）

连用形的构成：一类动词――按五十音图的排列顺序，将词尾假名换成所在行「イ段」的假名＋ます。如：いく→いきます

ある→あります読む→よみます洗う→あらいます二类动词――去掉动词的最后一个假名「る」＋ます。如：ねる→ねます

みる→みます三类类动词サ変――する→し＋ますカ変――来る→き＋ます

动词的连用形（ます形）

说出下列动词的「連用形＋ます」やすむ

（

）

やる

（

）もつ

（

）

みせる

（

）もらう

（

）

まつ

（

）のる

（

）

ねる

（

）のむ

（

）

とぶ

（

）

とめる

（

）

つくる

（

）でる

（

）

する

（

）

やすみますやりますもちますみせますもらいますまちますのりますねますのみますとびますとめますつくりますでますしますます・ません

ました・ませんでした

动日语中动词一般做句子的谓语，分为2种时态、4种表达

。①现在、将来肯定:～は～ます。

～做～

私は六時に起きます。②现在、将来否定:～は～ません。

～不（做）～私は六時に起きません。③过去肯定:～は～ました。～（做）了昨日、私は六時に起きました。④过去否定:～は～ませんでした。～没做昨日、私は六時に起きませんでした。三类动词

サ変動詞：「する」→して

卒業する卒業して

きカ変動詞：「来る」→来て二类动词：去词尾「る」+て

起きる起きて動詞の「て」形の

変化規則一类动词（1）词尾是「う、つ、る」促音变言う

言って待つ待って分かる分かって動詞の「て」形の

変化規則（2）词尾是「む、ぶ、ぬ」拨音变

死ぬ死んで選ぶ選んで読む読んで

动词的「て」形变形规则（3）词尾是「く、ぐ」い音变

歩く歩いて急ぐ急いで

*行く行って（4）词尾是「す」して話す話して消す消してくいて

ぐいで動詞の「て」形の

変化規則練習話す（はなす）→

買う（かう）→

読む（よむ）→

聞く（きく）→

→話してしてんでいて→買って→読んで→聞いてって①表两个动作相继发生②表示动作或状态同时进行③表原因④表动作行为的方式，手段～て①家へ帰って、毎朝、パンを食べて牛乳を飲みます。②コートを着て、出かけます。③駅から家まで歩いて帰りました。④風邪を引いて学校を休みました。动词て形的使用方式

变化规则：同「动词て形」。一类动词（五段动词）：①以「う、つ、る」结尾的动词

②以「ぬ、ぶ、む」结尾的动词

③以「く」结尾的动词

以「ぐ」结尾的动词

★「行く」比较特殊，发生音便：行く→④以「す」结尾的动词

动词过去式（动词た形）「んだ」「った」「いた」「いだ」「行った」「した」动词过去式（动词た形）※二类动词与「て」形相同，将「る」去掉加「た」。※三类动词１する→した

２来る→来た（きた）分类动原形动て形

动た形二类起きる

起きて

見る

見て

三类来る

来て

三类勉強する

勉強して

起きた見た来た勉強した动词た形例句：このスープを作るのに、結構時間が掛かった。その町は水を節約するため、使った水をきれいにしてもう一度使っている。

動詞のない形

按五十音图的排列顺序，将词尾假名换成所在行「あ段」的假名＋ない。词尾最后一个假名为「う」时，把「う」变「わ」＋ない

買う⇒

かわない

一类动词

去掉动词的最后一个假名「る」＋ない。

二类动词

サ変――する→し＋ない

カ変――来る→こない

三类动词

动词ない形例句：高橋さんは今日会社に来なかった。わからないことは何でも聞いてください。05特殊动词搭配込めて/まとめて/喜んで/進んで＋動詞1名詞＋を込めて/込めた（他）表示倾注某些感情去做某事，意为“倾注……，充满……，饱含……”常接在以下名词后：愛、感謝、心、祈り、願い、力愛を込めて感謝を込めて心を込めて饱含爱意充满感激真心实意祈りを込めて饱含祝福願いを込めて饱含愿望力を込めて倾注力量「込める」装满，全神贯注1名詞＋を込めて/込めた“倾注……，充满……饱含……”この花は愛を込めてあなたに贈ります。息子は母に感謝の心を込めて、手紙を書きました。这朵花饱含爱意送给你。儿子怀着对母亲的感谢之心写了信。生徒たちが心を込めた贈り物をしました。学生们送了精心准备的礼物。2纏めて（他）＋動詞お正月は洋服が安くなりますから、まとめて買います。みんなの意見をまとめて話しました。过年的时候衣服会便宜，所以一起买。汇总了大家的意见后发言。電気代や家賃などはまとめて払いました。电费和房租等汇总在一起支付了。“集中……，汇总……，总结……”「まとめる」汇总，集中，总结3喜んで（自）＋動詞“乐意……，欣然……，心甘情愿……”喜んでお手伝いします。彼女は私の要求を喜んで引き受けました。我很乐意帮忙。她欣然接受了我的要求。喜んであなたのために力を尽くします。我很乐意为你效劳。竭尽全力4進んで（自）＋動詞“主动……，自愿……”王さんは人の嫌がる仕事を進んで引き受けました。進んで勉強します。小王主动接受了别人不愿做的工作。主动学习。彼は自分から進んで参加しました。他自己主动参加了。动作发出者附：「する」的用法～がする接名词后，表示客观发生的自然现象，作用于人的眼、耳、鼻、舌、身等感官。